{"id":"geografia-2026-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/15.1","paper_id":"geografia-2026-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"15.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15.1. (0-1)\nLiterami A-D oznaczono wybrane etapy powstawania sandrów.\nA. Postój lub recesja lądolodu.\nB. Powstanie stożków napływowych.\nC. Wypływ wód z topniejącego lądolodu.\nD. Akumulacja żwirów i piasków wodnolodowcowych.\nUzupełnij model przyczynowo-skutkowy, tak aby przedstawiał proces powstawania\nsandrów. Wpisz w puste kratki litery, którymi oznaczono odpowiednie etapy.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIV etap edukacyjny - zakres rozszerzony\nI. Dostrzeganie prawidłowości dotyczących\nśrodowiska przyrodniczego [ ].\nIV. Pozyskiwanie, przetwarzanie oraz\nprezentowanie informacji na podstawie\nróżnych źródeł informacji geograficznej [ ].\nIV etap edukacyjny - zakres rozszerzony\n5.7) Zdający opisuje przebieg oraz efekty\nerozji i akumulacji wodnej (rzecznej,\nmorskiej, jeziornej), lodowcowej i eolicznej.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne uzupełnienie.\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA - C - D - B","solution":null,"image":"img/geografia-2026-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-15.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 15.1. (0-1)<br>Literami A-D oznaczono wybrane etapy powstawania sandrów.<br>A. Postój lub recesja lądolodu.<br>B. Powstanie stożków napływowych.<br>C. Wypływ wód z topniejącego lądolodu.<br>D. Akumulacja żwirów i piasków wodnolodowcowych.<br>Uzupełnij model przyczynowo-skutkowy, tak aby przedstawiał proces powstawania<br>sandrów. Wpisz w puste kratki litery, którymi oznaczono odpowiednie etapy.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 15.1. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>IV etap edukacyjny - zakres rozszerzony<br>I. Dostrzeganie prawidłowości dotyczących<br>środowiska przyrodniczego [ ].<br>IV. Pozyskiwanie, przetwarzanie oraz<br>prezentowanie informacji na podstawie<br>różnych źródeł informacji geograficznej [ ].<br>IV etap edukacyjny - zakres rozszerzony<br>5.7) Zdający opisuje przebieg oraz efekty<br>erozji i akumulacji wodnej (rzecznej,<br>morskiej, jeziornej), lodowcowej i eolicznej.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - poprawne uzupełnienie.<br>0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>A - C - D - B</p>","solutions":[]}