{"id":"geografia-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/30","paper_id":"geografia-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"30","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 30. (0-2)\nNa fotografiach przedstawiono przykłady pokonywania przyrodniczych ograniczeń\nw działalności rolniczej na różnych obszarach. Na fotografii A jest widoczny jeden z polderów\nw Holandii, a na fotografii B - pola uprawne w Izraelu.\nA\nB\nNa podstawie: www.zpe.gov.pl; www.agriculturavillamartin.blogspot.com\nRozstrzygnij, na którym obszarze - A czy B - prowadzenie działalności rolniczej\nwywiera większy wpływ na wody podziemne. Uzasadnij odpowiedź dwoma\nargumentami.\nObszar:\nUzasadnienie:\n1\n2\n30.\n0-1-2\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 30. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nZakres rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n1. Rozumienie specjalistycznych pojęć\ni posługiwanie się terminami\ngeograficznymi.\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali\nlokalnej, regionalnej, krajowej i globalnej.\n3. Identyfikowanie sieci powiązań\nprzyrodniczych, społecznych, kulturowych,\ngospodarczych i politycznych w przestrzeni\ngeograficznej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce.\n4. Formułowanie twierdzeń\no prawidłowościach dotyczących\nfunkcjonowania środowiska przyrodniczego\ni społeczno-gospodarczego oraz\nwzajemnych zależności w systemie\nprzyroda - człowiek - gospodarka.\nZakres rozszerzony\nI.7) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nXIX.3) Zdający prezentuje przykłady\nsposobów pokonywania przyrodniczych\nograniczeń działalności gospodarczej\nczłowieka i ocenia ich zgodność z zasadami\nzrównoważonego rozwoju.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne rozstrzygnięcie wraz z poprawnym uzasadnieniem dwoma argumentami.\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie wraz z poprawnym uzasadnieniem jednym argumentem.\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nB\nPrzykładowe odpowiedzi\nNawadnianie gospodarstw rolnych na pustyni wymaga zużycia dużej ilości wody\nz powodu intensywnego parowania.\nSkutkiem prowadzenia gospodarki rolnej na pustyni jest nadmierne zużycie wód\npodziemnych.\nNawadnianie gospodarstw rolnych wodami podziemnymi przyczynia się do powstawania\nleja depresyjnego.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-30.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 30. (0-2)<br>Na fotografiach przedstawiono przykłady pokonywania przyrodniczych ograniczeń<br>w działalności rolniczej na różnych obszarach. Na fotografii A jest widoczny jeden z polderów<br>w Holandii, a na fotografii B - pola uprawne w Izraelu.<br>A<br>B<br>Na podstawie: www.zpe.gov.pl; www.agriculturavillamartin.blogspot.com<br>Rozstrzygnij, na którym obszarze - A czy B - prowadzenie działalności rolniczej<br>wywiera większy wpływ na wody podziemne. Uzasadnij odpowiedź dwoma<br>argumentami.<br>Obszar:<br>Uzasadnienie:<br>1<br>2<br>30.<br>0-1-2<br>MGEP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 30. (0-2)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>Zakres rozszerzony<br>I. Wiedza geograficzna</p>\n<ol><li>Rozumienie specjalistycznych pojęć</li></ol>\n<p>i posługiwanie się terminami<br>geograficznymi.</p>\n<ol><li>Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do</li></ol>\n<p>zrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru<br>i dynamiki procesów zachodzących<br>w środowisku geograficznym w skali<br>lokalnej, regionalnej, krajowej i globalnej.</p>\n<ol><li>Identyfikowanie sieci powiązań</li></ol>\n<p>przyrodniczych, społecznych, kulturowych,<br>gospodarczych i politycznych w przestrzeni<br>geograficznej.<br>II. Umiejętności i stosowanie wiedzy<br>w praktyce.</p>\n<ol><li>Formułowanie twierdzeń</li></ol>\n<p>o prawidłowościach dotyczących<br>funkcjonowania środowiska przyrodniczego<br>i społeczno-gospodarczego oraz<br>wzajemnych zależności w systemie<br>przyroda - człowiek - gospodarka.<br>Zakres rozszerzony<br>I.7) Zdający identyfikuje zależności<br>przyczynowo-skutkowe, funkcjonalne<br>i czasowe między elementami przestrzeni<br>geograficznej […].<br>XIX.3) Zdający prezentuje przykłady<br>sposobów pokonywania przyrodniczych<br>ograniczeń działalności gospodarczej<br>człowieka i ocenia ich zgodność z zasadami<br>zrównoważonego rozwoju.<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - poprawne rozstrzygnięcie wraz z poprawnym uzasadnieniem dwoma argumentami.<br>1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie wraz z poprawnym uzasadnieniem jednym argumentem.<br>0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>B<br>Przykładowe odpowiedzi<br>Nawadnianie gospodarstw rolnych na pustyni wymaga zużycia dużej ilości wody<br>z powodu intensywnego parowania.<br>Skutkiem prowadzenia gospodarki rolnej na pustyni jest nadmierne zużycie wód<br>podziemnych.<br>Nawadnianie gospodarstw rolnych wodami podziemnymi przyczynia się do powstawania<br>leja depresyjnego.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[]}