{"id":"historia-2003-styczen-probna-podstawowa/zad/39","paper_id":"historia-2003-styczen-probna-podstawowa","number":"39","points":3,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 39. (3 pkt)\nPorównaj źródła H oraz J. Czy mogą one świadczyć, że w końcu średniowiecza nastąpiły\nzmiany w edukacji szkolnej? Przedstaw trzy argumenty, potwierdzające (lub zaprzeczające),\nże zmiany te nastąpiły:\na)\nb)\nc)\nPunkty\nuzyskane","answer":null,"answer_text":"39.\nPorównanie źródeł nasuwa wnioski dotyczące zmiany metod motywowania\nuczniów do pracy. Nauczyciel czasów późnośredniowiecznych nie stosował\nkar cielesnych (brak rózeg), nie ośmieszał uczniów (brak oślej głowy). Widać\nwiększą swobodę w zachowaniu uczniów. Ew. Nauczyciela-duchownego coraz\nczęściej zastępował świecki nauczyciel-humanista (źródło J).\nZa wskazanie - spośród poniższych - trzech zmian dotyczących:\nmetod nauczania (wyeliminowanie kar cielesnych i ośmieszania) -\n2 pkt (po jednym pkt. za każdą metodę),\nprzyzwolenia na większą swobodę uczniów - 1 pkt,\new. zeświecczenia oświaty - 1 pkt.\nŁącznie maksymalnie - 3 pkt.","solution":null,"image":"img/historia-2003-styczen-probna-podstawowa/zad-39.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 39. (3 pkt)<br>Porównaj źródła H oraz J. Czy mogą one świadczyć, że w końcu średniowiecza nastąpiły<br>zmiany w edukacji szkolnej? Przedstaw trzy argumenty, potwierdzające (lub zaprzeczające),<br>że zmiany te nastąpiły:<br>a)<br>b)<br>c)<br>Punkty<br>uzyskane</p>","answer_text_html":"<p>39.<br>Porównanie źródeł nasuwa wnioski dotyczące zmiany metod motywowania<br>uczniów do pracy. Nauczyciel czasów późnośredniowiecznych nie stosował<br>kar cielesnych (brak rózeg), nie ośmieszał uczniów (brak oślej głowy). Widać<br>większą swobodę w zachowaniu uczniów. Ew. Nauczyciela-duchownego coraz<br>częściej zastępował świecki nauczyciel-humanista (źródło J).<br>Za wskazanie - spośród poniższych - trzech zmian dotyczących:<br>metod nauczania (wyeliminowanie kar cielesnych i ośmieszania) -<br>2 pkt (po jednym pkt. za każdą metodę),<br>przyzwolenia na większą swobodę uczniów - 1 pkt,<br>ew. zeświecczenia oświaty - 1 pkt.<br>Łącznie maksymalnie - 3 pkt.</p>","solutions":[]}