{"id":"historia-2007-maj-matura-podstawowa/zad/33","paper_id":"historia-2007-maj-matura-podstawowa","number":"33","points":2,"ptype":"open","subject":"historia","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 33. (2 pkt)\nPrzeanalizuj tekst dotyczący powstania warszawskiego i wykonaj polecenie.\nPolskie klasy posiadające, obszarnicy i kapitaliści, którzy przez cały czas wojny\nprzygotowywali się do objęcia władzy w Polsce dla restauracji reżimu przedwrześniowego\nw oparciu o pomoc interwencyjnych wojsk anglo-amerykańskich - odpowiedzieli\nna powstanie PKWN wybuchem nienawiści klasowej […]. Nie zamierzali oni zrezygnować\nz władzy. Postanowili za podszeptem swoich anglo-amerykańskich imperialistycznych\nprotektorów za wszelką cenę nie dopuścić PKWN do stolicy […]. Wykorzystując ofiarny\npatriotyzm ludu warszawskiego […] uknuli plan zbrodniczej dywersji, plan powstania\nw Warszawie.\nŹródło: Historia Polski 1864-1945. Materiały do nauczania w klasie XI, [w:] A.L. Sowa, Wielka historia Polski,\nt. 10, Kraków 2001, s. 153\nPodaj dwa argumenty, które świadczą o tym, że powyższy tekst pochodzi z okresu\nstalinowskiego.\nPoziom podstawowy\n27","answer":null,"answer_text":"Zadanie 33. (2 pkt)\nPrzeanalizuj tekst dotyczący powstania warszawskiego i wykonaj polecenie.\nPolskie klasy posiadające, obszarnicy i kapitaliści, którzy przez cały czas wojny\nprzygotowywali się do objęcia władzy w Polsce dla restauracji reżimu przedwrześniowego\nw oparciu o pomoc interwencyjnych wojsk anglo-amerykańskich - odpowiedzieli\nna powstanie PKWN wybuchem nienawiści klasowej […]. Nie zamierzali oni zrezygnować\nz władzy. Postanowili za podszeptem swoich anglo-amerykańskich imperialistycznych\nprotektorów za wszelką cenę nie dopuścić PKWN do stolicy […]. Wykorzystując ofiarny\npatriotyzm ludu warszawskiego […] uknuli plan zbrodniczej dywersji, plan powstania\nw Warszawie.\nŹródło: Historia Polski 1864-1945. Materiały do nauczania w klasie XI, [w:] A.L. Sowa, Wielka historia Polski,\nt. 10, Kraków 2001, s. 153\nPodaj dwa argumenty, które świadczą o tym, że powyższy tekst pochodzi z okresu\nstalinowskiego.\n• W okresie stalinowskim potępiano politykę rządu RP na emigracji.\n• Ocena wydarzenia i język przekazu są charakterystyczne dla okresu\nstalinowskiego. Na przełomie lat 40. i 50. poprzedniego wieku powszechnie\nokreślano Anglików i Amerykanów mianem imperialistycznych protektorów\nrządu polskiego na emigracji, a decyzję o wybuchu powstania traktowano\njako zbrodnię.\nPoziom podstawowy\n27","solution":null,"image":"img/historia-2007-maj-matura-podstawowa/zad-33.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2007 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 33. (2 pkt)<br>Przeanalizuj tekst dotyczący powstania warszawskiego i wykonaj polecenie.<br>Polskie klasy posiadające, obszarnicy i kapitaliści, którzy przez cały czas wojny<br>przygotowywali się do objęcia władzy w Polsce dla restauracji reżimu przedwrześniowego<br>w oparciu o pomoc interwencyjnych wojsk anglo-amerykańskich - odpowiedzieli<br>na powstanie PKWN wybuchem nienawiści klasowej […]. Nie zamierzali oni zrezygnować<br>z władzy. Postanowili za podszeptem swoich anglo-amerykańskich imperialistycznych<br>protektorów za wszelką cenę nie dopuścić PKWN do stolicy […]. Wykorzystując ofiarny<br>patriotyzm ludu warszawskiego […] uknuli plan zbrodniczej dywersji, plan powstania<br>w Warszawie.<br>Źródło: Historia Polski 1864-1945. Materiały do nauczania w klasie XI, [w:] A.L. Sowa, Wielka historia Polski,<br>t. 10, Kraków 2001, s. 153<br>Podaj dwa argumenty, które świadczą o tym, że powyższy tekst pochodzi z okresu<br>stalinowskiego.<br>Poziom podstawowy<br>27</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 33. (2 pkt)<br>Przeanalizuj tekst dotyczący powstania warszawskiego i wykonaj polecenie.<br>Polskie klasy posiadające, obszarnicy i kapitaliści, którzy przez cały czas wojny<br>przygotowywali się do objęcia władzy w Polsce dla restauracji reżimu przedwrześniowego<br>w oparciu o pomoc interwencyjnych wojsk anglo-amerykańskich - odpowiedzieli<br>na powstanie PKWN wybuchem nienawiści klasowej […]. Nie zamierzali oni zrezygnować<br>z władzy. Postanowili za podszeptem swoich anglo-amerykańskich imperialistycznych<br>protektorów za wszelką cenę nie dopuścić PKWN do stolicy […]. Wykorzystując ofiarny<br>patriotyzm ludu warszawskiego […] uknuli plan zbrodniczej dywersji, plan powstania<br>w Warszawie.<br>Źródło: Historia Polski 1864-1945. Materiały do nauczania w klasie XI, [w:] A.L. Sowa, Wielka historia Polski,<br>t. 10, Kraków 2001, s. 153<br>Podaj dwa argumenty, które świadczą o tym, że powyższy tekst pochodzi z okresu<br>stalinowskiego.<br>• W okresie stalinowskim potępiano politykę rządu RP na emigracji.<br>• Ocena wydarzenia i język przekazu są charakterystyczne dla okresu<br>stalinowskiego. Na przełomie lat 40. i 50. poprzedniego wieku powszechnie<br>określano Anglików i Amerykanów mianem imperialistycznych protektorów<br>rządu polskiego na emigracji, a decyzję o wybuchu powstania traktowano<br>jako zbrodnię.<br>Poziom podstawowy<br>27</p>","solutions":[]}