{"id":"historia-2008-marzec-probna-podstawowa/zad/20","paper_id":"historia-2008-marzec-probna-podstawowa","number":"20","points":6,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2008,"month":"marzec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 20. (6 pkt)\nNa podstawie źródeł i wiedzy pozaźródłowej wykonaj polecenia.\nŹródło 1.\nNiechaj tu zaś, kto chce, mówi, że nie wszystkie zerwania sejmów są szkodliwe\ni fatalne dla dobra Ojczyzny, że bywały i rwane sejmy dla dobra Ojczyzny, że nieraz\nbylibyśmy byli wprowadzeni w to, czego nie chcemy, ile w wojny niektóre, gdyby były owe\nsejmy doszły [ ]; śmiele twierdzę, że to bajki są, kochani bracia, żeby który sejm dotąd aby\njeden był z dobrem Ojczyzny zerwany. […] Radzić tu trzeba, radzić, nie radę znosić, kiedy\nchcemy co dobrego uczynić Ojczyźnie lub ją oswobodzić od złego. [ ] Niesłychana tedy\ndotąd rzecz, dopiero u nas praktykowana, żeby całość i bezpieczeństwo Ojczyzny sejmów\nrwaniem […] warować [ tj. gwarantować].\nŹródło: S. Konarski, O skutecznym rad sposobie albo o utrzymywaniu ordynaryjnych sejmów, Pisma wybrane,\nt. 1, Warszawa 1955, s. 177\nŹródło 2.\nW Warszawie 1750. Sejm ekstraordynaryjny, mimo usilnych starań króla w utrzymaniu go,\n[ ] przed elekcją marszałka rozsypał się.\nW Grodnie 1752. Pod laską Jana Massalskiego, [ ] żalącego się na dysydentów, zniszczony.\nŹródło: Kalendarzyk polityczny pijarski. [w:] Kalendarz półstuletni 1750-1800, oprac. B. Baczko, H. Hintz,\nWarszawa 1975, s. 136\nA. Napisz, jak Stanisław Konarski oceniał zrywanie sejmów w Rzeczypospolitej.\nUzasadnij swoją odpowiedź, posługując się informacjami ze źródła 1.\nB. Oceń, czy poglądy Stanisława Konarskiego dotyczące konsekwencji zrywania\nsejmów były zgodne z poglądami dominującymi wówczas w środowisku\nszlacheckim. Uzasadnij swoją odpowiedź.\nPrzykładowy zestaw zadań z historii\nPoziom podstawowy\n13\nC. Wyjaśnij, co oznacza sformułowanie zawarte w źródle 2. pod laską Jana\nMassalskiego.\nD. Wyjaśnij, co oznacza sformułowanie zawarte w źródle 2. sejm ekstraordynaryjny.","answer":null,"answer_text":"20.\nA.\nOceniał negatywnie.\nUzasadnienie: W źródle 1. znajduje się stwierdzenie o\nzgubnym wpływie zrywania sejmów na sprawy państwa.\nJeden punkt za ocenę, jeden za poprawne uzasadnienie.\nUwaga: nie przyznajemy punktów za argumenty w przypadku\nsformułowania błędnej oceny.\n2\n6\nPrzykładowy zestaw zadań z historii\nOdpowiedzi i schemat punktowania - poziom podstawowy\n4\nZADANIE\nSchemat\npunktowania\nNumer\nzadania\nCzęści\nzadania\nMODEL ODPOWIEDZI\nPunkty za\nczęści\nzadania\nPunkty\nza całe\nzadanie\nB.\nMożliwe odpowiedzi:\n1. Nie.\nUzasadnienie:\nOdpowiedź\npowinna\npodkreślać,\nże\nKonarski\nbył\nzwolennikiem reformy sejmu, a szlachta dążyła do utrzymania\nistniejącego stanu rzeczy.\n2. Tak\nUzasadnienie:\nZarówno Konarski, jak i szlachta widzieli złe skutki zrywania\nsejmów, natomiast różnili się w sposobie rozwiązania\nproblemu.\nUwaga: przyznanie punktu za zajęcie stanowiska jest\nuzależnione od odpowiedniej argumentacji; za samo zajęcie\nstanowiska zdający nie otrzymuje punktu.\n2\nC.\nMassalski pełnił funkcję marszałka (przewodniczył obradom\nsejmu).\n1\nD.\nNadzwyczajny (zwoływany poza normalnym trybem)\n1","solution":null,"image":"img/historia-2008-marzec-probna-podstawowa/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · marzec 2008 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 20. (6 pkt)<br>Na podstawie źródeł i wiedzy pozaźródłowej wykonaj polecenia.<br>Źródło 1.<br>Niechaj tu zaś, kto chce, mówi, że nie wszystkie zerwania sejmów są szkodliwe<br>i fatalne dla dobra Ojczyzny, że bywały i rwane sejmy dla dobra Ojczyzny, że nieraz<br>bylibyśmy byli wprowadzeni w to, czego nie chcemy, ile w wojny niektóre, gdyby były owe<br>sejmy doszły [ ]; śmiele twierdzę, że to bajki są, kochani bracia, żeby który sejm dotąd aby<br>jeden był z dobrem Ojczyzny zerwany. […] Radzić tu trzeba, radzić, nie radę znosić, kiedy<br>chcemy co dobrego uczynić Ojczyźnie lub ją oswobodzić od złego. [ ] Niesłychana tedy<br>dotąd rzecz, dopiero u nas praktykowana, żeby całość i bezpieczeństwo Ojczyzny sejmów<br>rwaniem […] warować [ tj. gwarantować].<br>Źródło: S. Konarski, O skutecznym rad sposobie albo o utrzymywaniu ordynaryjnych sejmów, Pisma wybrane,<br>t. 1, Warszawa 1955, s. 177<br>Źródło 2.<br>W Warszawie 1750. Sejm ekstraordynaryjny, mimo usilnych starań króla w utrzymaniu go,<br>[ ] przed elekcją marszałka rozsypał się.<br>W Grodnie 1752. Pod laską Jana Massalskiego, [ ] żalącego się na dysydentów, zniszczony.<br>Źródło: Kalendarzyk polityczny pijarski. [w:] Kalendarz półstuletni 1750-1800, oprac. B. Baczko, H. Hintz,<br>Warszawa 1975, s. 136<br>A. Napisz, jak Stanisław Konarski oceniał zrywanie sejmów w Rzeczypospolitej.<br>Uzasadnij swoją odpowiedź, posługując się informacjami ze źródła 1.<br>B. Oceń, czy poglądy Stanisława Konarskiego dotyczące konsekwencji zrywania<br>sejmów były zgodne z poglądami dominującymi wówczas w środowisku<br>szlacheckim. Uzasadnij swoją odpowiedź.<br>Przykładowy zestaw zadań z historii<br>Poziom podstawowy<br>13<br>C. Wyjaśnij, co oznacza sformułowanie zawarte w źródle 2. pod laską Jana<br>Massalskiego.<br>D. Wyjaśnij, co oznacza sformułowanie zawarte w źródle 2. sejm ekstraordynaryjny.</p>","answer_text_html":"<p>20.<br>A.<br>Oceniał negatywnie.<br>Uzasadnienie: W źródle 1. znajduje się stwierdzenie o<br>zgubnym wpływie zrywania sejmów na sprawy państwa.<br>Jeden punkt za ocenę, jeden za poprawne uzasadnienie.<br>Uwaga: nie przyznajemy punktów za argumenty w przypadku<br>sformułowania błędnej oceny.<br>2<br>6<br>Przykładowy zestaw zadań z historii<br>Odpowiedzi i schemat punktowania - poziom podstawowy<br>4<br>ZADANIE<br>Schemat<br>punktowania<br>Numer<br>zadania<br>Części<br>zadania<br>MODEL ODPOWIEDZI<br>Punkty za<br>części<br>zadania<br>Punkty<br>za całe<br>zadanie<br>B.<br>Możliwe odpowiedzi:</p>\n<ol><li>Nie.</li></ol>\n<p>Uzasadnienie:<br>Odpowiedź<br>powinna<br>podkreślać,<br>że<br>Konarski<br>był<br>zwolennikiem reformy sejmu, a szlachta dążyła do utrzymania<br>istniejącego stanu rzeczy.</p>\n<ol><li>Tak</li></ol>\n<p>Uzasadnienie:<br>Zarówno Konarski, jak i szlachta widzieli złe skutki zrywania<br>sejmów, natomiast różnili się w sposobie rozwiązania<br>problemu.<br>Uwaga: przyznanie punktu za zajęcie stanowiska jest<br>uzależnione od odpowiedniej argumentacji; za samo zajęcie<br>stanowiska zdający nie otrzymuje punktu.<br>2<br>C.<br>Massalski pełnił funkcję marszałka (przewodniczył obradom<br>sejmu).<br>1<br>D.<br>Nadzwyczajny (zwoływany poza normalnym trybem)<br>1</p>","solutions":[]}