{"id":"historia-2009-maj-matura-podstawowa/zad/22","paper_id":"historia-2009-maj-matura-podstawowa","number":"22","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"matura","year":2009,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 22. (3 pkt)\nNa podstawie tekstu wykonaj polecenia A i B.\nRządy jego zapłodniły wyobraźnię mas ludzkich, […] przetłumaczył milionom prostych\nludzi dostępne dotychczas tylko dla elity umysłowej idee Wielkiej Rewolucji Francuskiej.\nPrzetłumaczył je na język codziennej praktyki wyrażający się w kodeksie [ ], w zmianie\npołożenia chłopstwa, w budowie nowego społeczeństwa i wreszcie w romantycznej wizji\nnowego Imperium Romanum - Stanów Zjednoczonych Europy, których budowę przedsiębrał.\nŹródło: Europa i świat w epoce [ ] , pod red. M. Senkowskiej-Gluck, Warszawa 1988, s. 88.\nA. Zidentyfikuj postać, której dokonania zostały scharakteryzowane w tekście.\nB. Podaj dwa dokonania tej postaci.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22.\nA.\nKorzystanie z informacji\nZidentyfikowanie postaci na podstawie informacji\nz tekstu.\n0-1\nZdający otrzymuje 1 punkt za rozpoznanie postaci.\nHistoria - poziom podstawowy\nKlucz punktowania odpowiedzi\n12\nPoprawne odpowiedzi:\nNapoleon I lub Napoleon I Bonaparte, lub Napoleon Bonaparte\nB.\nKorzystanie z informacji\nWyszukanie informacji w tekście - wskazanie\ndokonań postaci.\n0-2\nZdający otrzymuje 2 punkty za podanie dwóch dokonań Napoleona I.\nUwaga: Zdający otrzymuje punkty za część B pod warunkiem dobrej odpowiedzi w części A\nzadania.\nPoprawne odpowiedzi:\n• upowszechnienie idei rewolucji francuskiej\n• wprowadzenie Kodeksu Cywilnego\n• wprowadzenie wolności osobistej dla chłopów\n• rozpoczęcie likwidacji feudalnej struktury społecznej\n• doprowadzenie do hegemonii Francji w Europie","solution":null,"image":"img/historia-2009-maj-matura-podstawowa/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2009 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 22. (3 pkt)<br>Na podstawie tekstu wykonaj polecenia A i B.<br>Rządy jego zapłodniły wyobraźnię mas ludzkich, […] przetłumaczył milionom prostych<br>ludzi dostępne dotychczas tylko dla elity umysłowej idee Wielkiej Rewolucji Francuskiej.<br>Przetłumaczył je na język codziennej praktyki wyrażający się w kodeksie [ ], w zmianie<br>położenia chłopstwa, w budowie nowego społeczeństwa i wreszcie w romantycznej wizji<br>nowego Imperium Romanum - Stanów Zjednoczonych Europy, których budowę przedsiębrał.<br>Źródło: Europa i świat w epoce [ ] , pod red. M. Senkowskiej-Gluck, Warszawa 1988, s. 88.<br>A. Zidentyfikuj postać, której dokonania zostały scharakteryzowane w tekście.<br>B. Podaj dwa dokonania tej postaci.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 22.<br>A.<br>Korzystanie z informacji<br>Zidentyfikowanie postaci na podstawie informacji<br>z tekstu.<br>0-1<br>Zdający otrzymuje 1 punkt za rozpoznanie postaci.<br>Historia - poziom podstawowy<br>Klucz punktowania odpowiedzi<br>12<br>Poprawne odpowiedzi:<br>Napoleon I lub Napoleon I Bonaparte, lub Napoleon Bonaparte<br>B.<br>Korzystanie z informacji<br>Wyszukanie informacji w tekście - wskazanie<br>dokonań postaci.<br>0-2<br>Zdający otrzymuje 2 punkty za podanie dwóch dokonań Napoleona I.<br>Uwaga: Zdający otrzymuje punkty za część B pod warunkiem dobrej odpowiedzi w części A<br>zadania.<br>Poprawne odpowiedzi:<br>• upowszechnienie idei rewolucji francuskiej<br>• wprowadzenie Kodeksu Cywilnego<br>• wprowadzenie wolności osobistej dla chłopów<br>• rozpoczęcie likwidacji feudalnej struktury społecznej<br>• doprowadzenie do hegemonii Francji w Europie</p>","solutions":[]}