{"id":"historia-2009-maj-matura-rozszerzona/zad/18","paper_id":"historia-2009-maj-matura-rozszerzona","number":"18","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"matura","year":2009,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (1 pkt)\nWyjaśnij, dlaczego demontaż statków w Babilonie był dla żeglarzy koniecznością\ni w jaki sposób zmniejszano wynikające z tego powodu straty.\nPrzyczyna demontażu statku:\nSposób zmniejszania strat:\nNa podstawie źródła D","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18.\nKorzystanie z informacji\nRozpoznanie kostiumów charakterystycznych dla\nokreślonych epok na podstawie rysunków.\n0-3\nZdający otrzymuje 1 punkt za każdą poprawnie dobraną parę postaci ubranych w stroje z tego\nsamego okresu historycznego.\nPoprawne odpowiedzi:\n1. C, E\n2. D, F\n3. A, G\nHistoria - poziom podstawowy\nKlucz punktowania odpowiedzi\n11","solution":null,"image":"img/historia-2009-maj-matura-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2009 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 18. (1 pkt)<br>Wyjaśnij, dlaczego demontaż statków w Babilonie był dla żeglarzy koniecznością<br>i w jaki sposób zmniejszano wynikające z tego powodu straty.<br>Przyczyna demontażu statku:<br>Sposób zmniejszania strat:<br>Na podstawie źródła D</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 18.<br>Korzystanie z informacji<br>Rozpoznanie kostiumów charakterystycznych dla<br>określonych epok na podstawie rysunków.<br>0-3<br>Zdający otrzymuje 1 punkt za każdą poprawnie dobraną parę postaci ubranych w stroje z tego<br>samego okresu historycznego.<br>Poprawne odpowiedzi:</p>\n<ol><li>C, E</li><li>D, F</li><li>A, G</li></ol>\n<p>Historia - poziom podstawowy<br>Klucz punktowania odpowiedzi<br>11</p>","solutions":[]}