{"id":"historia-2010-maj-matura-podstawowa/zad/5","paper_id":"historia-2010-maj-matura-podstawowa","number":"5","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"matura","year":2010,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (2 pkt)\nNa podstawie fragmentu listu z III w. n.e. i własnej wiedzy wykonaj polecenia.\nCóż z tego, że są prawa wyryte na dwunastu tablicach […] skoro niemal w obliczu\ntychże praw popełnia się przestępstwa, skoro wykracza się przeciw ustawom. Niewinność nie\nszuka już ochrony tam, gdzie według zwyczaju znajdować powinna oparcie. Rozpala się\ndo szaleństwa zajadłość wzajemnych waśni, [ ] wzburzone forum rozbrzmiewa krzykami\nnienawiści. […] I któż zaprawdę przed tym wszystkim obroni? […] Sędzia? Przecież\nfrymarczy* on wyrokami. […]. To co przedajne nie wzbudza strachu.\n* frymarczy - sprzedaje\nŹródło: Teksty źródłowe do nauki historii w szkole, nr 3, Warszawa 1961, s. 43-44.\nA. Podaj nazwę imperium starożytnego, którego dotyczy tekst źródłowy.\nB. Podaj termin, którym określa się negatywne zjawisko w życiu społecznym\nskomentowane przez autora w podkreślonym fragmencie listu.\nNr zadania\n3.A.\n3.B.\n4.A.\n4.B.\n5.A.\n5.B.\nMaks. liczba pkt\n2\n2\n1\n1\n1\n1\nWypełnia\negzaminator Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n6","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-2)\nA.\nKorzystanie z informacji\nUmieszczenie w przestrzeni zjawiska społecznego\nopisanego w tekście (II 1)\n1 p. - za podanie państwa, w którym występowało opisane zjawisko\nPoprawna odpowiedź\nimperium rzymskie [Rzym]\nKlucz punktowania odpowiedzi - poziom podstawowy\n4\nB.\nKorzystanie z informacji\nRozpoznanie i podanie nazwy zjawiska społecznego\nskomentowanego w tekście (II 5)\n1 p. - za podanie nazwy zjawiska\nPoprawna odpowiedź\nkorupcja [łapownictwo, sprzedajność, przekupność]","solution":null,"image":"img/historia-2010-maj-matura-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2010 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 5. (2 pkt)<br>Na podstawie fragmentu listu z III w. n.e. i własnej wiedzy wykonaj polecenia.<br>Cóż z tego, że są prawa wyryte na dwunastu tablicach […] skoro niemal w obliczu<br>tychże praw popełnia się przestępstwa, skoro wykracza się przeciw ustawom. Niewinność nie<br>szuka już ochrony tam, gdzie według zwyczaju znajdować powinna oparcie. Rozpala się<br>do szaleństwa zajadłość wzajemnych waśni, [ ] wzburzone forum rozbrzmiewa krzykami<br>nienawiści. […] I któż zaprawdę przed tym wszystkim obroni? […] Sędzia? Przecież<br>frymarczy* on wyrokami. […]. To co przedajne nie wzbudza strachu.</p>\n<ul><li>frymarczy - sprzedaje</li></ul>\n<p>Źródło: Teksty źródłowe do nauki historii w szkole, nr 3, Warszawa 1961, s. 43-44.<br>A. Podaj nazwę imperium starożytnego, którego dotyczy tekst źródłowy.<br>B. Podaj termin, którym określa się negatywne zjawisko w życiu społecznym<br>skomentowane przez autora w podkreślonym fragmencie listu.<br>Nr zadania<br>3.A.<br>3.B.<br>4.A.<br>4.B.<br>5.A.<br>5.B.<br>Maks. liczba pkt<br>2<br>2<br>1<br>1<br>1<br>1<br>Wypełnia<br>egzaminator Uzyskana liczba pkt<br>Poziom podstawowy<br>6</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 5. (0-2)<br>A.<br>Korzystanie z informacji<br>Umieszczenie w przestrzeni zjawiska społecznego<br>opisanego w tekście (II 1)<br>1 p. - za podanie państwa, w którym występowało opisane zjawisko<br>Poprawna odpowiedź<br>imperium rzymskie [Rzym]<br>Klucz punktowania odpowiedzi - poziom podstawowy<br>4<br>B.<br>Korzystanie z informacji<br>Rozpoznanie i podanie nazwy zjawiska społecznego<br>skomentowanego w tekście (II 5)<br>1 p. - za podanie nazwy zjawiska<br>Poprawna odpowiedź<br>korupcja [łapownictwo, sprzedajność, przekupność]</p>","solutions":[]}