{"id":"historia-2012-maj-matura-rozszerzona/zad/10","paper_id":"historia-2012-maj-matura-rozszerzona","number":"10","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"matura","year":2012,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10. (2 pkt)\nNa podstawie fragmentu listu Teofila Dąbrowskiego* wykonaj polecenia.\n*Teofil Dąbrowski (1841-1881) - brat Jarosława, oficer, działacz polityczny, uczestnik\npowstania styczniowego.\nRewolucja [ ], a szczególnie jej nieszczęśliwy koniec, postawiła nas wobec kraju w dość\ndrażliwym położeniu. Zarzucają nam, że przyjęciem udziału w obronie Gminy Paryskiej\nskompromitowaliśmy kraj wobec Europy. [ ]\nMy, jako Polacy, zapatrywaliśmy się zawsze na wszystkie kwestie [ ] ze stanowiska\npolskiego. Pierwszą naszą myślą i pytaniem było zawsze, co z tego za korzyść dla Polski być\nmoże? Otóż przystępując do rewolucji [ ] widzieliśmy w niej rewolucję socjalną, która przy\npowodzeniu mogła wywrócić cały stan rzeczy istniejący dziś w Europie. Czy Polska mogła na\ntym co stracić? Nie. Wygrać? Wszystko. Myśl ta była bodźcem dla wszystkich Polaków\nwalczących pod sztandarem rewolucyjnym.\n[w:] Teksty źródłowe do nauki historii w szkole, nr 39, Warszawa 1962, s. 48.\nA. Podkreśl poprawne zakończenie zdania.\nAutor listu rewolucją nazywa\n1. wielką rewolucję francuską.\n2. rewolucję lipcową.\n3. Wiosnę Ludów.\n4. Komunę Paryską.\nB. Wyjaśnij, dlaczego, według autora listu, udział Polaków w tej rewolucji był korzystny\ndla sprawy polskiej.\nNr zadania\n9.\n10.A.\n10.B.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\nWypełnia\negzaminator Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n10","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10. (0-2)\nA. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nUogólnienie informacji zawartych w tekście źródłowym\ni nocie biograficznej (II 1 R)\nPoprawna odpowiedź:\n4. Komunę Paryską\n1 p. - za rozpoznanie wydarzenia - wskazanie poprawnej odpowiedzi\nB. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nWyjaśnienie związków pomiędzy faktami i zjawiskami\nhistorycznymi (II 2 R)\nPrzykłady poprawnych odpowiedzi:\n Zdaniem autora tekstu zwycięstwo Komuny Paryskiej mogło przyczynić się do zmiany\nporządku politycznego w Europie, co dawałoby Polsce szansę na odzyskanie\nniepodległości.\n Zwycięstwo Komuny Paryskiej mogłoby być przykładem dla ruchów rewolucyjnych\nw innych państwach europejskich, a to, wg autora, osłabiłoby reżimy polityczne państw\nzaborczych.\n1 p. - za wyjaśnienie konsekwencji politycznych Komuny Paryskiej dla sprawy polskiej","solution":null,"image":"img/historia-2012-maj-matura-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2012 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 10. (2 pkt)<br>Na podstawie fragmentu listu Teofila Dąbrowskiego* wykonaj polecenia.<br>*Teofil Dąbrowski (1841-1881) - brat Jarosława, oficer, działacz polityczny, uczestnik<br>powstania styczniowego.<br>Rewolucja [ ], a szczególnie jej nieszczęśliwy koniec, postawiła nas wobec kraju w dość<br>drażliwym położeniu. Zarzucają nam, że przyjęciem udziału w obronie Gminy Paryskiej<br>skompromitowaliśmy kraj wobec Europy. [ ]<br>My, jako Polacy, zapatrywaliśmy się zawsze na wszystkie kwestie [ ] ze stanowiska<br>polskiego. Pierwszą naszą myślą i pytaniem było zawsze, co z tego za korzyść dla Polski być<br>może? Otóż przystępując do rewolucji [ ] widzieliśmy w niej rewolucję socjalną, która przy<br>powodzeniu mogła wywrócić cały stan rzeczy istniejący dziś w Europie. Czy Polska mogła na<br>tym co stracić? Nie. Wygrać? Wszystko. Myśl ta była bodźcem dla wszystkich Polaków<br>walczących pod sztandarem rewolucyjnym.<br>[w:] Teksty źródłowe do nauki historii w szkole, nr 39, Warszawa 1962, s. 48.<br>A. Podkreśl poprawne zakończenie zdania.<br>Autor listu rewolucją nazywa</p>\n<ol><li>wielką rewolucję francuską.</li><li>rewolucję lipcową.</li><li>Wiosnę Ludów.</li><li>Komunę Paryską.</li></ol>\n<p>B. Wyjaśnij, dlaczego, według autora listu, udział Polaków w tej rewolucji był korzystny<br>dla sprawy polskiej.<br>Nr zadania<br>9.<br>10.A.<br>10.B.<br>Maks. liczba pkt<br>1<br>1<br>1<br>Wypełnia<br>egzaminator Uzyskana liczba pkt<br>Poziom rozszerzony<br>10</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 10. (0-2)<br>A. (0-1)<br>Korzystanie z informacji<br>Uogólnienie informacji zawartych w tekście źródłowym<br>i nocie biograficznej (II 1 R)<br>Poprawna odpowiedź:</p>\n<ol><li>Komunę Paryską</li></ol>\n<p>1 p. - za rozpoznanie wydarzenia - wskazanie poprawnej odpowiedzi<br>B. (0-1)<br>Korzystanie z informacji<br>Wyjaśnienie związków pomiędzy faktami i zjawiskami<br>historycznymi (II 2 R)<br>Przykłady poprawnych odpowiedzi:<br> Zdaniem autora tekstu zwycięstwo Komuny Paryskiej mogło przyczynić się do zmiany<br>porządku politycznego w Europie, co dawałoby Polsce szansę na odzyskanie<br>niepodległości.<br> Zwycięstwo Komuny Paryskiej mogłoby być przykładem dla ruchów rewolucyjnych<br>w innych państwach europejskich, a to, wg autora, osłabiłoby reżimy polityczne państw<br>zaborczych.<br>1 p. - za wyjaśnienie konsekwencji politycznych Komuny Paryskiej dla sprawy polskiej</p>","solutions":[]}