{"id":"historia-2013-maj-matura-podstawowa/zad/11","paper_id":"historia-2013-maj-matura-podstawowa","number":"11","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (2 pkt)\nNa podstawie tekstu źródłowego wykonaj polecenia.\n[Aby] kupcy z Węgier, lub ze Sącza, lub z jakichkolwiek innych miejsc z miedzią i innymi\ntowarami ku Toruniowi [płynąc], w kraju rozprowadzać [ich] nie śmieli, jeśli przedtem\nwymieniona miedź i towary do Krakowa sprowadzone nie zostałyby [i] złożone na składzie.\n[w:] Teksty źródłowe do nauki historii w szkole, nr 8, Warszawa 1959, s. 19.\nA. Podaj nazwę przywileju nadanego Krakowowi.\nB. Wyjaśnij wpływ tego przywileju na rozwój gospodarczy Krakowa.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11. (0-2)\nA. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nWyszukanie informacji w tekście (II 7)\nPoprawna odpowiedź:\nprawo składu\n1 p. - za podanie prawidłowej nazwy przywileju dla Krakowa\n0 p. - za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi\nB. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nWyjaśnienie skutków wydarzenia (II 2)\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy\n7\nPrzykłady poprawnej odpowiedzi:\nRzemieślnicy nabywali surowce, co wpływało na rozwój wytwórczości.\nMieszkańcy zaopatrywali się w przywożone produkty bez pośredników - po niższych\ncenach.\n1 p. - za prawidłowe wyjaśnienie wpływu przywileju na rozwój gospodarczy miasta\n0 p. - za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi","solution":null,"image":"img/historia-2013-maj-matura-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2013 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 11. (2 pkt)<br>Na podstawie tekstu źródłowego wykonaj polecenia.<br>[Aby] kupcy z Węgier, lub ze Sącza, lub z jakichkolwiek innych miejsc z miedzią i innymi<br>towarami ku Toruniowi [płynąc], w kraju rozprowadzać [ich] nie śmieli, jeśli przedtem<br>wymieniona miedź i towary do Krakowa sprowadzone nie zostałyby [i] złożone na składzie.<br>[w:] Teksty źródłowe do nauki historii w szkole, nr 8, Warszawa 1959, s. 19.<br>A. Podaj nazwę przywileju nadanego Krakowowi.<br>B. Wyjaśnij wpływ tego przywileju na rozwój gospodarczy Krakowa.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 11. (0-2)<br>A. (0-1)<br>Korzystanie z informacji<br>Wyszukanie informacji w tekście (II 7)<br>Poprawna odpowiedź:<br>prawo składu<br>1 p. - za podanie prawidłowej nazwy przywileju dla Krakowa<br>0 p. - za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi<br>B. (0-1)<br>Korzystanie z informacji<br>Wyjaśnienie skutków wydarzenia (II 2)<br>Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy<br>7<br>Przykłady poprawnej odpowiedzi:<br>Rzemieślnicy nabywali surowce, co wpływało na rozwój wytwórczości.<br>Mieszkańcy zaopatrywali się w przywożone produkty bez pośredników - po niższych<br>cenach.<br>1 p. - za prawidłowe wyjaśnienie wpływu przywileju na rozwój gospodarczy miasta<br>0 p. - za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi</p>","solutions":[]}