{"id":"historia-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/9","paper_id":"historia-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"9","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (1 pkt)\nNa podstawie tekstu źródłowego wykonaj polecenie.\n[Sztuki], które grywano w czasie sejmu konstytucyjnego, przeznaczonymi były [wyśmiać]\nwszystko, co zastarzałe, co nowa konstytucja obalić miała. [ ] Król i główni [zwolennicy]\nnowego systemu prawie zawsze bywali [na przedstawieniach] [ ]. W czasie przedstawienia\n„Kazimierza Wielkiego”, [ ] pierwszy zawsze król ze swej loży wychylał się i przyklaskiwał,\na za nim parter, loże w szale i upojeniu klaszcząc [ ]. Widać było, że więcej tam królowi\nStanisławowi niż Kazimierzowi przyklaskiwano z dwóch przyczyn, naprzód z powodu, że\npoeta Kazimierza odmalował rysami z teraźniejszości zaczerpniętymi i że Stanisławowi\nchciano okazać wdzięczność za to, że postępowanie swojego wielkiego poprzednika tak\nuznawać umiał.\n[w:] Teksty źródłowe do nauki historii w szkole, nr 21, Warszawa 1961, s. 45-46.\nWyjaśnij znaczenie teatru w okresie wspomnianego w tekście sejmu.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n7.\n8.A.\n8.B.\n9.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n8","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nWykorzystanie informacji do wyjaśnienia znaczenia teatru\nw epoce stanisławowskiej (II 1 R)\nPrzykłady poprawnej odpowiedzi:\nTeatr propagował idee reform w okresie obrad Sejmu Wielkiego.\nPoprzez popularyzowanie postaci reformatora, jakim był Kazimierz Wielki, teatr\npropagował idee reform w państwie.\n1 p. - za wyjaśnienie znaczenia teatru w epoce stanisławowskiej\n0 p. - za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi","solution":null,"image":"img/historia-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 9. (1 pkt)
Na podstawie tekstu źródłowego wykonaj polecenie.
[Sztuki], które grywano w czasie sejmu konstytucyjnego, przeznaczonymi były [wyśmiać]
wszystko, co zastarzałe, co nowa konstytucja obalić miała. [ ] Król i główni [zwolennicy]
nowego systemu prawie zawsze bywali [na przedstawieniach] [ ]. W czasie przedstawienia
„Kazimierza Wielkiego”, [ ] pierwszy zawsze król ze swej loży wychylał się i przyklaskiwał,
a za nim parter, loże w szale i upojeniu klaszcząc [ ]. Widać było, że więcej tam królowi
Stanisławowi niż Kazimierzowi przyklaskiwano z dwóch przyczyn, naprzód z powodu, że
poeta Kazimierza odmalował rysami z teraźniejszości zaczerpniętymi i że Stanisławowi
chciano okazać wdzięczność za to, że postępowanie swojego wielkiego poprzednika tak
uznawać umiał.
[w:] Teksty źródłowe do nauki historii w szkole, nr 21, Warszawa 1961, s. 45-46.
Wyjaśnij znaczenie teatru w okresie wspomnianego w tekście sejmu.
Wypełnia
egzaminator
Nr zadania
7.
8.A.
8.B.
9.
Maks. liczba pkt
1
1
1
1
Uzyskana liczba pkt
Poziom rozszerzony
8

","answer_text_html":"

Zadanie 9. (0-1)
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie informacji do wyjaśnienia znaczenia teatru
w epoce stanisławowskiej (II 1 R)
Przykłady poprawnej odpowiedzi:
Teatr propagował idee reform w okresie obrad Sejmu Wielkiego.
Poprzez popularyzowanie postaci reformatora, jakim był Kazimierz Wielki, teatr
propagował idee reform w państwie.
1 p. - za wyjaśnienie znaczenia teatru w epoce stanisławowskiej
0 p. - za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi

","solutions":[]}