{"id":"historia-2014-grudzien-probna-rozszerzona/zad/5","paper_id":"historia-2014-grudzien-probna-rozszerzona","number":"5","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2014,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (0-3)\n5.1. Rozstrzygnij, czy podane zdania (1-3) są prawdziwe, czy fałszywe. We właściwe\nmiejsce w tabeli wpisz znak X.\nPrawda\nFałsz\n1.\nSłuszne i zaszczytne dziedzictwo, o którym mówi Kazimierz,\nto dziedzictwo po Mieszku II.\n2.\nBezprym wspierał Kazimierza I w odbudowie państwa\npiastowskiego po jego powrocie do kraju.\n3.\nBrat Władysława Hermana był koronowanym władcą Polski.\n5.2. Podaj wydarzenia z historii Polski mające wpływ na opinię matki Kazimierza\nna temat ludu, do którego chciał wrócić jej syn.\n5.3. Podkreśl poprawne zakończenie zdania.\nJedną z przyczyn udzielenia przez cesarza poparcia Kazimierzowi było to, że\nA. dziad Kazimierza był sojusznikiem cesarza Ottona I.\nB. Kazimierz poślubił córkę księcia czeskiego, lennika Niemiec.\nC. matka Kazimierza wywodziła się z kręgu elity cesarstwa.\nD. starszy syn Kazimierza wsparł cesarza Henryka IV.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n5.1.\n5.2.\n5.3.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nMateriały do zadania 6.\nŹródło 1. Lokacje miast na obszarze Polski1 według rodzaju własności w XIII-XV w.\nRodzaj\nwłasności\nwiek XIII\nwiek XIV\nwiek XV\nw liczbach\nbezwzględnych\nw\nodsetkach\nw liczbach\nbezwzględnych\nw\nodsetkach\nw liczbach\nbezwzględnych\nw\nodsetkach\nmonarsza\n160\n69,6\n145\n54,7\n58\n28,9\nduchowna\n55\n23,9\n47\n17,7\n22\n10,9\nrycerska\n15\n6,5\n73\n27,6\n121\n60,2\nNa podstawie: Zarys historii Polski w liczbach. Społeczeństwo, gospodarka,\nred. J. Łukasiewicz, Warszawa 2012, s. 103.\n1 Bez Rusi Czerwonej i Podola.\nŹródło 2. Fragment opracowania historycznego\nPrzede wszystkim należy pamiętać, że akt lokacji miasta nie jest zjawiskiem identycznym\nw XIII i XV w. We wcześniejszych okresach było to eksperymentowanie, szukanie sposobu\nulepszenia gospodarki […]. Ten stan rzeczy zmieniał się stopniowo wraz z pojawieniem się\ninnych motywów i bodźców. W grę wchodziły coraz bardziej potrzeby polityczne, militarne,\nzwiązane z tworzeniem siły społecznej popierającej króla i prestiżowe. Każdy możnowładca -\nświecki czy duchowny - chciał mieć własne miasto, ono podnosiło jego prestiż, wartość\nwłości, stawiało na wyższym miejscu w hierarchii społecznej. Niekiedy zatem akty lokacji\nstanowiły program nie tylko - choć najczęściej - gospodarczy, ale również polityczny\ni propagandowy.\nM. Bogucka, H. Samsonowicz, Dzieje miast i mieszczaństwa w Polsce\nprzedrozbiorowej, Wrocław 1986, s. 81-82.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-3)\nI. Chronologia historyczna.\nZdający porządkuje i synchronizuje\nwydarzenia z historii powszechnej oraz\ndziejów ojczystych; dostrzega zmienność\ni dynamikę wydarzeń w dziejach, a także\nciągłość procesów historycznych.\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający analizuje wydarzenia, zjawiska\ni procesy historyczne w kontekście epok\ni dostrzega zależności pomiędzy różnymi\ndziedzinami życia społecznego; rozpoznaje\nrodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła\ndo wyjaśnienia problemu historycznego;\ndostrzega wielość perspektyw badawczych\noraz wielorakie interpretacje historii i ich\nprzyczyny.\nII.4.2. Polska w okresie wczesnopiastowskim.\nZdający wyjaśnia uwarunkowania narodzin\npaństwa polskiego i jego chrystianizacji.\nII.4.4. Polska w okresie wczesnopiastowskim.\nZdający rozpoznaje tendencje centralistyczne\ni decentralistyczne w życiu politycznym\npaństwa polskiego w X-XII w.\nII.4.5. Polska w okresie wczesnopiastowskim.\nZdający synchronizuje najważniejsze\nwydarzenia z dziejów Polski i Europy\nw X-XII w.\n5.1.\nRozwiązanie\n1. prawda\n2. fałsz\n3. prawda\nSchemat punktowania\n1 pkt - za trzy poprawne odpowiedzi\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną, lub za brak odpowiedzi\n5.2.\nRozwiązanie\nRycheza odwodziła syna od realizacji zamiaru powrotu do Polski, bowiem pamiętała o buncie\npoddanych, w konsekwencji którego jej mąż pozbawiony został władzy, a ona zmuszona\nzostała do ucieczki z kraju.\nSchemat punktowania\n1 pkt - za poprawne wyjaśnienie\n0 pkt - za niepełną odpowiedź, błędną odpowiedź lub za brak odpowiedzi\n5.3.\nRozwiązanie\nC.\nSchemat punktowania\n1 pkt - za poprawną odpowiedź\n0 pkt - za błędną odpowiedź lub za brak odpowiedzi","solution":null,"image":"img/historia-2014-grudzien-probna-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · grudzień 2014 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 5. (0-3)<br>5.1. Rozstrzygnij, czy podane zdania (1-3) są prawdziwe, czy fałszywe. We właściwe<br>miejsce w tabeli wpisz znak X.<br>Prawda<br>Fałsz<br>1.<br>Słuszne i zaszczytne dziedzictwo, o którym mówi Kazimierz,<br>to dziedzictwo po Mieszku II.<br>2.<br>Bezprym wspierał Kazimierza I w odbudowie państwa<br>piastowskiego po jego powrocie do kraju.<br>3.<br>Brat Władysława Hermana był koronowanym władcą Polski.<br>5.2. Podaj wydarzenia z historii Polski mające wpływ na opinię matki Kazimierza<br>na temat ludu, do którego chciał wrócić jej syn.<br>5.3. Podkreśl poprawne zakończenie zdania.<br>Jedną z przyczyn udzielenia przez cesarza poparcia Kazimierzowi było to, że<br>A. dziad Kazimierza był sojusznikiem cesarza Ottona I.<br>B. Kazimierz poślubił córkę księcia czeskiego, lennika Niemiec.<br>C. matka Kazimierza wywodziła się z kręgu elity cesarstwa.<br>D. starszy syn Kazimierza wsparł cesarza Henryka IV.<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>5.1.<br>5.2.<br>5.3.<br>Maks. liczba pkt<br>1<br>1<br>1<br>Uzyskana liczba pkt<br>Materiały do zadania 6.<br>Źródło 1. Lokacje miast na obszarze Polski1 według rodzaju własności w XIII-XV w.<br>Rodzaj<br>własności<br>wiek XIII<br>wiek XIV<br>wiek XV<br>w liczbach<br>bezwzględnych<br>w<br>odsetkach<br>w liczbach<br>bezwzględnych<br>w<br>odsetkach<br>w liczbach<br>bezwzględnych<br>w<br>odsetkach<br>monarsza<br>160<br>69,6<br>145<br>54,7<br>58<br>28,9<br>duchowna<br>55<br>23,9<br>47<br>17,7<br>22<br>10,9<br>rycerska<br>15<br>6,5<br>73<br>27,6<br>121<br>60,2<br>Na podstawie: Zarys historii Polski w liczbach. Społeczeństwo, gospodarka,<br>red. J. Łukasiewicz, Warszawa 2012, s. 103.<br>1 Bez Rusi Czerwonej i Podola.<br>Źródło 2. Fragment opracowania historycznego<br>Przede wszystkim należy pamiętać, że akt lokacji miasta nie jest zjawiskiem identycznym<br>w XIII i XV w. We wcześniejszych okresach było to eksperymentowanie, szukanie sposobu<br>ulepszenia gospodarki […]. Ten stan rzeczy zmieniał się stopniowo wraz z pojawieniem się<br>innych motywów i bodźców. W grę wchodziły coraz bardziej potrzeby polityczne, militarne,<br>związane z tworzeniem siły społecznej popierającej króla i prestiżowe. Każdy możnowładca -<br>świecki czy duchowny - chciał mieć własne miasto, ono podnosiło jego prestiż, wartość<br>włości, stawiało na wyższym miejscu w hierarchii społecznej. Niekiedy zatem akty lokacji<br>stanowiły program nie tylko - choć najczęściej - gospodarczy, ale również polityczny<br>i propagandowy.<br>M. Bogucka, H. Samsonowicz, Dzieje miast i mieszczaństwa w Polsce<br>przedrozbiorowej, Wrocław 1986, s. 81-82.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 5. (0-3)<br>I. Chronologia historyczna.<br>Zdający porządkuje i synchronizuje<br>wydarzenia z historii powszechnej oraz<br>dziejów ojczystych; dostrzega zmienność<br>i dynamikę wydarzeń w dziejach, a także<br>ciągłość procesów historycznych.<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający analizuje wydarzenia, zjawiska<br>i procesy historyczne w kontekście epok<br>i dostrzega zależności pomiędzy różnymi<br>dziedzinami życia społecznego; rozpoznaje<br>rodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła<br>do wyjaśnienia problemu historycznego;<br>dostrzega wielość perspektyw badawczych<br>oraz wielorakie interpretacje historii i ich<br>przyczyny.<br>II.4.2. Polska w okresie wczesnopiastowskim.<br>Zdający wyjaśnia uwarunkowania narodzin<br>państwa polskiego i jego chrystianizacji.<br>II.4.4. Polska w okresie wczesnopiastowskim.<br>Zdający rozpoznaje tendencje centralistyczne<br>i decentralistyczne w życiu politycznym<br>państwa polskiego w X-XII w.<br>II.4.5. Polska w okresie wczesnopiastowskim.<br>Zdający synchronizuje najważniejsze<br>wydarzenia z dziejów Polski i Europy<br>w X-XII w.<br>5.1.<br>Rozwiązanie</p>\n<ol><li>prawda</li><li>fałsz</li><li>prawda</li></ol>\n<p>Schemat punktowania<br>1 pkt - za trzy poprawne odpowiedzi<br>0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną, lub za brak odpowiedzi<br>5.2.<br>Rozwiązanie<br>Rycheza odwodziła syna od realizacji zamiaru powrotu do Polski, bowiem pamiętała o buncie<br>poddanych, w konsekwencji którego jej mąż pozbawiony został władzy, a ona zmuszona<br>została do ucieczki z kraju.<br>Schemat punktowania<br>1 pkt - za poprawne wyjaśnienie<br>0 pkt - za niepełną odpowiedź, błędną odpowiedź lub za brak odpowiedzi<br>5.3.<br>Rozwiązanie<br>C.<br>Schemat punktowania<br>1 pkt - za poprawną odpowiedź<br>0 pkt - za błędną odpowiedź lub za brak odpowiedzi</p>","solutions":[]}