{"id":"historia-2015-maj-matura-rozszerzona/zad/20","paper_id":"historia-2015-maj-matura-rozszerzona","number":"20","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20. (0-1)\nŹródło 1. Tabela. Łączne wydatki wojskowe USA, NATO oraz ZSRR i Układu\nWarszawskiego w latach 1976-1979, dane w mld dolarów\nKraj\n1976\n1977\n1978\n1979\nUSA\n131,7\n137,1\n137,9\n138,8\nłącznie NATO\n233,3\n240,4\n245,0\n248,2\nZSRR\n124,2\n126,1\n128,0\n129,8\nłącznie Układ Warszawski\n135,7\n138,0\n140,2\n142,3\nW. Roszkowski, Półwiecze. Historia polityczna świata po 1945 roku,\nWarszawa 2003, s. 230.\nŹródło 2. Niemiecki rysunek satyryczny z 1981 r.\nObjaśnienia: RÜSTUNG (napis na rakietach w języku niemieckim) - zbrojenia; HILFE, ICH\nWERDE VERFOLGT (tekst w „dymkach” w języku niemieckim) - Ratunku, jestem ścigany.\nHistoire/Geschichte: L’Europe et le monde depuis 1945, Paryż 2006, s. 110.\nUdowodnij, że źródło 2. świadczy o kontynuacji polityki, którą obrazują dane\nstatystyczne (źródło 1.).\nMHI_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20. (0-1)\nI. Chronologia historyczna.\nZdający porządkuje i synchronizuje\nwydarzenia z historii powszechnej […];\ndostrzega zmienność i dynamikę wydarzeń\nw dziejach […].\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający analizuje wydarzenia, zjawiska\ni procesy historyczne w kontekście epok\n[…]; rozpoznaje rodzaje źródeł; ocenia\nprzydatność źródła do wyjaśnienia\nproblemu historycznego; dostrzega […].\nIII. Tworzenie narracji historycznej.\nZdający tworzy narrację historyczną\nw ujęciu przekrojowym lub problemowym;\ndostrzega problem i buduje argumentację,\nuwzględniając różne aspekty procesu\nhistorycznego; dokonuje selekcji\ni hierarchizacji oraz integruje pozyskane\ninformacje z różnych źródeł wiedzy.\nV. Wiek XX.\n9. Europa i świat w okresie rywalizacji ZSRR\ni Stanów Zjednoczonych.\nZdający:\n3) wyjaśnia genezę zimnej wojny i rozpoznaje\njej przejawy w stosunkach pomiędzy ZSRR\na Stanami Zjednoczonymi;\n5) wyjaśnia cele utworzenia NATO i Układu\nWarszawskiego […].\nPrzykładowe odpowiedzi\n• Dane w tabeli z lat 1976-1979 ukazują wydatki wojskowe dwóch bloków militarnych oraz\ndwóch mocarstw, które świadczą o wyścigu zbrojeń. Stanowi on temat rysunku\nz późniejszego okresu przedstawiającego dwie ścigające się rakiety z symbolami USA\ni ZSRR, co świadczy, że polityka ta była kontynuowana.\n• Dane dotyczą wyścigu zbrojeń z lat 70., a rysunek z 1981 r. pokazuje, że zjawisko to nadal\ntrwa - rakiety symbolizujące ZSRR i USA dalej ścigają się.\n• Rysunek satyryczny przedstawia wyścig zbrojeń i dotyczy tego samego zjawiska, co dane\nw tabeli odnoszące się do wcześniejszego okresu.\nSchemat punktowania\n1 p. - za poprawną odpowiedź z odwołaniem do dwóch źródeł.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną, lub za brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/historia-2015-maj-matura-rozszerzona/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 20. (0-1)
Źródło 1. Tabela. Łączne wydatki wojskowe USA, NATO oraz ZSRR i Układu
Warszawskiego w latach 1976-1979, dane w mld dolarów
Kraj
1976
1977
1978
1979
USA
131,7
137,1
137,9
138,8
łącznie NATO
233,3
240,4
245,0
248,2
ZSRR
124,2
126,1
128,0
129,8
łącznie Układ Warszawski
135,7
138,0
140,2
142,3
W. Roszkowski, Półwiecze. Historia polityczna świata po 1945 roku,
Warszawa 2003, s. 230.
Źródło 2. Niemiecki rysunek satyryczny z 1981 r.
Objaśnienia: RÜSTUNG (napis na rakietach w języku niemieckim) - zbrojenia; HILFE, ICH
WERDE VERFOLGT (tekst w „dymkach” w języku niemieckim) - Ratunku, jestem ścigany.
Histoire/Geschichte: L’Europe et le monde depuis 1945, Paryż 2006, s. 110.
Udowodnij, że źródło 2. świadczy o kontynuacji polityki, którą obrazują dane
statystyczne (źródło 1.).
MHI_1R

","answer_text_html":"

Zadanie 20. (0-1)
I. Chronologia historyczna.
Zdający porządkuje i synchronizuje
wydarzenia z historii powszechnej […];
dostrzega zmienność i dynamikę wydarzeń
w dziejach […].
II. Analiza i interpretacja historyczna.
Zdający analizuje wydarzenia, zjawiska
i procesy historyczne w kontekście epok
[…]; rozpoznaje rodzaje źródeł; ocenia
przydatność źródła do wyjaśnienia
problemu historycznego; dostrzega […].
III. Tworzenie narracji historycznej.
Zdający tworzy narrację historyczną
w ujęciu przekrojowym lub problemowym;
dostrzega problem i buduje argumentację,
uwzględniając różne aspekty procesu
historycznego; dokonuje selekcji
i hierarchizacji oraz integruje pozyskane
informacje z różnych źródeł wiedzy.
V. Wiek XX.

\n
  1. Europa i świat w okresie rywalizacji ZSRR
\n

i Stanów Zjednoczonych.
Zdający:

\n
  1. wyjaśnia genezę zimnej wojny i rozpoznaje
\n

jej przejawy w stosunkach pomiędzy ZSRR
a Stanami Zjednoczonymi;

\n
  1. wyjaśnia cele utworzenia NATO i Układu
\n

Warszawskiego […].
Przykładowe odpowiedzi
• Dane w tabeli z lat 1976-1979 ukazują wydatki wojskowe dwóch bloków militarnych oraz
dwóch mocarstw, które świadczą o wyścigu zbrojeń. Stanowi on temat rysunku
z późniejszego okresu przedstawiającego dwie ścigające się rakiety z symbolami USA
i ZSRR, co świadczy, że polityka ta była kontynuowana.
• Dane dotyczą wyścigu zbrojeń z lat 70., a rysunek z 1981 r. pokazuje, że zjawisko to nadal
trwa - rakiety symbolizujące ZSRR i USA dalej ścigają się.
• Rysunek satyryczny przedstawia wyścig zbrojeń i dotyczy tego samego zjawiska, co dane
w tabeli odnoszące się do wcześniejszego okresu.
Schemat punktowania
1 p. - za poprawną odpowiedź z odwołaniem do dwóch źródeł.
0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną, lub za brak odpowiedzi.

","solutions":[]}