{"id":"historia-2016-maj-matura-stara-podstawowa/zad/12","paper_id":"historia-2016-maj-matura-stara-podstawowa","number":"12","points":3,"ptype":"true_false","subject":"historia","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. (3 pkt)\nNa podstawie tekstów źródłowych oraz własnej wiedzy wykonaj polecenie.\nŹródło 1. Fragment źródła z epoki\nDowódca więc [saraceński], który był w wieży Dawida, poddał się hrabiemu i otworzył mu\nbramę […]. Na dachu zaś świątyni Salomona zebrała się wielka gromada pogan płci obojga,\nktórym Tankred i Gaston […] dali swe chorągwie [aby ich uchronić przed rzezią]. [Wojska\nnasze] wkrótce rozbiegły się po całym mieście, zabierając złoto i srebro, konie i muły oraz\nzajmując domy, pełne wszelakich rzeczy. Wszyscy zaś pośpieszyli, płacząc z nadmiernej\nradości, do Grobu Zbawiciela naszego Jezusa, aby Go uczcić […]. [Nazajutrz] rano wdarli się\nnasi żołnierze potajemnie na dach świątyni i napadli na Saracenów, mężczyzn i kobiet,\nścinając ich gołymi mieczami […]. Tankred, widząc to, zawrzał wielkim gniewem. […]\nÓsmego dnia po zdobyciu miasta obrali księcia Godfryda władcą miasta, aby zwalczał pogan\ni bronił chrześcijan.\nTeksty źródłowe do nauki historii w szkole, nr 6, Warszawa 1959, s. 31-32.\nŹródło 2. Fragment źródła z epoki\nSułtan Mehmet [II Zdobywca] […] ruszył z Bożą pomocą na wyprawę […], celem jego [było]\nzdobycie miasta […] i uczynienie z niego stolicy wiary muzułmańskiej […]. Cesarz,\nuprzedzony o decyzji sułtana […], przygotował się do zaciętej obrony. […] W tymże czasie\nprzybyły dwa wielkie statki przysłane przez Franków na pomoc cesarzowi i wyładowały\nznaczne posiłki niewiernych […]. W końcu gdy nie zostało ani jednego człowieka z bronią\nw ręku, ani jednego zdolnego do obrony, otworzono bramy i sułtan wraz ze swą jazdą wjechał\nw nie. Grabież trwała trzy pełne dni i nie było ani jednego żołnierza, który nie zdobyłby\nbogatego łupu i licznych niewolników. Po upływie trzech dni sułtan Mehmet zakazał\npod groźbą surowych kar uprawiania rabunków i rzezi, które trwały dotychczas.\nWiek V-XV w źródłach. Wybór tekstów źródłowych z propozycjami metodycznymi dla nauczycieli historii\ni studentów, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 1997, s. 321-322.\nPoziom podstawowy\nMHI_1P\nOceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F -\njeśli jest fałszywe.\n1.\nRelacje zawarte w źródle 1. i źródle 2. dotyczą oblężenia\ntego samego miasta.\nP\nF\n2.\nObrońcami miasta opisanego w źródle 1. oraz zdobywcami\nmiasta opisanego w źródle 2. byli muzułmanie.\nP\nF\n3.\nŹródła 1. i 2. dotyczą odpowiednio okoliczności powstania\noraz upadku Cesarstwa Łacińskiego.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (0-3)\nWiadomości i rozumienie.\nDokonywanie oceny prawdziwości sformułowanych zdań\n(III 2, 3).\nSchemat punktowania\n3 p. - za trzy poprawne odpowiedzi.\n2 p. - za dwie poprawne odpowiedzi.\n1 p. - za jedną poprawną odpowiedź.\n0 p. - za odpowiedzi błędne lub za brak odpowiedzi.\nPoprawne odpowiedzi\n1 - F\n2 - P\n3 - F","solution":null,"image":"img/historia-2016-maj-matura-stara-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2016 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 12. (3 pkt)<br>Na podstawie tekstów źródłowych oraz własnej wiedzy wykonaj polecenie.<br>Źródło 1. Fragment źródła z epoki<br>Dowódca więc [saraceński], który był w wieży Dawida, poddał się hrabiemu i otworzył mu<br>bramę […]. Na dachu zaś świątyni Salomona zebrała się wielka gromada pogan płci obojga,<br>którym Tankred i Gaston […] dali swe chorągwie [aby ich uchronić przed rzezią]. [Wojska<br>nasze] wkrótce rozbiegły się po całym mieście, zabierając złoto i srebro, konie i muły oraz<br>zajmując domy, pełne wszelakich rzeczy. Wszyscy zaś pośpieszyli, płacząc z nadmiernej<br>radości, do Grobu Zbawiciela naszego Jezusa, aby Go uczcić […]. [Nazajutrz] rano wdarli się<br>nasi żołnierze potajemnie na dach świątyni i napadli na Saracenów, mężczyzn i kobiet,<br>ścinając ich gołymi mieczami […]. Tankred, widząc to, zawrzał wielkim gniewem. […]<br>Ósmego dnia po zdobyciu miasta obrali księcia Godfryda władcą miasta, aby zwalczał pogan<br>i bronił chrześcijan.<br>Teksty źródłowe do nauki historii w szkole, nr 6, Warszawa 1959, s. 31-32.<br>Źródło 2. Fragment źródła z epoki<br>Sułtan Mehmet [II Zdobywca] […] ruszył z Bożą pomocą na wyprawę […], celem jego [było]<br>zdobycie miasta […] i uczynienie z niego stolicy wiary muzułmańskiej […]. Cesarz,<br>uprzedzony o decyzji sułtana […], przygotował się do zaciętej obrony. […] W tymże czasie<br>przybyły dwa wielkie statki przysłane przez Franków na pomoc cesarzowi i wyładowały<br>znaczne posiłki niewiernych […]. W końcu gdy nie zostało ani jednego człowieka z bronią<br>w ręku, ani jednego zdolnego do obrony, otworzono bramy i sułtan wraz ze swą jazdą wjechał<br>w nie. Grabież trwała trzy pełne dni i nie było ani jednego żołnierza, który nie zdobyłby<br>bogatego łupu i licznych niewolników. Po upływie trzech dni sułtan Mehmet zakazał<br>pod groźbą surowych kar uprawiania rabunków i rzezi, które trwały dotychczas.<br>Wiek V-XV w źródłach. Wybór tekstów źródłowych z propozycjami metodycznymi dla nauczycieli historii<br>i studentów, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 1997, s. 321-322.<br>Poziom podstawowy<br>MHI_1P<br>Oceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F -<br>jeśli jest fałszywe.<br>1.<br>Relacje zawarte w źródle 1. i źródle 2. dotyczą oblężenia<br>tego samego miasta.<br>P<br>F<br>2.<br>Obrońcami miasta opisanego w źródle 1. oraz zdobywcami<br>miasta opisanego w źródle 2. byli muzułmanie.<br>P<br>F<br>3.<br>Źródła 1. i 2. dotyczą odpowiednio okoliczności powstania<br>oraz upadku Cesarstwa Łacińskiego.<br>P<br>F</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 12. (0-3)<br>Wiadomości i rozumienie.<br>Dokonywanie oceny prawdziwości sformułowanych zdań<br>(III 2, 3).<br>Schemat punktowania<br>3 p. - za trzy poprawne odpowiedzi.<br>2 p. - za dwie poprawne odpowiedzi.<br>1 p. - za jedną poprawną odpowiedź.<br>0 p. - za odpowiedzi błędne lub za brak odpowiedzi.<br>Poprawne odpowiedzi<br>1 - F<br>2 - P<br>3 - F</p>","solutions":[]}