{"id":"historia-2019-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/25","paper_id":"historia-2019-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"25","points":12,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"matura","year":2019,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25. (0-12)\nZadanie zawiera pięć tematów. Wybierz jeden z nich do opracowania.\n1. Porównaj ustrój polityczny demokratycznych Aten i republikańskiego Rzymu.\n2. Konflikt polsko-krzyżacki stanowił najpoważniejsze wyzwanie dla pozycji międzynarodowej\nPolski. Oceń słuszność tej tezy w odniesieniu do XV wieku. W pracy wykorzystaj materiały\nźródłowe (s. 28-29).\n3. Uzasadnij, że słusznie okres panowania dwóch ostatnich Jagiellonów na tronie polskim\nnazwano „złotym wiekiem” kultury polskiej.\n4. Oceń znaczenie pracy organicznej dla zachowania tożsamości narodowej Polaków w XIX\nwieku.\n5. Scharakteryzuj politykę USA za prezydentury H. Trumana i oceń jej wpływ na genezę\nzimnej wojny w latach 1945-1952. W pracy wykorzystaj materiały źródłowe (s. 30-31).\nMateriały źródłowe do tematu 2.\nŹródło A. Rozwój państwa krzyżackiego\nT. Manteuffel, Historia powszechna. Średniowiecze, Warszawa 2007, s. 341.\nMHI_1R\nŹródło B. Polska w II poł. XV wieku\nT. Jurek, E. Kizik, Historia Polski do 1572, Warszawa 2013, s. 424.\nŹródło C. Wykres. Struktura wywozu z Polski głównych towarów w latach 1370-1520\nH. Samsonowicz, J. Tazbir, T. Łepkowski, T. Nałęcz, Polska.\nLosy państwa i narodu do 1939 roku, Warszawa 2003, s. 125.\nMHI_1R\nMateriały źródłowe do tematu 5.\nŹródło A. Tabela. Pomoc USA dla Europy w latach 1948-1954 (w mln dolarów)\nKraj\nOgółem\nw %\nAustria\n726,1\n5\nBelgia i Luksemburg\n556,5\n3,8\nDania\n278,9\n1,9\nFrancja\n3 103,8\n21\nRFN\n1 472,6\n10\nGrecja\n773,9\n5,2\nIslandia\n34,6\n0,2\nIrlandia\n146,2\n1,0\nWłochy\n1 577,8\n10,7\nHolandia\n980,1\n6,6\nNorwegia\n274,7\n1,9\nPortugalia\n49,8\n0,3\nSzwecja\n106,8\n0,7\nTurcja\n277,5\n1,9\nWielka Brytania\n3 585,6\n24,3\nNa podstawie: Wiek XX w źródłach. […], oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 1998, s. 311.\nŹródło B. Traktat północnoatlantycki z 4 kwietnia 1949 r. [fragment]\nArtykuł 5\nStrony zgadzają się, że zbrojna napaść na jedną lub więcej z nich w Europie lub Ameryce\nPółnocnej będzie uznana za napaść przeciwko nim wszystkim i dlatego zgadzają się, że jeżeli\ntaka zbrojna napaść nastąpi, to każda z nich, w ramach wykonywania prawa do indywidualnej\nlub zbiorowej samoobrony, uznanego na mocy artykułu 51 Karty Narodów Zjednoczonych,\nudzieli pomocy Stronie lub Stronom napadniętym, podejmując niezwłocznie, samodzielnie jak\ni w porozumieniu z innymi Stronami, działania, jakie uzna za konieczne, łącznie z użyciem siły\nzbrojnej, w celu przywrócenia i utrzymania bezpieczeństwa obszaru północnoatlantyckiego.\nO każdej takiej zbrojnej napaści i o wszystkich podjętych w jej wyniku środkach zostanie\nbezzwłocznie powiadomiona Rada Bezpieczeństwa. Środki takie zostaną zaniechane, gdy tylko\nRada Bezpieczeństwa podejmie działania konieczne do przywrócenia i utrzymania\nmiędzynarodowego pokoju i bezpieczeństwa.\nhttp://isap.sejm.gov.pl\nMHI_1R\nŹródło C. Karykatura z 1951 roku\nTłumaczenie: chinese reds - chińscy czerwoni; korean war - wojna koreańska\nhttp://hti.osu.edu\nMHI_1R\nna temat nr\nMHI_1R\nMHI_1R\nMHI_1R\nMHI_1R\nMHI_1R\nMHI_1R\nMHI_1R\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-2019-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · czerwiec 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 25. (0-12)<br>Zadanie zawiera pięć tematów. Wybierz jeden z nich do opracowania.</p>\n<ol><li>Porównaj ustrój polityczny demokratycznych Aten i republikańskiego Rzymu.</li><li>Konflikt polsko-krzyżacki stanowił najpoważniejsze wyzwanie dla pozycji międzynarodowej</li></ol>\n<p>Polski. Oceń słuszność tej tezy w odniesieniu do XV wieku. W pracy wykorzystaj materiały<br>źródłowe (s. 28-29).</p>\n<ol><li>Uzasadnij, że słusznie okres panowania dwóch ostatnich Jagiellonów na tronie polskim</li></ol>\n<p>nazwano „złotym wiekiem” kultury polskiej.</p>\n<ol><li>Oceń znaczenie pracy organicznej dla zachowania tożsamości narodowej Polaków w XIX</li></ol>\n<p>wieku.</p>\n<ol><li>Scharakteryzuj politykę USA za prezydentury H. Trumana i oceń jej wpływ na genezę</li></ol>\n<p>zimnej wojny w latach 1945-1952. W pracy wykorzystaj materiały źródłowe (s. 30-31).<br>Materiały źródłowe do tematu 2.<br>Źródło A. Rozwój państwa krzyżackiego<br>T. Manteuffel, Historia powszechna. Średniowiecze, Warszawa 2007, s. 341.<br>MHI_1R<br>Źródło B. Polska w II poł. XV wieku<br>T. Jurek, E. Kizik, Historia Polski do 1572, Warszawa 2013, s. 424.<br>Źródło C. Wykres. Struktura wywozu z Polski głównych towarów w latach 1370-1520<br>H. Samsonowicz, J. Tazbir, T. Łepkowski, T. Nałęcz, Polska.<br>Losy państwa i narodu do 1939 roku, Warszawa 2003, s. 125.<br>MHI_1R<br>Materiały źródłowe do tematu 5.<br>Źródło A. Tabela. Pomoc USA dla Europy w latach 1948-1954 (w mln dolarów)<br>Kraj<br>Ogółem<br>w %<br>Austria<br>726,1<br>5<br>Belgia i Luksemburg<br>556,5<br>3,8<br>Dania<br>278,9<br>1,9<br>Francja<br>3 103,8<br>21<br>RFN<br>1 472,6<br>10<br>Grecja<br>773,9<br>5,2<br>Islandia<br>34,6<br>0,2<br>Irlandia<br>146,2<br>1,0<br>Włochy<br>1 577,8<br>10,7<br>Holandia<br>980,1<br>6,6<br>Norwegia<br>274,7<br>1,9<br>Portugalia<br>49,8<br>0,3<br>Szwecja<br>106,8<br>0,7<br>Turcja<br>277,5<br>1,9<br>Wielka Brytania<br>3 585,6<br>24,3<br>Na podstawie: Wiek XX w źródłach. […], oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 1998, s. 311.<br>Źródło B. Traktat północnoatlantycki z 4 kwietnia 1949 r. [fragment]<br>Artykuł 5<br>Strony zgadzają się, że zbrojna napaść na jedną lub więcej z nich w Europie lub Ameryce<br>Północnej będzie uznana za napaść przeciwko nim wszystkim i dlatego zgadzają się, że jeżeli<br>taka zbrojna napaść nastąpi, to każda z nich, w ramach wykonywania prawa do indywidualnej<br>lub zbiorowej samoobrony, uznanego na mocy artykułu 51 Karty Narodów Zjednoczonych,<br>udzieli pomocy Stronie lub Stronom napadniętym, podejmując niezwłocznie, samodzielnie jak<br>i w porozumieniu z innymi Stronami, działania, jakie uzna za konieczne, łącznie z użyciem siły<br>zbrojnej, w celu przywrócenia i utrzymania bezpieczeństwa obszaru północnoatlantyckiego.<br>O każdej takiej zbrojnej napaści i o wszystkich podjętych w jej wyniku środkach zostanie<br>bezzwłocznie powiadomiona Rada Bezpieczeństwa. Środki takie zostaną zaniechane, gdy tylko<br>Rada Bezpieczeństwa podejmie działania konieczne do przywrócenia i utrzymania<br>międzynarodowego pokoju i bezpieczeństwa.<br>http://isap.sejm.gov.pl<br>MHI_1R<br>Źródło C. Karykatura z 1951 roku<br>Tłumaczenie: chinese reds - chińscy czerwoni; korean war - wojna koreańska<br>http://hti.osu.edu<br>MHI_1R<br>na temat nr<br>MHI_1R<br>MHI_1R<br>MHI_1R<br>MHI_1R<br>MHI_1R<br>MHI_1R<br>MHI_1R<br>BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)</p>","solutions":[]}