{"id":"historia-2019-maj-matura-stara-podstawowa/zad/12","paper_id":"historia-2019-maj-matura-stara-podstawowa","number":"12","points":4,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. (4 pkt)\nNa podstawie źródła i własnej wiedzy wykonaj polecenia.\nFragment przywileju szlacheckiego\nDalej, zaradzając dowolności młodzieży plebejskiej, jak i opustoszeniu dóbr, postanowiliśmy,\naby tylko jeden syn ze wsi od ojca mógł odchodzić do służby, a szczególnie do nauki albo do\nrzemiosła. […] Dalej postanawiamy, że mieszczanom i plebejuszom nie wolno dóbr ziemskich\nkupować, dzierżawić lub posiadać […]. A którzy już weszli w posiadanie dóbr ziemskich, mają\nje do pewnego czasu sprzedać, pod karą.\nWiek V-XV w źródłach. […], oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 1997, s. 194-195.\n12.1. Zaznacz poprawne dokończenie zdań 1 i 2.\n1. Wystawcą przytoczonego dokumentu był\nA. Władysław Jagiełło.\nB. Kazimierz Jagiellończyk.\nC. Jan Olbracht.\nD. Zygmunt Stary.\nPoziom podstawowy\nMHI_1P\n2. Władca wydał przywilej w zamian za\nA. uznanie przez szlachtę praw jednej ze swych córek do korony polskiej.\nB. w zamian za zgodę szlachty na udział w wyprawie na Mołdawię.\nC. zgodę szlachty na udział w wojnie z zakonem krzyżackim.\nD. uznanie unii polsko-litewskiej.\n12.2. Wyjaśnij, podając dwa argumenty, w jaki sposób cytowany przywilej wzmacniał\npozycję stanu szlacheckiego.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/historia-2019-maj-matura-stara-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2019 (podstawowa)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 12. (4 pkt)<br>Na podstawie źródła i własnej wiedzy wykonaj polecenia.<br>Fragment przywileju szlacheckiego<br>Dalej, zaradzając dowolności młodzieży plebejskiej, jak i opustoszeniu dóbr, postanowiliśmy,<br>aby tylko jeden syn ze wsi od ojca mógł odchodzić do służby, a szczególnie do nauki albo do<br>rzemiosła. […] Dalej postanawiamy, że mieszczanom i plebejuszom nie wolno dóbr ziemskich<br>kupować, dzierżawić lub posiadać […]. A którzy już weszli w posiadanie dóbr ziemskich, mają<br>je do pewnego czasu sprzedać, pod karą.<br>Wiek V-XV w źródłach. […], oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 1997, s. 194-195.<br>12.1. Zaznacz poprawne dokończenie zdań 1 i 2.</p>\n<ol><li>Wystawcą przytoczonego dokumentu był</li></ol>\n<p>A. Władysław Jagiełło.<br>B. Kazimierz Jagiellończyk.<br>C. Jan Olbracht.<br>D. Zygmunt Stary.<br>Poziom podstawowy<br>MHI_1P</p>\n<ol><li>Władca wydał przywilej w zamian za</li></ol>\n<p>A. uznanie przez szlachtę praw jednej ze swych córek do korony polskiej.<br>B. w zamian za zgodę szlachty na udział w wyprawie na Mołdawię.<br>C. zgodę szlachty na udział w wojnie z zakonem krzyżackim.<br>D. uznanie unii polsko-litewskiej.<br>12.2. Wyjaśnij, podając dwa argumenty, w jaki sposób cytowany przywilej wzmacniał<br>pozycję stanu szlacheckiego.</p>","solutions":[]}