{"id":"historia-2019-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/1","paper_id":"historia-2019-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (1 pkt)\nNa podstawie źródeł wykonaj polecenie.\nŹródło 1. Tukidydes, Wojna peloponeska\nNie uważałem za słuszne spisywać tego, czego się dowiedziałem od pierwszego lepszego\nświadka, […] ale tylko to, czego sam byłem świadkiem, albo to, co słysząc od innych,\nz największą możliwie ścisłością i w każdym szczególe zbadałem. […] Jeśli chodzi\no słuchaczy, to […] wystarczy mi, jeśli uznają [dzieło moje] za pożyteczne ci, którzy będą\nchcieli poznać dokładnie przeszłość i wyrobić sobie sąd o takich samych lub podobnych\nwydarzeniach, jakie […] mogą zajść w przyszłości.\nTukidydes, Wojna peloponeska, Wrocław 1991, s. 19-20.\nŹródło 2. Tytus Liwiusz, Dzieje od założenia miasta Rzymu\nJak długo całą duszą będę zagłębiał się w owe dawne dzieje, odwrócę się od widoku tych\nnieszczęść, na jakie patrzyła nasza epoka przez tyle lat. […] Na tym […] polega ów szczególny\npożytek i korzyść z poznania dziejów, że oglądasz wszelkiego rodzaju pouczające przykłady\nna wspaniałym wyryte posągu: stąd można czerpać dla siebie i dla swego państwa wzory godne\nnaśladowania, stąd poznać jako przestrogę to, co jest szpetne w swym początku, szpetne\ni w wyniku.\nT. Liwiusz, Dzieje od założenia miasta Rzymu, Wrocław 2004, s. 4-5.\nRozstrzygnij, czy obaj autorzy prezentują podobne zdanie na temat celów poznania\nhistorii. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obu źródeł.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1. (0-1)\nTworzenie informacji.\nInterpretowanie treści źródła (III 2 R).\nSchemat punktowania\n1 p. - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem.\n0 p. - za odpowiedź błędną lub niepełną albo za brak odpowiedzi.\nPrawidłowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie: Nie\nPrzykładowe uzasadnienie:\nTukidydes celu historii upatruje w krytycznym poznaniu prawdy o przeszłości [i możliwości w\noparciu o jej kryteria osądzania innych faktów]. Według Liwiusz historia ma cel moralizatorski\n[rolę pouczania historii], daje możliwość „zapomnienia” przez jakiś czas o przykrych\nwydarzeniach i czerpania sił z przypominania czasów wielkości i świetności.","solution":null,"image":"img/historia-2019-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 1. (1 pkt)<br>Na podstawie źródeł wykonaj polecenie.<br>Źródło 1. Tukidydes, Wojna peloponeska<br>Nie uważałem za słuszne spisywać tego, czego się dowiedziałem od pierwszego lepszego<br>świadka, […] ale tylko to, czego sam byłem świadkiem, albo to, co słysząc od innych,<br>z największą możliwie ścisłością i w każdym szczególe zbadałem. […] Jeśli chodzi<br>o słuchaczy, to […] wystarczy mi, jeśli uznają [dzieło moje] za pożyteczne ci, którzy będą<br>chcieli poznać dokładnie przeszłość i wyrobić sobie sąd o takich samych lub podobnych<br>wydarzeniach, jakie […] mogą zajść w przyszłości.<br>Tukidydes, Wojna peloponeska, Wrocław 1991, s. 19-20.<br>Źródło 2. Tytus Liwiusz, Dzieje od założenia miasta Rzymu<br>Jak długo całą duszą będę zagłębiał się w owe dawne dzieje, odwrócę się od widoku tych<br>nieszczęść, na jakie patrzyła nasza epoka przez tyle lat. […] Na tym […] polega ów szczególny<br>pożytek i korzyść z poznania dziejów, że oglądasz wszelkiego rodzaju pouczające przykłady<br>na wspaniałym wyryte posągu: stąd można czerpać dla siebie i dla swego państwa wzory godne<br>naśladowania, stąd poznać jako przestrogę to, co jest szpetne w swym początku, szpetne<br>i w wyniku.<br>T. Liwiusz, Dzieje od założenia miasta Rzymu, Wrocław 2004, s. 4-5.<br>Rozstrzygnij, czy obaj autorzy prezentują podobne zdanie na temat celów poznania<br>historii. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obu źródeł.<br>Rozstrzygnięcie:<br>Uzasadnienie:</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 1. (0-1)<br>Tworzenie informacji.<br>Interpretowanie treści źródła (III 2 R).<br>Schemat punktowania<br>1 p. - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem.<br>0 p. - za odpowiedź błędną lub niepełną albo za brak odpowiedzi.<br>Prawidłowa odpowiedź<br>Rozstrzygnięcie: Nie<br>Przykładowe uzasadnienie:<br>Tukidydes celu historii upatruje w krytycznym poznaniu prawdy o przeszłości [i możliwości w<br>oparciu o jej kryteria osądzania innych faktów]. Według Liwiusz historia ma cel moralizatorski<br>[rolę pouczania historii], daje możliwość „zapomnienia” przez jakiś czas o przykrych<br>wydarzeniach i czerpania sił z przypominania czasów wielkości i świetności.</p>","solutions":[]}