{"id":"historia-2020-kwiecien-probna-rozszerzona/zad/12.2","paper_id":"historia-2020-kwiecien-probna-rozszerzona","number":"12.2","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2020,"month":"kwiecien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.2. (0-1)\nRozstrzygnij, czy w Gdańsku obowiązywał dekret cytowany w źródle 1. Odpowiedź\nuzasadnij, odwołując się do danych zawartych w źródle 2.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:\nMHI_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12.2. (0-1)\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający analizuje wydarzenia, zjawiska\ni procesy historyczne w kontekście epok\ni dostrzega zależności pomiędzy różnymi\ndziedzinami życia społecznego […]; ocenia\nprzydatność źródła do wyjaśnienia\nproblemu historycznego […].\nIII. Tworzenie narracji historycznej.\nZdający tworzy narrację historyczną\nw ujęciu przekrojowym lub problemowym;\ndostrzega problem i buduje argumentację,\nuwzględniając różne aspekty procesu\nhistorycznego […].\nIV. Wiek XIX.\n1. Europa napoleońska.\nZdający:\n1) opisuje kierunki i etapy podbojów\nNapoleona; charakteryzuje napoleońską ideę\nimperium;\n2) wyjaśnia źródła sukcesów i porażek\nNapoleona w polityce wewnętrznej\ni zagranicznej;\n3) wyjaśnia wpływ idei rewolucji francuskiej\ni wojen okresu napoleońskiego\nna zmiany polityczne, społeczne\ni gospodarcze w Europie.\nSchemat punktowania\n1 p. - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem.\n0 p. - za odpowiedź niepełną, błędną albo za brak odpowiedzi.\nPrawidłowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie: Tak\nPrzykładowe uzasadnienie:\nOd wprowadzenia blokady kontynentalnej [w 1806 roku] znacząco spadła liczba statków\nzawijających do Gdańska: z 1194 w 1805 r., przez 377 w 1806, do zaledwie 32 w 1808 r.","solution":null,"image":"img/historia-2020-kwiecien-probna-rozszerzona/zad-12.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · kwiecień 2020 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 12.2. (0-1)<br>Rozstrzygnij, czy w Gdańsku obowiązywał dekret cytowany w źródle 1. Odpowiedź<br>uzasadnij, odwołując się do danych zawartych w źródle 2.<br>Rozstrzygnięcie:<br>Uzasadnienie:<br>MHI_1R</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 12.2. (0-1)<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający analizuje wydarzenia, zjawiska<br>i procesy historyczne w kontekście epok<br>i dostrzega zależności pomiędzy różnymi<br>dziedzinami życia społecznego […]; ocenia<br>przydatność źródła do wyjaśnienia<br>problemu historycznego […].<br>III. Tworzenie narracji historycznej.<br>Zdający tworzy narrację historyczną<br>w ujęciu przekrojowym lub problemowym;<br>dostrzega problem i buduje argumentację,<br>uwzględniając różne aspekty procesu<br>historycznego […].<br>IV. Wiek XIX.</p>\n<ol><li>Europa napoleońska.</li></ol>\n<p>Zdający:</p>\n<ol><li>opisuje kierunki i etapy podbojów</li></ol>\n<p>Napoleona; charakteryzuje napoleońską ideę<br>imperium;</p>\n<ol><li>wyjaśnia źródła sukcesów i porażek</li></ol>\n<p>Napoleona w polityce wewnętrznej<br>i zagranicznej;</p>\n<ol><li>wyjaśnia wpływ idei rewolucji francuskiej</li></ol>\n<p>i wojen okresu napoleońskiego<br>na zmiany polityczne, społeczne<br>i gospodarcze w Europie.<br>Schemat punktowania<br>1 p. - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem.<br>0 p. - za odpowiedź niepełną, błędną albo za brak odpowiedzi.<br>Prawidłowa odpowiedź<br>Rozstrzygnięcie: Tak<br>Przykładowe uzasadnienie:<br>Od wprowadzenia blokady kontynentalnej [w 1806 roku] znacząco spadła liczba statków<br>zawijających do Gdańska: z 1194 w 1805 r., przez 377 w 1806, do zaledwie 32 w 1808 r.</p>","solutions":[]}