{"id":"historia-2020-kwiecien-probna-rozszerzona/zad/15","paper_id":"historia-2020-kwiecien-probna-rozszerzona","number":"15","points":null,"ptype":"open","subject":"historia","category":"probna","year":2020,"month":"kwiecien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (0-1)\nFragment opracowania historycznego\nAleksander I nadał Królestwu liberalną konstytucję, ale od pierwszych lat była ona łamana\nprzez niego samego i jego brata - wielkiego księcia Konstantego, a przede wszystkim - przez\nnajwyższe polskie władze Królestwa. […] Polacy, a raczej oświecone i aktywne politycznie\nwarstwy polskiego społeczeństwa, różnie przyjęły decyzje kongresu wiedeńskiego w sprawach\npolskich. Najżarliwsi patrioci wierzący w dobre intencje Aleksandra I i jego nieograniczone\nmożliwości byli rozczarowani.\nDzieje narodu i państwa polskiego, t. 3, red J. Buszko, A. Garlicki, Warszawa 1987, s. 4-5, 25.\nPodaj dwa przykłady łamania konstytucji przez cara i jego współpracowników.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15. (0-1)\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający analizuje wydarzenia, zjawiska\ni procesy historyczne w kontekście epok\ni dostrzega zależności pomiędzy różnymi\ndziedzinami życia społecznego […].\nIV. Wiek XIX.\n4. Walka o niepodległość Polski w okresie\nniewoli narodowej.\nZdający:\n1) charakteryzuje i porównuje cele oraz\nmetody polityki zaborców wobec\nspołeczeństwa polskiego w okresie niewoli\nnarodowej;\n2) rozpoznaje działania społeczeństwa\nsprzyjające rozwojowi tożsamości\nnarodowej;\n3) wyjaśnia przyczyny, charakter i skutki\npowstań narodowych.\nSchemat punktowania\n1 p. - za podanie dwóch przykładów.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\n• niepowoływanie namiestnika po śmierci gen. Józefa Zajączka\n• wprowadzenie cenzury\n• zniesienie jawności obrad sejmu\n• niezwoływanie sejmu","solution":null,"image":"img/historia-2020-kwiecien-probna-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · kwiecień 2020 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 15. (0-1)<br>Fragment opracowania historycznego<br>Aleksander I nadał Królestwu liberalną konstytucję, ale od pierwszych lat była ona łamana<br>przez niego samego i jego brata - wielkiego księcia Konstantego, a przede wszystkim - przez<br>najwyższe polskie władze Królestwa. […] Polacy, a raczej oświecone i aktywne politycznie<br>warstwy polskiego społeczeństwa, różnie przyjęły decyzje kongresu wiedeńskiego w sprawach<br>polskich. Najżarliwsi patrioci wierzący w dobre intencje Aleksandra I i jego nieograniczone<br>możliwości byli rozczarowani.<br>Dzieje narodu i państwa polskiego, t. 3, red J. Buszko, A. Garlicki, Warszawa 1987, s. 4-5, 25.<br>Podaj dwa przykłady łamania konstytucji przez cara i jego współpracowników.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 15. (0-1)<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający analizuje wydarzenia, zjawiska<br>i procesy historyczne w kontekście epok<br>i dostrzega zależności pomiędzy różnymi<br>dziedzinami życia społecznego […].<br>IV. Wiek XIX.</p>\n<ol><li>Walka o niepodległość Polski w okresie</li></ol>\n<p>niewoli narodowej.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>charakteryzuje i porównuje cele oraz</li></ol>\n<p>metody polityki zaborców wobec<br>społeczeństwa polskiego w okresie niewoli<br>narodowej;</p>\n<ol><li>rozpoznaje działania społeczeństwa</li></ol>\n<p>sprzyjające rozwojowi tożsamości<br>narodowej;</p>\n<ol><li>wyjaśnia przyczyny, charakter i skutki</li></ol>\n<p>powstań narodowych.<br>Schemat punktowania<br>1 p. - za podanie dwóch przykładów.<br>0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.<br>Przykładowe odpowiedzi<br>• niepowoływanie namiestnika po śmierci gen. Józefa Zajączka<br>• wprowadzenie cenzury<br>• zniesienie jawności obrad sejmu<br>• niezwoływanie sejmu</p>","solutions":[]}