{"id":"historia-2021-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/11","paper_id":"historia-2021-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"11","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"matura","year":2021,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11. (0-1)\nFragment źródła z epoki\nJak sądzę, bez trudu zgodzimy się na zasadę, że różnice co do wielkości i potęgi\nposzczególnych państw wynikają z różnej ilości znajdującego się w jej granicach pieniądza.\n[…] Należy stwierdzić, że corocznie wywozi się z granic naszego królestwa produktów\nwyrabianych z naszego surowca, a przeznaczonych na odbiór na obczyźnie (jako to wino,\nwódka, ocet, żelazo, owoce, papier, płótno, statki metalowe, jedwab, wstążki), wartości 12-18\nmilionów liwrów […]. Holendrzy i inni cudzoziemcy prowadzą przeciw nam ustawiczną wojnę\ni jak dotąd z takim sukcesem, że zamiast by suma ta dostawała się do naszego państwa\nw gotówce […], przynoszą ją nam w różnych towarach, bądź ich wyrobu, bądź sprowadzanych\nz zagranicy […]. Łatwo stąd wywnioskować, że o ile zdołamy znieść zyski Holendrów,\nciągnione z poddanych naszego króla, i udaremnić [zbyt] towarów, które nam przywożą, o tyle\npomnożymy ilość gotówki, którą winniśmy ściągnąć w granice naszego królestwa dzięki\nwywozowi naszych produktów, i o tyle powiększymy […] bogactwo państwa.\nWiek XVI-XVIII w źródłach. […], oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 1999, s. 320.\nPodaj nazwę doktryny ekonomicznej, której zwolennikiem był autor cytowanego tekstu.\nEHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2021\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający analizuje wydarzenia, zjawiska\ni procesy historyczne w kontekście epok\ni dostrzega zależności pomiędzy różnymi\ndziedzinami życia społecznego; rozpoznaje\nrodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła\ndo wyjaśnienia problemu historycznego;\ndostrzega wielość perspektyw badawczych\noraz wielorakie interpretacje historii i ich\nprzyczyny.\nIII. Dzieje nowożytne.\n2. Europa w XVI-XVII w. Zdający:\n6) opisuje następstwa rewolucji angielskich.\nZasady oceniania\n1 pkt - za podanie prawidłowej nazw.\n0 pkt - za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nNazwa: merkantylizm\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/historia-2021-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · czerwiec 2021 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 11. (0-1)<br>Fragment źródła z epoki<br>Jak sądzę, bez trudu zgodzimy się na zasadę, że różnice co do wielkości i potęgi<br>poszczególnych państw wynikają z różnej ilości znajdującego się w jej granicach pieniądza.<br>[…] Należy stwierdzić, że corocznie wywozi się z granic naszego królestwa produktów<br>wyrabianych z naszego surowca, a przeznaczonych na odbiór na obczyźnie (jako to wino,<br>wódka, ocet, żelazo, owoce, papier, płótno, statki metalowe, jedwab, wstążki), wartości 12-18<br>milionów liwrów […]. Holendrzy i inni cudzoziemcy prowadzą przeciw nam ustawiczną wojnę<br>i jak dotąd z takim sukcesem, że zamiast by suma ta dostawała się do naszego państwa<br>w gotówce […], przynoszą ją nam w różnych towarach, bądź ich wyrobu, bądź sprowadzanych<br>z zagranicy […]. Łatwo stąd wywnioskować, że o ile zdołamy znieść zyski Holendrów,<br>ciągnione z poddanych naszego króla, i udaremnić [zbyt] towarów, które nam przywożą, o tyle<br>pomnożymy ilość gotówki, którą winniśmy ściągnąć w granice naszego królestwa dzięki<br>wywozowi naszych produktów, i o tyle powiększymy […] bogactwo państwa.<br>Wiek XVI-XVIII w źródłach. […], oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 1999, s. 320.<br>Podaj nazwę doktryny ekonomicznej, której zwolennikiem był autor cytowanego tekstu.<br>EHIP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 11. (0-1)<br>Wymagania egzaminacyjne 2021<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający analizuje wydarzenia, zjawiska<br>i procesy historyczne w kontekście epok<br>i dostrzega zależności pomiędzy różnymi<br>dziedzinami życia społecznego; rozpoznaje<br>rodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła<br>do wyjaśnienia problemu historycznego;<br>dostrzega wielość perspektyw badawczych<br>oraz wielorakie interpretacje historii i ich<br>przyczyny.<br>III. Dzieje nowożytne.</p>\n<ol><li>Europa w XVI-XVII w. Zdający:</li><li>opisuje następstwa rewolucji angielskich.</li></ol>\n<p>Zasady oceniania<br>1 pkt - za podanie prawidłowej nazw.<br>0 pkt - za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>Nazwa: merkantylizm<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[]}