{"id":"historia-2021-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/20.2","paper_id":"historia-2021-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"20.2","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"matura","year":2021,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.2. (0-1)\nPorównaj\noba\nakty\nprawne\ni\npodaj\npo\njednym\nargumencie\nświadczącym\no podobieństwie oraz różnicy odnośnie opisanych w nich reform.\nPodobieństwo:\nRóżnica:\nEHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20.2. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2021\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający analizuje wydarzenia, zjawiska\ni procesy historyczne w kontekście epok\ni dostrzega zależności pomiędzy różnymi\ndziedzinami życia społecznego; rozpoznaje\nrodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła\ndo wyjaśnienia problemu historycznego;\ndostrzega wielość perspektyw badawczych\noraz wielorakie interpretacje historii i ich\nprzyczyny.\nV. Wiek XX.\n5. II Rzeczpospolita. Społeczeństwo,\ngospodarka, kultura. Zdający:\n1) charakteryzuje i ocenia dorobek\ngospodarczy II Rzeczypospolitej.\n13. Polska w latach 1944-1948. Zdający:\n13) rozpoznaje charakterystyczne cechy\nokresu odbudowy i przebudowy gospodarki,\nz uwzględnieniem reformy rolnej […].\nZasady oceniania\n1 pkt - za podanie jednego podobieństwa i jednej różnicy.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowe rozwiązanie\nPodobieństwo: W obu dokumentach jest mowa o tym, że celem reformy rolnej było tworzenie\npełnorolnych gospodarstw z gospodarstw karłowatych i tworzenie nowych gospodarstw.\nRóżnica: W obu dokumentach są inne wielkości gospodarstw, które miały podlegać parcelacji.","solution":null,"image":"img/historia-2021-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-20.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · czerwiec 2021 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 20.2. (0-1)<br>Porównaj<br>oba<br>akty<br>prawne<br>i<br>podaj<br>po<br>jednym<br>argumencie<br>świadczącym<br>o podobieństwie oraz różnicy odnośnie opisanych w nich reform.<br>Podobieństwo:<br>Różnica:<br>EHIP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 20.2. (0-1)<br>Wymagania egzaminacyjne 2021<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający analizuje wydarzenia, zjawiska<br>i procesy historyczne w kontekście epok<br>i dostrzega zależności pomiędzy różnymi<br>dziedzinami życia społecznego; rozpoznaje<br>rodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła<br>do wyjaśnienia problemu historycznego;<br>dostrzega wielość perspektyw badawczych<br>oraz wielorakie interpretacje historii i ich<br>przyczyny.<br>V. Wiek XX.</p>\n<ol><li>II Rzeczpospolita. Społeczeństwo,</li></ol>\n<p>gospodarka, kultura. Zdający:</p>\n<ol><li>charakteryzuje i ocenia dorobek</li></ol>\n<p>gospodarczy II Rzeczypospolitej.</p>\n<ol><li>Polska w latach 1944-1948. Zdający:</li><li>rozpoznaje charakterystyczne cechy</li></ol>\n<p>okresu odbudowy i przebudowy gospodarki,<br>z uwzględnieniem reformy rolnej […].<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - za podanie jednego podobieństwa i jednej różnicy.<br>0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.<br>Przykładowe rozwiązanie<br>Podobieństwo: W obu dokumentach jest mowa o tym, że celem reformy rolnej było tworzenie<br>pełnorolnych gospodarstw z gospodarstw karłowatych i tworzenie nowych gospodarstw.<br>Różnica: W obu dokumentach są inne wielkości gospodarstw, które miały podlegać parcelacji.</p>","solutions":[]}