{"id":"historia-2022-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/6.2","paper_id":"historia-2022-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"6.2","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"matura","year":2022,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.2. (0-1)\nPorównaj oceny obojga władców zaprezentowane w wierszu.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.2. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający analizuje wydarzenia, zjawiska\ni procesy historyczne w kontekście epok\ni dostrzega zależności pomiędzy różnymi\ndziedzinami życia społecznego; rozpoznaje\nrodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła\ndo wyjaśnienia problemu historycznego;\ndostrzega wielość perspektyw badawczych\noraz wielorakie interpretacje historii i ich\nprzyczyny.\nII. Średniowiecze.\n5. Polska w XIV-XV w. Zdający:\n3) wyjaśnia […] uwarunkowania związków\nPolski z Węgrami […] w XV w.\nZasady oceniania\n1 pkt - za porównanie oceny obojga władców.\n0 pkt - za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nLudwik Węgierski został oceniony negatywnie, o czym świadczą pejoratywne określenia np.\n„rządził […] sercem ojczyma”, „obcy król”. Jadwiga, córka Ludwika, jest oceniana\npozytywnie, jako „anioł”, dzięki któremu udało się zapomnieć wcześniejszą niedolę.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/historia-2022-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-6.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · czerwiec 2022 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 6.2. (0-1)<br>Porównaj oceny obojga władców zaprezentowane w wierszu.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 6.2. (0-1)<br>Wymagania egzaminacyjne 2022<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający analizuje wydarzenia, zjawiska<br>i procesy historyczne w kontekście epok<br>i dostrzega zależności pomiędzy różnymi<br>dziedzinami życia społecznego; rozpoznaje<br>rodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła<br>do wyjaśnienia problemu historycznego;<br>dostrzega wielość perspektyw badawczych<br>oraz wielorakie interpretacje historii i ich<br>przyczyny.<br>II. Średniowiecze.</p>\n<ol><li>Polska w XIV-XV w. Zdający:</li><li>wyjaśnia […] uwarunkowania związków</li></ol>\n<p>Polski z Węgrami […] w XV w.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - za porównanie oceny obojga władców.<br>0 pkt - za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>Ludwik Węgierski został oceniony negatywnie, o czym świadczą pejoratywne określenia np.<br>„rządził […] sercem ojczyma”, „obcy król”. Jadwiga, córka Ludwika, jest oceniana<br>pozytywnie, jako „anioł”, dzięki któremu udało się zapomnieć wcześniejszą niedolę.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[]}