{"id":"historia-2024-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/14","paper_id":"historia-2024-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"14","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"matura","year":2024,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (0-1)\nŹródło 1. Rozkaz dzienny\nŻołnierze! Druga wojna polska zaczęta. Pierwsza skończyła się pod Frydlandem i Tylżą;\nw Tylży Rosja poprzysięgła wieczne z Francją przymierze i wojnę z Anglią. Dziś łamie swe\nprzysięgi. […] Rosja idzie tam, gdzie ją ciągnie fatalność, jej przeznaczenie musi się\nwypełnić. Czyż sądzi, że ulegliśmy zwyrodnieniu? Czyż przestaliśmy być żołnierzami spod\nAusterlitz? Stawia nas między hańbą a wojną. Wybór nie może dla nas ulegać wątpliwości;\nmarsz więc naprzód! Przejdźmy Niemen! Przenieśmy na jej obszary wojnę! Druga wojna\npolska przyniesie taką dla oręża francuskiego sławę, jak pierwsza […].\nWiek XIX w źródłach […], oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2001, s. 53.\n30 stycznia 1649\nEHIP-R0_100\nŹródło 2. Mapa działań wojennych\nS. Grodziski, Polska w czasach przełomu […], Kraków 2004, s. 257.\nRozstrzygnij, czy rozkaz cytowany w źródle 1. dotyczy działań wojennych ukazanych\nna mapie ze źródła 2. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do informacji z obu źródeł.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n13.\n14.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nEHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Chronologia historyczna.\nZdający porządkuje i synchronizuje\nwydarzenia z historii powszechnej oraz\ndziejów ojczystych; dostrzega zmienność\ni dynamikę wydarzeń w dziejach, a także\nciągłość procesów historycznych.\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający analizuje wydarzenia, zjawiska\ni procesy historyczne w kontekście epok\ni dostrzega zależności pomiędzy różnymi\ndziedzinami życia społecznego; rozpoznaje\nrodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego […].\nV. Wiek XIX.\n1. Europa napoleońska. Zdający:\n2) wskazuje przykłady i wyjaśnia\nprzyczyny zaangażowania się Polaków po\nstronie Napoleona.\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do\ninformacji z obu źródeł.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną albo błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: Nie\nPrzykładowe uzasadnienie: W tekście jest mowa o przejściu Niemna i zaniesieniu wojny na\nterytorium Rosji, czyli o wyprawie wojennej z 1812 r. Natomiast na mapie zaznaczono\nprzebieg wojny z 1809 r., o czym świadczy bitwa pod Raszynem oraz działania militarne na\nterenie zaboru austriackiego (np. Lublin, Kraków, Przemyśl, Lwów).","solution":null,"image":"img/historia-2024-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 14. (0-1)
Źródło 1. Rozkaz dzienny
Żołnierze! Druga wojna polska zaczęta. Pierwsza skończyła się pod Frydlandem i Tylżą;
w Tylży Rosja poprzysięgła wieczne z Francją przymierze i wojnę z Anglią. Dziś łamie swe
przysięgi. […] Rosja idzie tam, gdzie ją ciągnie fatalność, jej przeznaczenie musi się
wypełnić. Czyż sądzi, że ulegliśmy zwyrodnieniu? Czyż przestaliśmy być żołnierzami spod
Austerlitz? Stawia nas między hańbą a wojną. Wybór nie może dla nas ulegać wątpliwości;
marsz więc naprzód! Przejdźmy Niemen! Przenieśmy na jej obszary wojnę! Druga wojna
polska przyniesie taką dla oręża francuskiego sławę, jak pierwsza […].
Wiek XIX w źródłach […], oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2001, s. 53.
30 stycznia 1649
EHIP-R0_100
Źródło 2. Mapa działań wojennych
S. Grodziski, Polska w czasach przełomu […], Kraków 2004, s. 257.
Rozstrzygnij, czy rozkaz cytowany w źródle 1. dotyczy działań wojennych ukazanych
na mapie ze źródła 2. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do informacji z obu źródeł.
Rozstrzygnięcie:
Uzasadnienie:
Wypełnia
egzaminator
Nr zadania
13.
14.
Maks. liczba pkt
1
1
Uzyskana liczba pkt
EHIP-R0_100

","answer_text_html":"

Zadanie 14. (0-1)
Wymagania ogólne
Wymaganie szczegółowe
I. Chronologia historyczna.
Zdający porządkuje i synchronizuje
wydarzenia z historii powszechnej oraz
dziejów ojczystych; dostrzega zmienność
i dynamikę wydarzeń w dziejach, a także
ciągłość procesów historycznych.
II. Analiza i interpretacja historyczna.
Zdający analizuje wydarzenia, zjawiska
i procesy historyczne w kontekście epok
i dostrzega zależności pomiędzy różnymi
dziedzinami życia społecznego; rozpoznaje
rodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła do
wyjaśnienia problemu historycznego […].
V. Wiek XIX.

\n
  1. Europa napoleońska. Zdający:
  2. wskazuje przykłady i wyjaśnia
\n

przyczyny zaangażowania się Polaków po
stronie Napoleona.
Zasady oceniania
1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do
informacji z obu źródeł.
0 pkt - za odpowiedź niepełną albo błędną albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie
Rozstrzygnięcie: Nie
Przykładowe uzasadnienie: W tekście jest mowa o przejściu Niemna i zaniesieniu wojny na
terytorium Rosji, czyli o wyprawie wojennej z 1812 r. Natomiast na mapie zaznaczono
przebieg wojny z 1809 r., o czym świadczy bitwa pod Raszynem oraz działania militarne na
terenie zaboru austriackiego (np. Lublin, Kraków, Przemyśl, Lwów).

","solutions":[]}