{"id":"historia-2025-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/11","paper_id":"historia-2025-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"11","points":2,"ptype":"true_false","subject":"historia","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11. (0-2)\nFragment opracowania historycznego\nCesarzowa różniła się od swego syna także pod względem określenia źródła władzy, za\nktóre uważała Bożą łaskę […]. Józef II miał odmienny stosunek do reform oraz do państwa.\n[…] Jego zdaniem, państwo było wynikiem zawarcia umowy społecznej, a monarcha -\npierwszym sługą państwa. […] Uznawał monarchę za zwyczajnego człowieka\nporównywalnego z każdą jednostką, który zajmował pierwszorzędną pozycję w państwie\nprzez specjalny charakter służby, jaką pełnił. Państwo nie stanowiło już narzędzia samowoli\nkrólewskiej, a władca nie uosabiał państwa […].\nhttp://cejsh.icm.edu.pl\nOceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest\nprawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\n1. Tekst odnosi się do monarchii Romanowów.\nP\nF\n2. Twórcą koncepcji umowy wymienionej w tekście był Karol Monteskiusz.\nP\nF\n3. Władcy wymienieni w tekście panowali w XVIII wieku.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności pomiędzy różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXXIV. Europa w dobie oświecenia. Zdający:\n3) charakteryzuje procesy modernizacyjne\nw państwach sąsiadujących\nz Rzecząpospolitą Obojga Narodów. (PP)\nZasady oceniania\n2 pkt - za odpowiedź zawierającą trzy poprawne wskazania.\n1 pkt - za odpowiedź zawierającą dwa poprawne wskazania.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1.- F; 2. - F; 3. - P","solution":null,"image":"img/historia-2025-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 11. (0-2)
Fragment opracowania historycznego
Cesarzowa różniła się od swego syna także pod względem określenia źródła władzy, za
które uważała Bożą łaskę […]. Józef II miał odmienny stosunek do reform oraz do państwa.
[…] Jego zdaniem, państwo było wynikiem zawarcia umowy społecznej, a monarcha -
pierwszym sługą państwa. […] Uznawał monarchę za zwyczajnego człowieka
porównywalnego z każdą jednostką, który zajmował pierwszorzędną pozycję w państwie
przez specjalny charakter służby, jaką pełnił. Państwo nie stanowiło już narzędzia samowoli
królewskiej, a władca nie uosabiał państwa […].
http://cejsh.icm.edu.pl
Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest
prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.

\n
  1. Tekst odnosi się do monarchii Romanowów.
\n

P
F

\n
  1. Twórcą koncepcji umowy wymienionej w tekście był Karol Monteskiusz.
\n

P
F

\n
  1. Władcy wymienieni w tekście panowali w XVIII wieku.
\n

P
F

","answer_text_html":"

Zadanie 11. (0-2)
Wymagania ogólne
Wymaganie szczegółowe
II. Analiza i interpretacja historyczna.
Zdający:

\n
  1. analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy
\n

historyczne w kontekście epok i dostrzega
zależności pomiędzy różnymi dziedzinami
życia społecznego;

\n
  1. […] ocenia przydatność źródła do
\n

wyjaśnienia problemu historycznego.
XXIV. Europa w dobie oświecenia. Zdający:

\n
  1. charakteryzuje procesy modernizacyjne
\n

w państwach sąsiadujących
z Rzecząpospolitą Obojga Narodów. (PP)
Zasady oceniania
2 pkt - za odpowiedź zawierającą trzy poprawne wskazania.
1 pkt - za odpowiedź zawierającą dwa poprawne wskazania.
0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie
1.- F; 2. - F; 3. - P

","solutions":[]}