{"id":"historia-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/3","paper_id":"historia-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"3","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (0-1)\nFragmenty opracowania historycznego\nFragment A: W wyniku akcji kolonizacyjnej Wschodu przez Greków i powstania nowych\nośrodków zaczęła się wytwarzać odmienna kultura grecka. Najsilniejszym czynnikiem\nłączącym Greka z krajem macierzystym była religia przyniesiona z Grecji, jednak potęgujące\nsię wojny diadochów i epigonów sprawiły, że zwrócili się Grecy do bogatych wierzeń\nwschodnich, początkowo identyfikując bogów greckich ze wschodnimi, później po prostu\nstając się ich wyznawcami.\nFragment B: Pod wpływem przemian zachodzących w społeczeństwie greckim,\nusamodzielnienia się jednostki, rozwoju jej zainteresowań, poznania świata\nśródziemnomorskiego, zaczęli sobie Grecy uświadamiać procesy zachodzące w świecie\nprzyrody i szukać ich wytłumaczenia. Bodźcem było zapoznanie się, zwłaszcza po upadku\npaństwa asyryjskiego, z nauką Wschodu. Myśliciele-fizycy jońscy starali się na podstawie\nrozumowania, a nie - doświadczenia, odpowiedzieć na pytanie, w jaki sposób powstał świat\ni z czego jest zbudowany.\nNa podstawie: J. Wolski, Historia powszechna. Starożytność, Warszawa 1998, s. 140, 258-259.\nRozstrzygnij, który fragment tekstu - A czy B - dotyczy kultury greckiej okresu\nhellenistycznego. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści wybranego\nfragmentu.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:\nEHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający analizuje wydarzenia, zjawiska\ni procesy historyczne w kontekście epok\ni dostrzega zależności pomiędzy różnymi\ndziedzinami życia społecznego; rozpoznaje\nrodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła\ndo wyjaśnienia problemu historycznego;\n[…].\nI. Starożytność.\n2. Społeczeństwo, życie polityczne i kultura\nstarożytnej Grecji. Zdający:\n4) identyfikuje dziedzictwo kultury greckiej\n[…]. (PR)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do\ntreści wybranego źródła.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: fragment A\nPrzykładowe uzasadnienia:\n• W tym fragmencie znajdują się informacje pozwalające na chronologiczne umieszczenie\nopisywanych tam zjawisk na przełom IV i III w. p.n.e. - a więc okres hellenistyczny.\n• Opisane w tym fragmencie cechy kultury, np. synkretyzm religijny, inspiracje kultury\ngreckiej kulturą Wschodu, wskazują na okres hellenistyczny.","solution":null,"image":"img/historia-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 3. (0-1)
Fragmenty opracowania historycznego
Fragment A: W wyniku akcji kolonizacyjnej Wschodu przez Greków i powstania nowych
ośrodków zaczęła się wytwarzać odmienna kultura grecka. Najsilniejszym czynnikiem
łączącym Greka z krajem macierzystym była religia przyniesiona z Grecji, jednak potęgujące
się wojny diadochów i epigonów sprawiły, że zwrócili się Grecy do bogatych wierzeń
wschodnich, początkowo identyfikując bogów greckich ze wschodnimi, później po prostu
stając się ich wyznawcami.
Fragment B: Pod wpływem przemian zachodzących w społeczeństwie greckim,
usamodzielnienia się jednostki, rozwoju jej zainteresowań, poznania świata
śródziemnomorskiego, zaczęli sobie Grecy uświadamiać procesy zachodzące w świecie
przyrody i szukać ich wytłumaczenia. Bodźcem było zapoznanie się, zwłaszcza po upadku
państwa asyryjskiego, z nauką Wschodu. Myśliciele-fizycy jońscy starali się na podstawie
rozumowania, a nie - doświadczenia, odpowiedzieć na pytanie, w jaki sposób powstał świat
i z czego jest zbudowany.
Na podstawie: J. Wolski, Historia powszechna. Starożytność, Warszawa 1998, s. 140, 258-259.
Rozstrzygnij, który fragment tekstu - A czy B - dotyczy kultury greckiej okresu
hellenistycznego. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści wybranego
fragmentu.
Rozstrzygnięcie:
Uzasadnienie:
EHIP-R0_100

","answer_text_html":"

Zadanie 3. (0-1)
Wymagania ogólne
Wymagania szczegółowe
II. Analiza i interpretacja historyczna.
Zdający analizuje wydarzenia, zjawiska
i procesy historyczne w kontekście epok
i dostrzega zależności pomiędzy różnymi
dziedzinami życia społecznego; rozpoznaje
rodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła
do wyjaśnienia problemu historycznego;
[…].
I. Starożytność.

\n
  1. Społeczeństwo, życie polityczne i kultura
\n

starożytnej Grecji. Zdający:

\n
  1. identyfikuje dziedzictwo kultury greckiej
\n

[…]. (PR)
Zasady oceniania
1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do
treści wybranego źródła.
0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie
Rozstrzygnięcie: fragment A
Przykładowe uzasadnienia:
• W tym fragmencie znajdują się informacje pozwalające na chronologiczne umieszczenie
opisywanych tam zjawisk na przełom IV i III w. p.n.e. - a więc okres hellenistyczny.
• Opisane w tym fragmencie cechy kultury, np. synkretyzm religijny, inspiracje kultury
greckiej kulturą Wschodu, wskazują na okres hellenistyczny.

","solutions":[]}