{"id":"historia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/11.1","paper_id":"historia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"11.1","points":2,"ptype":"open","subject":"historia","category":"matura","year":2025,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.1. (0-2)\nKażdemu fragmentowi dokumentu (A-C) przyporządkuj nazwę państwa, w którym\ndokument ten został uchwalony. Odpowiedzi zapisz poniżej.\nFragment A -\nFragment B -\nFragment C -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.1. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający analizuje wydarzenia, zjawiska\ni procesy historyczne w kontekście epok\ni dostrzega zależności pomiędzy różnymi\ndziedzinami życia społecznego; rozpoznaje\nrodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła\ndo wyjaśnienia problemu historycznego […].\nIII. Dzieje nowożytne\n5. Oświecenie, absolutyzm oświecony\ni rewolucje XVIII w. Zdający:\n9) ocenia znaczenie rewolucji\namerykańskiej i francuskiej z perspektywy\npolitycznej […]. (PR)\n6. Rzeczpospolita w XVIII w. Reformy\noświeceniowe i rozbiory. Zdający:\n3) charakteryzuje i ocenia dzieło Sejmu\nWielkiego, odwołując się do tekstu\nKonstytucji 3 maja. (PR)\nZasady oceniania\n2 pkt - za odpowiedź zawierającą trzy prawidłowe wskazania.\n1 pkt - za odpowiedź zawierającą dwa prawidłowe wskazania.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA - Stany Zjednoczone [Ameryki]\nB - Francja\nC - Polska / Rzeczpospolita\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/historia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-11.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2025 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 11.1. (0-2)<br>Każdemu fragmentowi dokumentu (A-C) przyporządkuj nazwę państwa, w którym<br>dokument ten został uchwalony. Odpowiedzi zapisz poniżej.<br>Fragment A -<br>Fragment B -<br>Fragment C -</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 11.1. (0-2)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający analizuje wydarzenia, zjawiska<br>i procesy historyczne w kontekście epok<br>i dostrzega zależności pomiędzy różnymi<br>dziedzinami życia społecznego; rozpoznaje<br>rodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła<br>do wyjaśnienia problemu historycznego […].<br>III. Dzieje nowożytne</p>\n<ol><li>Oświecenie, absolutyzm oświecony</li></ol>\n<p>i rewolucje XVIII w. Zdający:</p>\n<ol><li>ocenia znaczenie rewolucji</li></ol>\n<p>amerykańskiej i francuskiej z perspektywy<br>politycznej […]. (PR)</p>\n<ol><li>Rzeczpospolita w XVIII w. Reformy</li></ol>\n<p>oświeceniowe i rozbiory. Zdający:</p>\n<ol><li>charakteryzuje i ocenia dzieło Sejmu</li></ol>\n<p>Wielkiego, odwołując się do tekstu<br>Konstytucji 3 maja. (PR)<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - za odpowiedź zawierającą trzy prawidłowe wskazania.<br>1 pkt - za odpowiedź zawierającą dwa prawidłowe wskazania.<br>0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>A - Stany Zjednoczone [Ameryki]<br>B - Francja<br>C - Polska / Rzeczpospolita<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[]}