{"id":"historia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/7","paper_id":"historia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"7","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"matura","year":2025,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7. (0-1)\nŹródło 1. Fragment dokumentu\n[W]szystkich mieszkańców ziemi pruskiej, chełmińskiej, królewieckiej, elbląskiej i pomorskiej\n[…] przyjęliśmy i objęliśmy w dobrowolne i samorzutne poddanie się. Przyjęliśmy ich pod\nrządy, opiekę, w panowanie, poddaństwo i posłuszeństwo, a brzmieniem niniejszego nie\nprzez pomyłkę lub nieopatrznie, lecz z całą naszą wiedzą i wolą w imię Boże podejmujemy\ni przyjmujemy, ziemie i państwa wymienione do Królestwa Polskiego przyłączamy, ponownie\nwłączamy, wcielamy i inkorporujemy oraz dopuszczamy, przyłączamy, włączamy do\nużytkowania i uczestnictwa we wszystkich dobrach, prawach, wolnościach i prerogatywach,\nktóre dotąd posiadają prałaci, panowie, szlachta Królestwa Polskiego […].\nL. Matusik, Teksy źródłowe […], Wrocław 1975, s. 282.\nEHIP-R0_100\nŹródło 2. Mapa\nNa podstawie: https://mapyonline.[…].pl\nRozstrzygnij, czy oba źródła 1. i 2. odnoszą się do tej samej wojny. Odpowiedź\nuzasadnij, odwołując się do informacji z obu źródeł.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n6.\n7.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nEHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający analizuje wydarzenia, zjawiska\ni procesy historyczne w kontekście epok\ni dostrzega zależności pomiędzy różnymi\ndziedzinami życia społecznego; rozpoznaje\nrodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła\ndo wyjaśnienia problemu historycznego;\ndostrzega wielość perspektyw badawczych\noraz wielorakie interpretacje historii i ich\nprzyczyny.\nII. Średniowiecze\n7. Polska w XIV-XV w. Zdający:\n1) opisuje rozwój terytorialny państwa\npolskiego w XIV-XV w.;\n4) charakteryzuje i ocenia stosunki polsko-\nkrzyżackie na płaszczyźnie politycznej,\ngospodarczej i kulturowej. (PR)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do obu\nźródeł.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: Tak\nPrzykładowe uzasadnienie: W źródle 1. przedstawiono fragment dokumentu, którym król\nPolski ogłosił inkorporację Prus do Korony. Stało się to bezpośrednią przyczyną wybuchu\nwojny trzynastoletniej, której poświęcone jest źródło 2., o czym świadczą np. daty bitew,\nnabytki terytorialne Polski.","solution":null,"image":"img/historia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2025 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 7. (0-1)<br>Źródło 1. Fragment dokumentu<br>[W]szystkich mieszkańców ziemi pruskiej, chełmińskiej, królewieckiej, elbląskiej i pomorskiej<br>[…] przyjęliśmy i objęliśmy w dobrowolne i samorzutne poddanie się. Przyjęliśmy ich pod<br>rządy, opiekę, w panowanie, poddaństwo i posłuszeństwo, a brzmieniem niniejszego nie<br>przez pomyłkę lub nieopatrznie, lecz z całą naszą wiedzą i wolą w imię Boże podejmujemy<br>i przyjmujemy, ziemie i państwa wymienione do Królestwa Polskiego przyłączamy, ponownie<br>włączamy, wcielamy i inkorporujemy oraz dopuszczamy, przyłączamy, włączamy do<br>użytkowania i uczestnictwa we wszystkich dobrach, prawach, wolnościach i prerogatywach,<br>które dotąd posiadają prałaci, panowie, szlachta Królestwa Polskiego […].<br>L. Matusik, Teksy źródłowe […], Wrocław 1975, s. 282.<br>EHIP-R0_100<br>Źródło 2. Mapa<br>Na podstawie: https://mapyonline.[…].pl<br>Rozstrzygnij, czy oba źródła 1. i 2. odnoszą się do tej samej wojny. Odpowiedź<br>uzasadnij, odwołując się do informacji z obu źródeł.<br>Rozstrzygnięcie:<br>Uzasadnienie:<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>6.<br>7.<br>Maks. liczba pkt<br>1<br>1<br>Uzyskana liczba pkt<br>EHIP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 7. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający analizuje wydarzenia, zjawiska<br>i procesy historyczne w kontekście epok<br>i dostrzega zależności pomiędzy różnymi<br>dziedzinami życia społecznego; rozpoznaje<br>rodzaje źródeł; ocenia przydatność źródła<br>do wyjaśnienia problemu historycznego;<br>dostrzega wielość perspektyw badawczych<br>oraz wielorakie interpretacje historii i ich<br>przyczyny.<br>II. Średniowiecze</p>\n<ol><li>Polska w XIV-XV w. Zdający:</li><li>opisuje rozwój terytorialny państwa</li></ol>\n<p>polskiego w XIV-XV w.;</p>\n<ol><li>charakteryzuje i ocenia stosunki polsko-</li></ol>\n<p>krzyżackie na płaszczyźnie politycznej,<br>gospodarczej i kulturowej. (PR)<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - za prawidłowe rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem zawierającym odwołanie do obu<br>źródeł.<br>0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>Rozstrzygnięcie: Tak<br>Przykładowe uzasadnienie: W źródle 1. przedstawiono fragment dokumentu, którym król<br>Polski ogłosił inkorporację Prus do Korony. Stało się to bezpośrednią przyczyną wybuchu<br>wojny trzynastoletniej, której poświęcone jest źródło 2., o czym świadczą np. daty bitew,<br>nabytki terytorialne Polski.</p>","solutions":[]}