{"id":"historia-2026-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/12","paper_id":"historia-2026-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"12","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12. (0-1)\nFragment kroniki z epoki\nStarodawnym zwyczajem zwoływana jest szlachta na wojnę przez rozesłanie po wszystkich\nstarostwach listów z pieczęcią królewską. [ ] Rusza każdy z domu, dążąc na zjazd swojego\nwojewództwa, zapowiedziany w określonym miejscu i na określony dzień. Stąd następnie\npod władzą i dowództwem wojewody, wszyscy - każdy ze swym kasztelanem - wyruszają\nw porządku wojskowym na wyznaczone przez króla miejsce.\nM. Kromer, Polska czyli o położeniu ludności […], oprac. R. Marchwiński, Olsztyn 1984, s. 183.\nPodaj stosowaną w historiografii nazwę formy organizacji siły zbrojnej, o której to\nformie mowa w tekście.\n11.\n0-1\n12.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (0-1)\nWymagania dla liceum ogólnokształcącego określone w podstawie programowej\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności między różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXVIII. Państwo polsko-litewskie w czasach\nostatnich Jagiellonów. Zdający:\n3) omawia polską specyfikę\nw zakresie rozwiązań ustrojowych,\nstruktury społecznej i modelu\nżycia gospodarczego […]. (PP)\nWymagania dla technikum określone w podstawie programowej\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności między różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXVIII. Państwo polsko-litewskie w czasach\nostatnich Jagiellonów. Zdający:\n3) omawia polską specyfikę\nw zakresie rozwiązań ustrojowych,\nstruktury społecznej i modelu\nżycia gospodarczego […]. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź poprawna.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\npospolite ruszenie\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/historia-2026-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 12. (0-1)<br>Fragment kroniki z epoki<br>Starodawnym zwyczajem zwoływana jest szlachta na wojnę przez rozesłanie po wszystkich<br>starostwach listów z pieczęcią królewską. [ ] Rusza każdy z domu, dążąc na zjazd swojego<br>województwa, zapowiedziany w określonym miejscu i na określony dzień. Stąd następnie<br>pod władzą i dowództwem wojewody, wszyscy - każdy ze swym kasztelanem - wyruszają<br>w porządku wojskowym na wyznaczone przez króla miejsce.<br>M. Kromer, Polska czyli o położeniu ludności […], oprac. R. Marchwiński, Olsztyn 1984, s. 183.<br>Podaj stosowaną w historiografii nazwę formy organizacji siły zbrojnej, o której to<br>formie mowa w tekście.<br>11.<br>0-1<br>12.<br>0-1<br>MHIP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 12. (0-1)<br>Wymagania dla liceum ogólnokształcącego określone w podstawie programowej<br>Wymagania ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy</li></ol>\n<p>historyczne w kontekście epok i dostrzega<br>zależności między różnymi dziedzinami<br>życia społecznego;</p>\n<ol><li>[…] ocenia przydatność źródła do</li></ol>\n<p>wyjaśnienia problemu historycznego.<br>XVIII. Państwo polsko-litewskie w czasach<br>ostatnich Jagiellonów. Zdający:</p>\n<ol><li>omawia polską specyfikę</li></ol>\n<p>w zakresie rozwiązań ustrojowych,<br>struktury społecznej i modelu<br>życia gospodarczego […]. (PP)<br>Wymagania dla technikum określone w podstawie programowej<br>Wymagania ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy</li></ol>\n<p>historyczne w kontekście epok i dostrzega<br>zależności między różnymi dziedzinami<br>życia społecznego;</p>\n<ol><li>[…] ocenia przydatność źródła do</li></ol>\n<p>wyjaśnienia problemu historycznego.<br>XVIII. Państwo polsko-litewskie w czasach<br>ostatnich Jagiellonów. Zdający:</p>\n<ol><li>omawia polską specyfikę</li></ol>\n<p>w zakresie rozwiązań ustrojowych,<br>struktury społecznej i modelu<br>życia gospodarczego […]. (PP)<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - odpowiedź poprawna.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>pospolite ruszenie<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[]}