{"id":"historia-2026-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/20.2","paper_id":"historia-2026-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"20.2","points":1,"ptype":"true_false","subject":"historia","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.2. (0-1)\nOceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest\nprawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\nPrzepisy prawne zacytowane w źródle 1. dotyczyły w zaboru rosyjskiego.\nP\nF\nŹródło 2. dokumentuje tzw. rugi pruskie.\nP\nF\n20.1.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20.2. (0-1)\nWymagania dla liceum ogólnokształcącego określone w podstawie programowej\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności między różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXXXV. Ziemie polskie pod zaborami w II\npołowie XIX i na początku XX w. Zdający:\n1) wyjaśnia cele i porównuje metody polityki\nzaborców wobec mieszkańców ziem dawnej\nRzeczypospolitej (w tym ziem zabranych) -\nrusyfikacja, germanizacja, autonomia\ngalicyjska;\n2) porównuje zmiany zachodzące w sytuacji\nspołeczno-gospodarczej w trzech zaborach;\n3) charakteryzuje postawy społeczeństwa\npolskiego w stosunku do zaborców. (PP)\nWymagania dla technikum określone w podstawie programowej\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności między różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) […] ocenia przydatność źródła do\nwyjaśnienia problemu historycznego.\nXXXV. Ziemie polskie pod zaborami w II\npołowie XIX i na początku XX w. Zdający:\n1) wyjaśnia cele i porównuje metody polityki\nzaborców wobec mieszkańców ziem dawnej\nRzeczypospolitej (w tym ziem zabranych) -\nrusyfikacja, germanizacja, autonomia\ngalicyjska;\n2) porównuje zmiany zachodzące w sytuacji\nspołeczno-gospodarczej w trzech zaborach;\n3) charakteryzuje postawy społeczeństwa\npolskiego w stosunku do zaborców. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź zawierająca dwa prawidłowe wskazania.\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nFF","solution":null,"image":"img/historia-2026-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-20.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 20.2. (0-1)<br>Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest<br>prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.<br>Przepisy prawne zacytowane w źródle 1. dotyczyły w zaboru rosyjskiego.<br>P<br>F<br>Źródło 2. dokumentuje tzw. rugi pruskie.<br>P<br>F<br>20.1.<br>0-1<br>MHIP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 20.2. (0-1)<br>Wymagania dla liceum ogólnokształcącego określone w podstawie programowej<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy</li></ol>\n<p>historyczne w kontekście epok i dostrzega<br>zależności między różnymi dziedzinami<br>życia społecznego;</p>\n<ol><li>[…] ocenia przydatność źródła do</li></ol>\n<p>wyjaśnienia problemu historycznego.<br>XXXV. Ziemie polskie pod zaborami w II<br>połowie XIX i na początku XX w. Zdający:</p>\n<ol><li>wyjaśnia cele i porównuje metody polityki</li></ol>\n<p>zaborców wobec mieszkańców ziem dawnej<br>Rzeczypospolitej (w tym ziem zabranych) -<br>rusyfikacja, germanizacja, autonomia<br>galicyjska;</p>\n<ol><li>porównuje zmiany zachodzące w sytuacji</li></ol>\n<p>społeczno-gospodarczej w trzech zaborach;</p>\n<ol><li>charakteryzuje postawy społeczeństwa</li></ol>\n<p>polskiego w stosunku do zaborców. (PP)<br>Wymagania dla technikum określone w podstawie programowej<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy</li></ol>\n<p>historyczne w kontekście epok i dostrzega<br>zależności między różnymi dziedzinami<br>życia społecznego;</p>\n<ol><li>[…] ocenia przydatność źródła do</li></ol>\n<p>wyjaśnienia problemu historycznego.<br>XXXV. Ziemie polskie pod zaborami w II<br>połowie XIX i na początku XX w. Zdający:</p>\n<ol><li>wyjaśnia cele i porównuje metody polityki</li></ol>\n<p>zaborców wobec mieszkańców ziem dawnej<br>Rzeczypospolitej (w tym ziem zabranych) -<br>rusyfikacja, germanizacja, autonomia<br>galicyjska;</p>\n<ol><li>porównuje zmiany zachodzące w sytuacji</li></ol>\n<p>społeczno-gospodarczej w trzech zaborach;</p>\n<ol><li>charakteryzuje postawy społeczeństwa</li></ol>\n<p>polskiego w stosunku do zaborców. (PP)<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - odpowiedź zawierająca dwa prawidłowe wskazania.<br>0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>FF</p>","solutions":[]}