{"id":"historia-2026-maj-matura-rozszerzona/zad/14.3","paper_id":"historia-2026-maj-matura-rozszerzona","number":"14.3","points":1,"ptype":"true_false","subject":"historia","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.3. (0-1)\nOceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest\nprawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\nCar przywołany w źródle 1. sprawował władzę podczas obrad kongresu\nwiedeńskiego.\nP\nF\nKrólestwo, o którym mowa w źródle 1., powstało na mocy postanowień pokoju\nw Tylży.\nP\nF\n14.2.\n0-1\n14.1.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":"F","answer_text":"Zadanie 14.3. (0-1)\nWymagania dla liceum ogólnokształcącego określone w podstawie programowej\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności między różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) rozpoznaje rodzaje źródeł i zna instytucje\nprzechowujące źródła historyczne, ocenia\nprzydatność źródła do wyjaśnienia\nproblemu historycznego;\n4) ugruntowuje potrzebę poznawania\nprzeszłości dla rozumienia współczesnych\nmechanizmów społecznych i kulturowych.\nXXXI. Ziemie polskie i ich mieszkańcy\nw latach 1815-1848. Zdający:\n2) wyjaśnia genezę powstania\nlistopadowego i opisuje jego następstwa.\n(PP)\nWymagania dla technikum określone w podstawie programowej\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności między różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) rozpoznaje rodzaje źródeł i zna instytucje\nprzechowujące źródła historyczne, ocenia\nprzydatność źródła do wyjaśnienia\nproblemu historycznego;\n4) ugruntowuje potrzebę poznawania\nprzeszłości dla rozumienia współczesnych\nmechanizmów społecznych i kulturowych.\nX. Polska w okresie rozbicia dzielnicowego.\nZdający:\n2) opisuje przemiany społeczno-\n-gospodarcze na ziemiach polskich oraz\nocenia społeczno-kulturowe skutki\nkolonizacji na prawie niemieckim. (PP)\nX. Polska w okresie rozbicia dzielnicowego.\nZdający:\n3) charakteryzuje zasady kolonizacji na\nprawie niemieckim. (PR)\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź poprawna.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nFF","solution":"## Poprawna odpowiedź: FF\n\n**Stwierdzenie 1: „Car przywołany w źródle 1. sprawował władzę podczas obrad kongresu wiedeńskiego.” - FAŁSZ**\n\nW źródle 1. mowa o carze **Mikołaju I** (ogłosił Statut organiczny po powstaniu listopadowym, 1832). Podczas kongresu wiedeńskiego (1814-1815) panował jednak jego brat **Aleksander I**, a nie Mikołaj I. Stwierdzenie jest **fałszywe**.\n\n**Stwierdzenie 2: „Królestwo, o którym mowa w źródle 1., powstało na mocy postanowień pokoju w Tylży.” - FAŁSZ**\n\n**Królestwo Polskie** utworzono na mocy postanowień **kongresu wiedeńskiego** (1815). Pokój w Tylży (1807) powołał do życia **Księstwo Warszawskie**, a nie Królestwo Polskie. Stwierdzenie jest **fałszywe**.\n\nObie odpowiedzi: **F, F**.\n\n## Zasady oceniania CKE\n1 pkt - odpowiedź poprawna (FF); 0 pkt - niepoprawna albo brak.","image":"img/historia-2026-maj-matura-rozszerzona/zad-14.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"maturazai","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 14.3. (0-1)<br>Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest<br>prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.<br>Car przywołany w źródle 1. sprawował władzę podczas obrad kongresu<br>wiedeńskiego.<br>P<br>F<br>Królestwo, o którym mowa w źródle 1., powstało na mocy postanowień pokoju<br>w Tylży.<br>P<br>F<br>14.2.<br>0-1<br>14.1.<br>0-1<br>MHIP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 14.3. (0-1)<br>Wymagania dla liceum ogólnokształcącego określone w podstawie programowej<br>Wymagania ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy</li></ol>\n<p>historyczne w kontekście epok i dostrzega<br>zależności między różnymi dziedzinami<br>życia społecznego;</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje źródeł i zna instytucje</li></ol>\n<p>przechowujące źródła historyczne, ocenia<br>przydatność źródła do wyjaśnienia<br>problemu historycznego;</p>\n<ol><li>ugruntowuje potrzebę poznawania</li></ol>\n<p>przeszłości dla rozumienia współczesnych<br>mechanizmów społecznych i kulturowych.<br>XXXI. Ziemie polskie i ich mieszkańcy<br>w latach 1815-1848. Zdający:</p>\n<ol><li>wyjaśnia genezę powstania</li></ol>\n<p>listopadowego i opisuje jego następstwa.<br>(PP)<br>Wymagania dla technikum określone w podstawie programowej<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy</li></ol>\n<p>historyczne w kontekście epok i dostrzega<br>zależności między różnymi dziedzinami<br>życia społecznego;</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje źródeł i zna instytucje</li></ol>\n<p>przechowujące źródła historyczne, ocenia<br>przydatność źródła do wyjaśnienia<br>problemu historycznego;</p>\n<ol><li>ugruntowuje potrzebę poznawania</li></ol>\n<p>przeszłości dla rozumienia współczesnych<br>mechanizmów społecznych i kulturowych.<br>X. Polska w okresie rozbicia dzielnicowego.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>opisuje przemiany społeczno-</li></ol>\n<p>-gospodarcze na ziemiach polskich oraz<br>ocenia społeczno-kulturowe skutki<br>kolonizacji na prawie niemieckim. (PP)<br>X. Polska w okresie rozbicia dzielnicowego.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady kolonizacji na</li></ol>\n<p>prawie niemieckim. (PR)<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - odpowiedź poprawna.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>FF</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź: FF</h4>\n<p><strong>Stwierdzenie 1: „Car przywołany w źródle 1. sprawował władzę podczas obrad kongresu wiedeńskiego.” - FAŁSZ</strong></p>\n<p>W źródle 1. mowa o carze <strong>Mikołaju I</strong> (ogłosił Statut organiczny po powstaniu listopadowym, 1832). Podczas kongresu wiedeńskiego (1814-1815) panował jednak jego brat <strong>Aleksander I</strong>, a nie Mikołaj I. Stwierdzenie jest <strong>fałszywe</strong>.</p>\n<p><strong>Stwierdzenie 2: „Królestwo, o którym mowa w źródle 1., powstało na mocy postanowień pokoju w Tylży.” - FAŁSZ</strong></p>\n<p><strong>Królestwo Polskie</strong> utworzono na mocy postanowień <strong>kongresu wiedeńskiego</strong> (1815). Pokój w Tylży (1807) powołał do życia <strong>Księstwo Warszawskie</strong>, a nie Królestwo Polskie. Stwierdzenie jest <strong>fałszywe</strong>.</p>\n<p>Obie odpowiedzi: <strong>F, F</strong>.</p>\n<h4>Zasady oceniania CKE</h4>\n<p>1 pkt - odpowiedź poprawna (FF); 0 pkt - niepoprawna albo brak.</p>"}]}