{"id":"historia-2026-maj-matura-rozszerzona/zad/6.1","paper_id":"historia-2026-maj-matura-rozszerzona","number":"6.1","points":1,"ptype":"open","subject":"historia","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nPodaj nazwy dynastii, których dotyczą fragmenty A-B opracowania historycznego.\nFragment A -\nFragment B -\n5.1.\n0-1\n5.2.\n0-1\n6.1.\n0-1\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nWymagania dla liceum ogólnokształcącego określone w podstawie programowej\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności między różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) rozpoznaje rodzaje źródeł i zna instytucje\nprzechowujące źródła historyczne, ocenia\nprzydatność źródła do wyjaśnienia\nproblemu historycznego;\n4) ugruntowuje potrzebę poznawania\nprzeszłości dla rozumienia współczesnych\nmechanizmów społecznych i kulturowych.\nVI. Europa wczesnego średniowiecza.\nZdający:\n2) opisuje proces powstawania pierwszych\npaństw w Europie Środkowo-Wschodniej.\n(PR)\nXII. Polska w XIV i XV w. Zdający:\n3) wyjaśnia międzynarodowe i wewnętrzne\nuwarunkowania związków Polski z Węgrami\n[…] w XIV i XV w. (PP)\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nWymagania dla technikum określone w podstawie programowej\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności między różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) rozpoznaje rodzaje źródeł i zna instytucje\nprzechowujące źródła historyczne, ocenia\nprzydatność źródła do wyjaśnienia\nproblemu historycznego;\n4) ugruntowuje potrzebę poznawania\nprzeszłości dla rozumienia współczesnych\nmechanizmów społecznych i kulturowych.\nVI. Europa wczesnego średniowiecza.\nZdający:\n2) opisuje proces powstawania pierwszych\npaństw w Europie Środkowo-Wschodniej.\n(PR)\nXII. Polska w XIV i XV w. Zdający:\n3) wyjaśnia międzynarodowe i wewnętrzne\nuwarunkowania związków Polski z Węgrami\n[…] w XIV i XV w. (PP)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych nazw dynastii.\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA - Rurykowicze\nB - Andegawenowie / Anjou","solution":"- Fragment A — **Rurykowicze** - Fragment B — **Andegawenowie** (Anjou)","image":"img/historia-2026-maj-matura-rozszerzona/zad-6.1.webp","solution_image":null,"topics":"Rurykowicze, Andegawenowie, Karol Robert, ukladu sukcesyjne","page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturaonline","text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 6.1. (0-1)
Podaj nazwy dynastii, których dotyczą fragmenty A-B opracowania historycznego.
Fragment A -
Fragment B -
5.1.
0-1
5.2.
0-1
6.1.
0-1
MHIP-R0_100

","answer_text_html":"

Zadanie 6.1. (0-1)
Wymagania dla liceum ogólnokształcącego określone w podstawie programowej
Wymagania ogólne
Wymagania szczegółowe
II. Analiza i interpretacja historyczna.
Zdający:

\n
  1. analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy
\n

historyczne w kontekście epok i dostrzega
zależności między różnymi dziedzinami
życia społecznego;

\n
  1. rozpoznaje rodzaje źródeł i zna instytucje
\n

przechowujące źródła historyczne, ocenia
przydatność źródła do wyjaśnienia
problemu historycznego;

\n
  1. ugruntowuje potrzebę poznawania
\n

przeszłości dla rozumienia współczesnych
mechanizmów społecznych i kulturowych.
VI. Europa wczesnego średniowiecza.
Zdający:

\n
  1. opisuje proces powstawania pierwszych
\n

państw w Europie Środkowo-Wschodniej.
(PR)
XII. Polska w XIV i XV w. Zdający:

\n
  1. wyjaśnia międzynarodowe i wewnętrzne
\n

uwarunkowania związków Polski z Węgrami
[…] w XIV i XV w. (PP)
Zasady oceniania rozwiązań zadań
Wymagania dla technikum określone w podstawie programowej
Wymagania ogólne
Wymagania szczegółowe
II. Analiza i interpretacja historyczna.
Zdający:

\n
  1. analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy
\n

historyczne w kontekście epok i dostrzega
zależności między różnymi dziedzinami
życia społecznego;

\n
  1. rozpoznaje rodzaje źródeł i zna instytucje
\n

przechowujące źródła historyczne, ocenia
przydatność źródła do wyjaśnienia
problemu historycznego;

\n
  1. ugruntowuje potrzebę poznawania
\n

przeszłości dla rozumienia współczesnych
mechanizmów społecznych i kulturowych.
VI. Europa wczesnego średniowiecza.
Zdający:

\n
  1. opisuje proces powstawania pierwszych
\n

państw w Europie Środkowo-Wschodniej.
(PR)
XII. Polska w XIV i XV w. Zdający:

\n
  1. wyjaśnia międzynarodowe i wewnętrzne
\n

uwarunkowania związków Polski z Węgrami
[…] w XIV i XV w. (PP)
Zasady oceniania
1 pkt - podanie dwóch poprawnych nazw dynastii.
0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.
Rozwiązanie
A - Rurykowicze
B - Andegawenowie / Anjou

","solutions":[{"source":"maturaonline","label":"matura-online.pl","kind":"text","html":""},{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

Poprawna odpowiedź: Fragment A - Rurykowicze; Fragment B - Andegawenowie (Anjou)

\n

Fragment A - Rurykowicze. Dynastia pochodzenia normańskiego (wareskiego) rządząca Rusią od końca IX w. do 1598 r., wywodzona od legendarnego Ruryka, który miał przybyć w 862 r. i zdobyć Nowogród Wielki - to Rurykowicze.

\n

Fragment B - Andegawenowie (Anjou). Dynastia biorąca nazwę od hrabstwa Anjou w zachodniej Francji; Karol I dążył do władztwa nad wschodnim Śródziemnomorzem, a Karol Robert objął w 1308 r. tron węgierski - to Andegawenowie (dynastia andegaweńska / d'Anjou).

\n

Zasady oceniania CKE

\n

1 pkt - podanie dwóch poprawnych nazw dynastii (A = Rurykowicze, B = Andegawenowie/Anjou); 0 pkt - niespełniające wymagań albo brak.

"}]}