{"id":"historia-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/2","paper_id":"historia-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"2","points":1,"ptype":"true_false","subject":"historia","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (0-1)\nFragment opracowania\nSamo sedno działalności [filozofa] kryło się w tym, że pozornie nie starał się wcale pouczać\nludzi. Przeciwnie: sprawiał wrażenie, że to on pragnie się czegoś od nich nauczyć. Nie dawał\nlekcji jak pierwszy lepszy nauczyciel, o nie, [on] jedynie rozmawiał. Nie zostałby jednak\nsławnym filozofem, gdyby tylko przysłuchiwał się, co mówią inni, ani rzecz jasna nie skazano\nby go na śmierć. [Filozof] rozpoczynał rozmowę od zadawania pytań. W ten sposób udawał,\nże nic nie wie. W trakcie pogawędki zmuszał rozmówcę, by ten dostrzegł słabości w swoim\nsposobie myślenia. Przyparty do muru, rozmówca musiał wreszcie rozróżnić, co jest\nprawdziwe, a co - nie.\nNa podstawie: J. Gaarder, Świat Zofii, Warszawa 1995, s. 85-86.\nOceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest\nprawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\nTekst przedstawia działalność Platona.\nP\nF\nOpisana w tekście postać należała do stoickiej szkoły filozoficznej.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - za prawidłową odpowiedź.\n0 pkt - za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nFF","solution":null,"image":"img/historia-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 2. (0-1)<br>Fragment opracowania<br>Samo sedno działalności [filozofa] kryło się w tym, że pozornie nie starał się wcale pouczać<br>ludzi. Przeciwnie: sprawiał wrażenie, że to on pragnie się czegoś od nich nauczyć. Nie dawał<br>lekcji jak pierwszy lepszy nauczyciel, o nie, [on] jedynie rozmawiał. Nie zostałby jednak<br>sławnym filozofem, gdyby tylko przysłuchiwał się, co mówią inni, ani rzecz jasna nie skazano<br>by go na śmierć. [Filozof] rozpoczynał rozmowę od zadawania pytań. W ten sposób udawał,<br>że nic nie wie. W trakcie pogawędki zmuszał rozmówcę, by ten dostrzegł słabości w swoim<br>sposobie myślenia. Przyparty do muru, rozmówca musiał wreszcie rozróżnić, co jest<br>prawdziwe, a co - nie.<br>Na podstawie: J. Gaarder, Świat Zofii, Warszawa 1995, s. 85-86.<br>Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest<br>prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.<br>Tekst przedstawia działalność Platona.<br>P<br>F<br>Opisana w tekście postać należała do stoickiej szkoły filozoficznej.<br>P<br>F</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 2. (0-1)<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - za prawidłową odpowiedź.<br>0 pkt - za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>FF</p>","solutions":[]}