{"id":"historia-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad/21","paper_id":"historia-2026-styczen-probna-rozszerzona","number":"21","points":2,"ptype":"closed","subject":"historia","category":"probna","year":2026,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21. (0-2)\nUzupełnij tabelę - wpisz obok biogramów nazwiska postaci, których one dotyczą.\nBiogram\nNazwisko\nA.\nW okresie okupacji niemieckiej dostarczała pożywienie i leki do\ngetta warszawskiego. Była organizatorką akcji ratowania dzieci\nz getta i umieszczania ich w polskich rodzinach, sierocińcach\ni klasztorach; w wyniku tej akcji uratowano ok. 2,5 tys. dzieci.\nPo wojnie została uhonorowana tytułem Sprawiedliwa Wśród\nNarodów Świata oraz odznaczona Orderem Orła Białego.\nB.\nW wyniku układu polsko-sowieckiego z 30 VII 1941 roku został\nmianowany dowódcą Armii Polskiej w ZSRS. Po ewakuacji\narmii do Iranu został dowódcą Armii Polskiej na Wschodzie\ni II Korpusu Polskiego, wsławionego w kampanii włoskiej\nwalkami o Monte Cassino, o Ankonę oraz o Bolonię.\nC.\nW 1940 roku sprowokował swoje aresztowanie w celu\nprzedostania się do obozu koncentracyjnego Auschwitz\ni zdobycia informacji dotyczących traktowania więźniów przez\nNiemców. Po ucieczce z obozu działał w oddziale II Kedywu KG\nAK, następnie trafił do niewoli niemieckiej. Po wojnie został\naresztowany, oskarżony o kierowanie wywiadem na rzecz\nwładz RP na uchodźstwie, skazany na karę śmierci i stracony.\n21.\n0-1-2\nMHIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21. (0-2)\nWymagania dla liceum ogólnokształcącego określone w podstawie programowej\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności między różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) rozpoznaje rodzaje źródeł i zna instytucje\nprzechowujące źródła historyczne, ocenia\nprzydatność źródła do wyjaśnienia\nproblemu historycznego;\n4) ugruntowuje potrzebę poznawania\nprzeszłości dla rozumienia współczesnych\nmechanizmów społecznych i kulturowych.\nXLIX. Niemiecka polityka eksterminacji.\nZdający:\n4) charakteryzuje postawy społeczeństwa\npolskiego […] wobec Holokaustu […] na\nprzykładzie Ireny Sendlerowej […]. (PP)\nL. Działalność władz Rzeczypospolitej\nPolskiej na uchodźstwie i w okupowanym\nkraju. Zdający:\n2) charakteryzuje losy armii\ngen. Władysława Andersa. (PR)\nLV. Proces przejmowania władzy przez\nkomunistów w Polsce (1944-1948).\nZdający:\n4) omawia przejawy oporu społecznego\nwobec komunizmu, w tym działalność\nopozycji legalnej oraz podziemia\nantykomunistycznego. (PP)\nWymagania dla technikum określone w podstawie programowej\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nZdający:\n1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy\nhistoryczne w kontekście epok i dostrzega\nzależności między różnymi dziedzinami\nżycia społecznego;\n2) rozpoznaje rodzaje źródeł i zna instytucje\nprzechowujące źródła historyczne, ocenia\nprzydatność źródła do wyjaśnienia\nproblemu historycznego;\n4) ugruntowuje potrzebę poznawania\nprzeszłości dla rozumienia współczesnych\nmechanizmów społecznych i kulturowych.\nXLIX. Niemiecka polityka eksterminacji.\nZdający:\n4) charakteryzuje postawy społeczeństwa\npolskiego […] wobec Holokaustu […] na\nprzykładzie Ireny Sendlerowej […]. (PP)\nL. Działalność władz Rzeczypospolitej\nPolskiej na uchodźstwie i w okupowanym\nkraju. Zdający:\n2) charakteryzuje losy armii\ngen. Władysława Andersa. (PR)\nLV. Proces przejmowania władzy przez\nkomunistów w Polsce (1944-1948).\nZdający:\n4) omawia przejawy oporu społecznego\nwobec komunizmu, w tym działalność\nopozycji legalnej oraz podziemia\nantykomunistycznego. (PP)\nZasady oceniania\n2 pkt - za trzy prawidłowe wskazania.\n1 pkt - za dwa prawidłowe wskazania.\n0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA - [Irena] Sendlerowa / Sendler\nB - [Władysław] Anders\nC - [Witold] Pilecki","solution":null,"image":"img/historia-2026-styczen-probna-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia · Matura próbna · styczeń 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 21. (0-2)<br>Uzupełnij tabelę - wpisz obok biogramów nazwiska postaci, których one dotyczą.<br>Biogram<br>Nazwisko<br>A.<br>W okresie okupacji niemieckiej dostarczała pożywienie i leki do<br>getta warszawskiego. Była organizatorką akcji ratowania dzieci<br>z getta i umieszczania ich w polskich rodzinach, sierocińcach<br>i klasztorach; w wyniku tej akcji uratowano ok. 2,5 tys. dzieci.<br>Po wojnie została uhonorowana tytułem Sprawiedliwa Wśród<br>Narodów Świata oraz odznaczona Orderem Orła Białego.<br>B.<br>W wyniku układu polsko-sowieckiego z 30 VII 1941 roku został<br>mianowany dowódcą Armii Polskiej w ZSRS. Po ewakuacji<br>armii do Iranu został dowódcą Armii Polskiej na Wschodzie<br>i II Korpusu Polskiego, wsławionego w kampanii włoskiej<br>walkami o Monte Cassino, o Ankonę oraz o Bolonię.<br>C.<br>W 1940 roku sprowokował swoje aresztowanie w celu<br>przedostania się do obozu koncentracyjnego Auschwitz<br>i zdobycia informacji dotyczących traktowania więźniów przez<br>Niemców. Po ucieczce z obozu działał w oddziale II Kedywu KG<br>AK, następnie trafił do niewoli niemieckiej. Po wojnie został<br>aresztowany, oskarżony o kierowanie wywiadem na rzecz<br>władz RP na uchodźstwie, skazany na karę śmierci i stracony.<br>21.<br>0-1-2<br>MHIP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 21. (0-2)<br>Wymagania dla liceum ogólnokształcącego określone w podstawie programowej<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy</li></ol>\n<p>historyczne w kontekście epok i dostrzega<br>zależności między różnymi dziedzinami<br>życia społecznego;</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje źródeł i zna instytucje</li></ol>\n<p>przechowujące źródła historyczne, ocenia<br>przydatność źródła do wyjaśnienia<br>problemu historycznego;</p>\n<ol><li>ugruntowuje potrzebę poznawania</li></ol>\n<p>przeszłości dla rozumienia współczesnych<br>mechanizmów społecznych i kulturowych.<br>XLIX. Niemiecka polityka eksterminacji.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>charakteryzuje postawy społeczeństwa</li></ol>\n<p>polskiego […] wobec Holokaustu […] na<br>przykładzie Ireny Sendlerowej […]. (PP)<br>L. Działalność władz Rzeczypospolitej<br>Polskiej na uchodźstwie i w okupowanym<br>kraju. Zdający:</p>\n<ol><li>charakteryzuje losy armii</li></ol>\n<p>gen. Władysława Andersa. (PR)<br>LV. Proces przejmowania władzy przez<br>komunistów w Polsce (1944-1948).<br>Zdający:</p>\n<ol><li>omawia przejawy oporu społecznego</li></ol>\n<p>wobec komunizmu, w tym działalność<br>opozycji legalnej oraz podziemia<br>antykomunistycznego. (PP)<br>Wymagania dla technikum określone w podstawie programowej<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy</li></ol>\n<p>historyczne w kontekście epok i dostrzega<br>zależności między różnymi dziedzinami<br>życia społecznego;</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje źródeł i zna instytucje</li></ol>\n<p>przechowujące źródła historyczne, ocenia<br>przydatność źródła do wyjaśnienia<br>problemu historycznego;</p>\n<ol><li>ugruntowuje potrzebę poznawania</li></ol>\n<p>przeszłości dla rozumienia współczesnych<br>mechanizmów społecznych i kulturowych.<br>XLIX. Niemiecka polityka eksterminacji.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>charakteryzuje postawy społeczeństwa</li></ol>\n<p>polskiego […] wobec Holokaustu […] na<br>przykładzie Ireny Sendlerowej […]. (PP)<br>L. Działalność władz Rzeczypospolitej<br>Polskiej na uchodźstwie i w okupowanym<br>kraju. Zdający:</p>\n<ol><li>charakteryzuje losy armii</li></ol>\n<p>gen. Władysława Andersa. (PR)<br>LV. Proces przejmowania władzy przez<br>komunistów w Polsce (1944-1948).<br>Zdający:</p>\n<ol><li>omawia przejawy oporu społecznego</li></ol>\n<p>wobec komunizmu, w tym działalność<br>opozycji legalnej oraz podziemia<br>antykomunistycznego. (PP)<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - za trzy prawidłowe wskazania.<br>1 pkt - za dwa prawidłowe wskazania.<br>0 pkt - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>A - [Irena] Sendlerowa / Sendler<br>B - [Władysław] Anders<br>C - [Witold] Pilecki</p>","solutions":[]}