{"id":"historia-i-wos-2017-egzamin-gimnazjalny/zad/14","paper_id":"historia-i-wos-2017-egzamin-gimnazjalny","number":"14","points":3,"ptype":"closed","subject":"historia-i-wos","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 14. (0-3)\nUzupełnij poniższy tekst. Przyporządkuj do każdego zdania właściwe uzupełnienie\nspośród oznaczonych literami A-C.\nObydwa materiały źródłowe odnoszą się do okresu rządów króla 14.1 Za jego panowania\nwzniesiono w Łazienkach Królewskich m.in. budowle w stylu 14.2 Filozofowie\nwspomniani w tekście reprezentowali idee 14.3\n14.1. A. Zygmunta Augusta\nB. Stanisława Leszczyńskiego\nC. Stanisława Augusta Poniatowskiego\n14.2. A. klasycystycznym\nB. renesansowym\nC. gotyckim\n14.3. A. baroku\nB. odrodzenia\nC. oświecenia\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nGH-H1\nTekst do zadania 15.\nWiadomy jest światu stan teraźniejszy nieszczęśliwej Polski. Niegodziwość dwóch sąsiednich\nmocarstw i zbrodnia zdrajców ojczyzny pogrążyły ją w przepaść. Uwzięta na zniesienie imienia\npolskiego1, Katarzyna II, w zmowie z wiarołomnym Fryderykiem Wilhelmem, dokonała\nzamiaru nieprawości swojej. Uwolnienie Polski od obcego żołnierza, przywrócenie\ni zabezpieczenie całości jej granic, ugruntowanie wolności narodowej i niepodległości\nRzeczypospolitej, ten jest cel święty powstania naszego.\n1 Zniesienie imienia polskiego - tu: likwidacja państwa polskiego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (0-3)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\nIII. Tworzenie narracji historycznej.\n26. Rzeczpospolita w dobie stanisławowskiej.\nUczeń:\n4) rozpoznaje charakterystyczne cechy polskiego\noświecenia i charakteryzuje przykłady sztuki\nokresu klasycyzmu z uwzględnieniem własnego\nregionu.\nRozwiązanie\n14.1. C\n14.2. A\n14.3. C\nSchemat punktowania\n3 p. - trzy poprawne odpowiedzi.\n2 p. - dwie poprawne odpowiedzi i trzecia odpowiedź niepoprawna albo brak trzeciej odpowiedzi.\n1 p. - jedna poprawna odpowiedź i dwie odpowiedzi niepoprawne albo brak dwóch odpowiedzi.\n0 p. - jedna odpowiedź niepoprawna i brak pozostałych odpowiedzi albo dwie niepoprawne odpowiedzi\ni brak trzeciej odpowiedzi albo wszystkie odpowiedzi niepoprawne albo brak wszystkich\nodpowiedzi.","solution":null,"image":"img/historia-i-wos-2017-egzamin-gimnazjalny/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia i WOS · Egzamin gimnazjalny · 2017","subject_label":"Historia i WOS","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 14. (0-3)<br>Uzupełnij poniższy tekst. Przyporządkuj do każdego zdania właściwe uzupełnienie<br>spośród oznaczonych literami A-C.<br>Obydwa materiały źródłowe odnoszą się do okresu rządów króla 14.1 Za jego panowania<br>wzniesiono w Łazienkach Królewskich m.in. budowle w stylu 14.2 Filozofowie<br>wspomniani w tekście reprezentowali idee 14.3<br>14.1. A. Zygmunta Augusta<br>B. Stanisława Leszczyńskiego<br>C. Stanisława Augusta Poniatowskiego<br>14.2. A. klasycystycznym<br>B. renesansowym<br>C. gotyckim<br>14.3. A. baroku<br>B. odrodzenia<br>C. oświecenia<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>GH-H1<br>Tekst do zadania 15.<br>Wiadomy jest światu stan teraźniejszy nieszczęśliwej Polski. Niegodziwość dwóch sąsiednich<br>mocarstw i zbrodnia zdrajców ojczyzny pogrążyły ją w przepaść. Uwzięta na zniesienie imienia<br>polskiego1, Katarzyna II, w zmowie z wiarołomnym Fryderykiem Wilhelmem, dokonała<br>zamiaru nieprawości swojej. Uwolnienie Polski od obcego żołnierza, przywrócenie<br>i zabezpieczenie całości jej granic, ugruntowanie wolności narodowej i niepodległości<br>Rzeczypospolitej, ten jest cel święty powstania naszego.<br>1 Zniesienie imienia polskiego - tu: likwidacja państwa polskiego.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 14. (0-3)<br>Wymagania ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.<br>III. Tworzenie narracji historycznej.</p>\n<ol><li>Rzeczpospolita w dobie stanisławowskiej.</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje charakterystyczne cechy polskiego</li></ol>\n<p>oświecenia i charakteryzuje przykłady sztuki<br>okresu klasycyzmu z uwzględnieniem własnego<br>regionu.<br>Rozwiązanie<br>14.1. C<br>14.2. A<br>14.3. C<br>Schemat punktowania<br>3 p. - trzy poprawne odpowiedzi.<br>2 p. - dwie poprawne odpowiedzi i trzecia odpowiedź niepoprawna albo brak trzeciej odpowiedzi.<br>1 p. - jedna poprawna odpowiedź i dwie odpowiedzi niepoprawne albo brak dwóch odpowiedzi.<br>0 p. - jedna odpowiedź niepoprawna i brak pozostałych odpowiedzi albo dwie niepoprawne odpowiedzi<br>i brak trzeciej odpowiedzi albo wszystkie odpowiedzi niepoprawne albo brak wszystkich<br>odpowiedzi.</p>","solutions":[]}