{"id":"historia-i-wos-2018-egzamin-gimnazjalny/zad/17","paper_id":"historia-i-wos-2018-egzamin-gimnazjalny","number":"17","points":1,"ptype":"true_false","subject":"historia-i-wos","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2018,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 17. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F - jeśli\njest fałszywe.\nW tekście opisano stosunek Polaków do władcy z dynastii Romanowów.\nP\nF\nAgenor Gołuchowski i Kazimierz Grocholski prezentowali postawę\nlojalistyczną wobec cesarza.\nP\nF\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nGH-H1\nTekst i mapa do zadania 18.\nW połowie XIX wieku Unia stanęła na progu rozpadu. Amerykańskie stany coraz bardziej\ndzieliły się ze względu na stosunek do niewolnictwa. Na Północy działał ruch abolicjonistów,\nna Południu uważano, że niewolnictwo było nieodzowne dla funkcjonowania gospodarki.\nStany\npółnocne\nbyły\notwarte\nna\npostęp\nnaukowo-techniczny,\nzurbanizowane\ni uprzemysłowione, południe natomiast pozostało konserwatywne, nastawione na gospodarkę\nrolną i słabo uprzemysłowione.\nGospodarka Stanów Zjednoczonych w połowie XIX wieku\ngranice stanów i terytoriów\nWydobycie:\nPrzemysł:\nUprawa:\nwęgla\nhutniczy\nbawełny\nżelaza\nmaszynowy\ntytoniu\ntekstylny","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja historyczna.\n35. Życie pod zaborami. Uczeń:\n2) charakteryzuje […] postawy społeczeństwa\nwobec zaborców.\nRozwiązanie\nFP\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/historia-i-wos-2018-egzamin-gimnazjalny/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia i WOS · Egzamin gimnazjalny · 2018","subject_label":"Historia i WOS","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 17. (0-1)<br>Oceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F - jeśli<br>jest fałszywe.<br>W tekście opisano stosunek Polaków do władcy z dynastii Romanowów.<br>P<br>F<br>Agenor Gołuchowski i Kazimierz Grocholski prezentowali postawę<br>lojalistyczną wobec cesarza.<br>P<br>F<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>GH-H1<br>Tekst i mapa do zadania 18.<br>W połowie XIX wieku Unia stanęła na progu rozpadu. Amerykańskie stany coraz bardziej<br>dzieliły się ze względu na stosunek do niewolnictwa. Na Północy działał ruch abolicjonistów,<br>na Południu uważano, że niewolnictwo było nieodzowne dla funkcjonowania gospodarki.<br>Stany<br>północne<br>były<br>otwarte<br>na<br>postęp<br>naukowo-techniczny,<br>zurbanizowane<br>i uprzemysłowione, południe natomiast pozostało konserwatywne, nastawione na gospodarkę<br>rolną i słabo uprzemysłowione.<br>Gospodarka Stanów Zjednoczonych w połowie XIX wieku<br>granice stanów i terytoriów<br>Wydobycie:<br>Przemysł:<br>Uprawa:<br>węgla<br>hutniczy<br>bawełny<br>żelaza<br>maszynowy<br>tytoniu<br>tekstylny</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 17. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>II. Analiza i interpretacja historyczna.</p>\n<ol><li>Życie pod zaborami. Uczeń:</li><li>charakteryzuje […] postawy społeczeństwa</li></ol>\n<p>wobec zaborców.<br>Rozwiązanie<br>FP<br>Schemat punktowania<br>1 p. - poprawna odpowiedź.<br>0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.</p>","solutions":[]}