{"id":"historia-sztuki-2007-maj-matura-podstawowa/zad/14","paper_id":"historia-sztuki-2007-maj-matura-podstawowa","number":"14","points":10,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. (10 pkt)\nPorównaj przedstawione poniżej obrazy.\nOBRAZ A\nOBRAZ B\nOBRAZ A\nTycjan - Wenus z Urbino\nOBRAZ B\nEdouard Manet - Olimpia\na) Określ\ni scharakteryzuj\ntemat każdego\nz dzieł, podaj jego\nźródło.\n(2 pkt)\nb) Porównaj\nformę, omawiając\nkrótko:\n- kompozycję,\n- kolorystykę,\n- światłocień.\n(6 pkt)\nc) Sformułuj\nwniosek\ndotyczący stylu\ni sposobu ujęcia\ntematu; podaj\nnazwy kierunków\nmalarskich,\nreprezentowanych\nprzez oba dzieła.\n(2 pkt)\nNr zadania\n11.\n12.\n13.\n14 a.\n14 b.\n14 c.\nMaks. liczba pkt\n3\n3\n2\n2\n6\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n10","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (10 pkt)\nPorównaj przedstawione poniżej obrazy.\nOBRAZ A\nOBRAZ B\nOBRAZ A\nTycjan - Wenus z Urbino\nOBRAZ B\nEdouard Manet - Olimpia\na) Określ\ni scharakteryzuj\ntemat każdego\nz dzieł, podaj jego\nźródło.\n(2 pkt)\nTemat mitologiczny (Wenus),\nźródło - mitologia.\nTematyka współczesna, temat\nzaczerpnięty z życia, postać\nautentyczna.\nb) Porównaj\nformę, omawiając\nkrótko:\n- kompozycję,\n- kolorystykę,\n- światłocień.\n(6 pkt)\nNp. Kompozycja statyczna,\nobraz podzielony na dwie\npoziome części, z których\ngórna dzieli się jeszcze\nw pionie na kolejne dwie\nczęści. Kolorystyka stonowana,\nprzeważają barwy ciepłe,\nkremowa biel, barwy cieliste,\nczerwień, beże. Pierwszy plan\nw barwach cieplejszych, drugi\nw chłodniejszych.\nŚwiatłocień: modelunek\ndelikatny, głęboko modelujący,\nświatło pada spoza obrazu,\noświetlając przód postaci.\nNp. Kompozycja statyczna,\nobraz podzielony na dwie\npoziome części, z których\ngórna dzieli się jeszcze\nw pionie na kolejne dwie\nczęści. Kolorystyka żywsza,\nszeroka gama barw, autonomia\nkolorystyczna świateł i cieni.\nPrzeważają barwy: cielista,\nchłodna biel i czerń w tle.\nŚwiatłocień: modelunek ostry,\nwyrazisty, twardy, niezbyt\ngłęboko modelujący bryłę.\nc) Sformułuj\nwniosek\ndotyczący stylu\ni sposobu ujęcia\ntematu; podaj\nnazwy kierunków\nmalarskich,\nreprezentowanych\nprzez oba dzieła.\n(2 pkt)\nNp. Zestawienie renesansu i realizmu zapowiadającego\nimpresjonizm. Analogiczna kompozycja i podobnie ujęta leżąca\npostać kobieca, ale obydwa obrazy reprezentują odmienne\ntendencje stylistyczne w malarstwie: w pierwszym temat ma\nistotne znaczenie, a sposób oddania jest charakterystyczny dla\ndojrzałego renesansu, w drugim temat jest pretekstem, stanowi\njedynie dialog z przeszłością, a na pierwsze miejsce wysuwają\nsię zagadnienia formy.\nNr zadania\n11.\n12.\n13.\n14 a.\n14 b.\n14 c.\nMaks. liczba pkt\n3\n3\n2\n2\n6\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n10","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2007-maj-matura-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2007 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 14. (10 pkt)
Porównaj przedstawione poniżej obrazy.
OBRAZ A
OBRAZ B
OBRAZ A
Tycjan - Wenus z Urbino
OBRAZ B
Edouard Manet - Olimpia
a) Określ
i scharakteryzuj
temat każdego
z dzieł, podaj jego
źródło.
(2 pkt)
b) Porównaj
formę, omawiając
krótko:

\n\n

(6 pkt)
c) Sformułuj
wniosek
dotyczący stylu
i sposobu ujęcia
tematu; podaj
nazwy kierunków
malarskich,
reprezentowanych
przez oba dzieła.
(2 pkt)
Nr zadania
11.
12.
13.
14 a.
14 b.
14 c.
Maks. liczba pkt
3
3
2
2
6
2
Wypełnia
egzaminator! Uzyskana liczba pkt
Poziom podstawowy
10

","answer_text_html":"

Zadanie 14. (10 pkt)
Porównaj przedstawione poniżej obrazy.
OBRAZ A
OBRAZ B
OBRAZ A
Tycjan - Wenus z Urbino
OBRAZ B
Edouard Manet - Olimpia
a) Określ
i scharakteryzuj
temat każdego
z dzieł, podaj jego
źródło.
(2 pkt)
Temat mitologiczny (Wenus),
źródło - mitologia.
Tematyka współczesna, temat
zaczerpnięty z życia, postać
autentyczna.
b) Porównaj
formę, omawiając
krótko:

\n\n

(6 pkt)
Np. Kompozycja statyczna,
obraz podzielony na dwie
poziome części, z których
górna dzieli się jeszcze
w pionie na kolejne dwie
części. Kolorystyka stonowana,
przeważają barwy ciepłe,
kremowa biel, barwy cieliste,
czerwień, beże. Pierwszy plan
w barwach cieplejszych, drugi
w chłodniejszych.
Światłocień: modelunek
delikatny, głęboko modelujący,
światło pada spoza obrazu,
oświetlając przód postaci.
Np. Kompozycja statyczna,
obraz podzielony na dwie
poziome części, z których
górna dzieli się jeszcze
w pionie na kolejne dwie
części. Kolorystyka żywsza,
szeroka gama barw, autonomia
kolorystyczna świateł i cieni.
Przeważają barwy: cielista,
chłodna biel i czerń w tle.
Światłocień: modelunek ostry,
wyrazisty, twardy, niezbyt
głęboko modelujący bryłę.
c) Sformułuj
wniosek
dotyczący stylu
i sposobu ujęcia
tematu; podaj
nazwy kierunków
malarskich,
reprezentowanych
przez oba dzieła.
(2 pkt)
Np. Zestawienie renesansu i realizmu zapowiadającego
impresjonizm. Analogiczna kompozycja i podobnie ujęta leżąca
postać kobieca, ale obydwa obrazy reprezentują odmienne
tendencje stylistyczne w malarstwie: w pierwszym temat ma
istotne znaczenie, a sposób oddania jest charakterystyczny dla
dojrzałego renesansu, w drugim temat jest pretekstem, stanowi
jedynie dialog z przeszłością, a na pierwsze miejsce wysuwają
się zagadnienia formy.
Nr zadania
11.
12.
13.
14 a.
14 b.
14 c.
Maks. liczba pkt
3
3
2
2
6
2
Wypełnia
egzaminator! Uzyskana liczba pkt
Poziom podstawowy
10

","solutions":[]}