{"id":"historia-sztuki-2007-maj-matura-podstawowa/zad/24","paper_id":"historia-sztuki-2007-maj-matura-podstawowa","number":"24","points":10,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 24. (10 pkt)\nPorównaj dwie rzeźby widoczne na reprodukcjach:\nRZEŹBA A\nRZEŹBA B\na) Podaj nazwy\n(typy\nikonograficzne)\noraz autorów\nobu rzeźb.\n(2 pkt)\nb) Porównaj\nrzeźby,\npodając po trzy\ncechy\nstylistyczne\nformy.\n(6 pkt)\nc) Sformułuj\nwniosek\ndotyczący stylu\ni sposobu\nujęcia tematu.\n(2 pkt)\nNr zadania\n23.\n24 a.\n24 b.\n24 c.\nMaks. liczba pkt\n3\n2\n6\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n18","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24. (10 pkt)\nPorównaj dwie rzeźby widoczne na reprodukcjach:\nRZEŹBA A\nRZEŹBA B\na) Podaj nazwy\n(typy\nikonograficzne)\noraz autorów\nobu rzeźb.\n(2 pkt)\nPieta, Michał Anioł\nEkstaza św. Teresy, Bernini\nb) Porównaj\nrzeźby,\npodając po trzy\ncechy\nstylistyczne\nformy.\n(6 pkt)\nNp.\n- Rzeźba zamknięta jest\nw kompozycji trójkątnej -\nostrosłupie, którego krawędzie\nidą od czubka głowy Marii\npoprzez jej dłoń do stopy\nChrystusa, a z drugiej strony\npoprzez głowę Chrystusa\naż do ukrytej pod szatą stopy\nMarii.\n- Rysy twarzy Madonny są\nwyidealizowane.\n- Dzieło cechuje doskonały\nspokój, harmonia, wzniosłość.\n- Fałdy szat miękko spływają,\npodkreślając anatomię. Ciała\noddane są zgodnie z wiedzą na\ntemat anatomii.\nNp.\n- Rzeźba charakteryzuje się\nwyjątkowym dynamizmem,\ndominują skosy, przenikają się\none z pionami i poziomami.\n- Pion wyznacza postać anioła,\nktóry godzi strzałą w osuwającą\nsię postać św. Teresy.\n- Gesty są teatralne, patetyczne.\n- Forma jest ruchliwa, płynna,\nzmienna.\n- Fałdy szat wydają się być\nrozwiane.\n- Postacie oddane są zgodnie\nz wiedzą na temat anatomii.\nc) Sformułuj\nwniosek\ndotyczący stylu\ni sposobu\nujęcia tematu.\n(2 pkt)\nNp.\nObie rzeźby mają charakter sakralny, każda z nich składa się\nz dwóch figur.\nCechy rzeźby A: harmonia, idealizacja, układ szat, studium\nanatomii, wskazują na renesans, rzeźby B: ruchliwość,\ndynamizm, teatralność, mistycyzm - na barok.\nNr zadania\n23.\n24 a.\n24 b.\n24 c.\nMaks. liczba pkt\n3\n2\n6\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n18","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2007-maj-matura-podstawowa/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2007 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 24. (10 pkt)<br>Porównaj dwie rzeźby widoczne na reprodukcjach:<br>RZEŹBA A<br>RZEŹBA B<br>a) Podaj nazwy<br>(typy<br>ikonograficzne)<br>oraz autorów<br>obu rzeźb.<br>(2 pkt)<br>b) Porównaj<br>rzeźby,<br>podając po trzy<br>cechy<br>stylistyczne<br>formy.<br>(6 pkt)<br>c) Sformułuj<br>wniosek<br>dotyczący stylu<br>i sposobu<br>ujęcia tematu.<br>(2 pkt)<br>Nr zadania<br>23.<br>24 a.<br>24 b.<br>24 c.<br>Maks. liczba pkt<br>3<br>2<br>6<br>2<br>Wypełnia<br>egzaminator! Uzyskana liczba pkt<br>Poziom podstawowy<br>18</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 24. (10 pkt)<br>Porównaj dwie rzeźby widoczne na reprodukcjach:<br>RZEŹBA A<br>RZEŹBA B<br>a) Podaj nazwy<br>(typy<br>ikonograficzne)<br>oraz autorów<br>obu rzeźb.<br>(2 pkt)<br>Pieta, Michał Anioł<br>Ekstaza św. Teresy, Bernini<br>b) Porównaj<br>rzeźby,<br>podając po trzy<br>cechy<br>stylistyczne<br>formy.<br>(6 pkt)<br>Np.</p>\n<ul><li>Rzeźba zamknięta jest</li></ul>\n<p>w kompozycji trójkątnej -<br>ostrosłupie, którego krawędzie<br>idą od czubka głowy Marii<br>poprzez jej dłoń do stopy<br>Chrystusa, a z drugiej strony<br>poprzez głowę Chrystusa<br>aż do ukrytej pod szatą stopy<br>Marii.</p>\n<ul><li>Rysy twarzy Madonny są</li></ul>\n<p>wyidealizowane.</p>\n<ul><li>Dzieło cechuje doskonały</li></ul>\n<p>spokój, harmonia, wzniosłość.</p>\n<ul><li>Fałdy szat miękko spływają,</li></ul>\n<p>podkreślając anatomię. Ciała<br>oddane są zgodnie z wiedzą na<br>temat anatomii.<br>Np.</p>\n<ul><li>Rzeźba charakteryzuje się</li></ul>\n<p>wyjątkowym dynamizmem,<br>dominują skosy, przenikają się<br>one z pionami i poziomami.</p>\n<ul><li>Pion wyznacza postać anioła,</li></ul>\n<p>który godzi strzałą w osuwającą<br>się postać św. Teresy.</p>\n<ul><li>Gesty są teatralne, patetyczne.</li><li>Forma jest ruchliwa, płynna,</li></ul>\n<p>zmienna.</p>\n<ul><li>Fałdy szat wydają się być</li></ul>\n<p>rozwiane.</p>\n<ul><li>Postacie oddane są zgodnie</li></ul>\n<p>z wiedzą na temat anatomii.<br>c) Sformułuj<br>wniosek<br>dotyczący stylu<br>i sposobu<br>ujęcia tematu.<br>(2 pkt)<br>Np.<br>Obie rzeźby mają charakter sakralny, każda z nich składa się<br>z dwóch figur.<br>Cechy rzeźby A: harmonia, idealizacja, układ szat, studium<br>anatomii, wskazują na renesans, rzeźby B: ruchliwość,<br>dynamizm, teatralność, mistycyzm - na barok.<br>Nr zadania<br>23.<br>24 a.<br>24 b.<br>24 c.<br>Maks. liczba pkt<br>3<br>2<br>6<br>2<br>Wypełnia<br>egzaminator! Uzyskana liczba pkt<br>Poziom podstawowy<br>18</p>","solutions":[]}