{"id":"historia-sztuki-2007-maj-matura-rozszerzona/zad/14","paper_id":"historia-sztuki-2007-maj-matura-rozszerzona","number":"14","points":10,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (10 pkt)\nTemat 1. Na trzech wybranych przykładach dzieł (innych, niż reprodukowane\nw arkuszu) wykaż, w jaki sposób artyści w sztuce nowożytnej przedstawiali\nżycie codzienne.\nTemat 2. Na trzech wybranych przykładach dzieł malarskich lub rzeźbiarskich (innych,\nniż reprodukowane w arkuszu), reprezentujących różne kierunki sztuki\nXX wieku, rozważ zagadnienie doboru środków artystycznych do tematyki\ndzieła w celu osiągnięcia jak największej siły wyrazu.\nNr zadania\n13 C.\n13 D.\n13 E.\nMaks. liczba pkt\n4\n4\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n14\nPoziom rozszerzony\n15\nNr zadania\n14.\nMaks. liczba pkt\n10\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n16\nBRUDNOPIS","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (10 pkt)\nTemat 1. Na trzech wybranych przykładach dzieł (innych, niż reprodukowane\nw arkuszu) wykaż, w jaki sposób artyści w sztuce nowożytnej przedstawiali\nżycie codzienne.\nTemat 2. Na trzech wybranych przykładach dzieł malarskich lub rzeźbiarskich (innych,\nniż reprodukowane w arkuszu), reprezentujących różne kierunki sztuki\nXX wieku, rozważ zagadnienie doboru środków artystycznych do tematyki\ndzieła w celu osiągnięcia jak największej siły wyrazu.","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2007-maj-matura-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 14. (10 pkt)<br>Temat 1. Na trzech wybranych przykładach dzieł (innych, niż reprodukowane<br>w arkuszu) wykaż, w jaki sposób artyści w sztuce nowożytnej przedstawiali<br>życie codzienne.<br>Temat 2. Na trzech wybranych przykładach dzieł malarskich lub rzeźbiarskich (innych,<br>niż reprodukowane w arkuszu), reprezentujących różne kierunki sztuki<br>XX wieku, rozważ zagadnienie doboru środków artystycznych do tematyki<br>dzieła w celu osiągnięcia jak największej siły wyrazu.<br>Nr zadania<br>13 C.<br>13 D.<br>13 E.<br>Maks. liczba pkt<br>4<br>4<br>2<br>Wypełnia<br>egzaminator! Uzyskana liczba pkt<br>Poziom rozszerzony<br>14<br>Poziom rozszerzony<br>15<br>Nr zadania<br>14.<br>Maks. liczba pkt<br>10<br>Wypełnia<br>egzaminator! Uzyskana liczba pkt<br>Poziom rozszerzony<br>16<br>BRUDNOPIS</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 14. (10 pkt)<br>Temat 1. Na trzech wybranych przykładach dzieł (innych, niż reprodukowane<br>w arkuszu) wykaż, w jaki sposób artyści w sztuce nowożytnej przedstawiali<br>życie codzienne.<br>Temat 2. Na trzech wybranych przykładach dzieł malarskich lub rzeźbiarskich (innych,<br>niż reprodukowane w arkuszu), reprezentujących różne kierunki sztuki<br>XX wieku, rozważ zagadnienie doboru środków artystycznych do tematyki<br>dzieła w celu osiągnięcia jak największej siły wyrazu.</p>","solutions":[]}