{"id":"historia-sztuki-2011-maj-matura-rozszerzona/zad/14","paper_id":"historia-sztuki-2011-maj-matura-rozszerzona","number":"14","points":20,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2011,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (20 pkt)\nPrzeanalizuj strukturę formy obrazów A i B według podanych punktów.\nA. Kompozycja (6 pkt)\nObraz A\nObraz B\nB. Kolorystyka (4 pkt)\nObraz A\nObraz B\nPoziom rozszerzony\n11\nC. Światłocień (4 pkt)\nObraz A\nObraz B\nD. Ekspresja (wyraz) (4 pkt)\nObraz A\nObraz B\nE. Krótkie wnioski końcowe (2 pkt)\nNr zadania\n14 A.\n14 B.\n14 C.\n14 D.\n14 E.\nMaks. liczba pkt\n6\n4\n4\n4\n2\nWypełnia\negzaminator Uzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n12\nCzęść III. Wypracowanie (10 punktów)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (0-20)\nKorzystanie z informacji\nTworzenie informacji\nPorównanie przedstawionych dzieł malarskich pod względem\nkompozycji, kolorystyki, światłocienia i ekspresji; sformułowanie\nwniosku dotyczącego formy przedstawionych dzieł\nA. Kompozycja (0-6)\nPrzykłady poprawnych odpowiedzi\nObraz A\nObraz B\n• kształt pola obrazowego (format obrazu):\nprostokąt stojący/kompozycja wertykalna\n• kompozycja z wyeksponowaną postacią\nSebastiana, w tle pejzaż miejski\ni pomniejszone sylwetki ludzi/scena\nwielofiguralna w plenerze\n• dominantę kompozycyjną stanowi pion\nwyznaczany przez ciało Sebastiana\n• harmonia kierunków\n• kompozycja zamknięta z lewej strony,\nz prawej otwiera ją swobodnie\nskadrowana przewrócona kolumna\ni ucięty łuk arkady w tle\n• kompozycja statyczna\n• kompozycja centralna\n• kompozycja symetryczna (symetrię\nrozbija nieznacznie trzon leżącej\nkolumny)\n• kształt pola obrazowego (format obrazu):\nprostokąt stojący/kompozycja wertykalna\n• kompozycja jednopostaciowa\nna neutralnym (ciemnym) tle\n• obok kierunku pionowego wyznaczanego\nlinią torsu męczennika, pojawiają się\nliczne kierunki diagonalne/dominują\ndiagonale i łuki\n• kompozycja zamknięta\n• kompozycja bardziej zdynamizowana\n• kompozycja centralna\n• kompozycja asymetryczna\n• linia horyzontu niewidoczna\n• głębia budowana światłem/skróty\nperspektywiczne świadczą\no zastosowaniu zasad perspektywy\nzbieżnej\n• ujęcie w perspektywie żabiej\nKryteria oceniania odpowiedzi\n6\n• centrum kompozycji pokrywa się\nz osią symetrii\n• linia horyzontu obniżona/\nmonumentalizacja postaci Sebastiana\n• głębia budowana perspektywą zbieżną\n• ujęcie w perspektywie żabiej\n• kompozycja wieloplanowa/wyraźnie\nwydzielone plany\n• kadr dość bliski, postać zajmuje niemal\npołowę przestrzeni obrazu\n• kompozycja jednoplanowa\n• kadr dość bliski, postać zajmuje niemal\npołowę przestrzeni obrazu\npo 3 p. - za podanie sześciu poprawnych cech każdego obrazu\npo 2 p. - za podanie pięciu lub czterech poprawnych cech każdego obrazu\npo 1 p. - za podanie trzech poprawnych cech każdego obrazu\nB. Kolorystyka (0-4)\nPrzykłady poprawnych odpowiedzi\n• szeroka gama barw\n• równowaga barw ciepłych i chłodnych\n• dominacja barwy błękitnej\n• występują kontrasty temperaturowe\nmiędzy błękitem nieba a barwą karnacji\nSebastiana i piaskowymi tonami\narchitektury\n• artysta posłużył się nasyconym błękitem\ni bladym tonem żółci i różu\n• barwy czyste\n• barwy jasne\n• koloryt lokalny\n• rolę akcentu pełnią plamy czerwieni\n• plama zróżnicowana walorowo\n• plama barwna współgra z rysunkiem\n(malarskie ukazanie postaci, rysunkowe\nstudium architektury)\n• zastosowanie zasad perspektywy barwnej\n• repetycja barw\n• wymienienie min. 3 barw występujących\nw obrazie\n• wąska gama barwna\n• barwy ciepłe/barwy ziemi\n• silny kontrast walorowy między czernią\ntła a złocistościami ciała oraz bielą\nperizonium\n• akcent bieli perizonium Sebastiana\n• barwy złamane/przygaszone\n• barwy ciemne/przewaga czerni\n• koloryt relatywny/barwy w cieniach dążą\ndo czerni\n• plama zróżnicowana walorowo\n• przewaga plamy barwnej (malarskość)\n• wymienienie mini. 3 barw występujących\nw obrazie\npo 2 p. - za podanie czterech poprawnych cech każdego obrazu\npo 1 p. - za podanie trzech poprawnych cech każdego obrazu\nC. Światłocień (0-4)\nPrzykłady poprawnych odpowiedzi\n• światło rozproszone\n• źródło światła poza obrazem\n• światło naturalne (dzienne)/sączy się\nprzez chmury\n• światło punktowe/luminizm\n• źródło światła poza obrazem\n• nieokreślone (prawdopodobnie sztuczne)\nźródło światła\nKryteria oceniania odpowiedzi\n7\n• światło pada z lewej strony\n• ciepła temperatura światła\n• światło modeluje formy\n• miękki modelunek światłocieniowy\n• zauważenie najjaśniejszych\ni najciemniejszych fragmentów obrazu\n• światło pada z lewej strony\n• ciepła temperatura światła\n• silne kontrasty światła i cienia\n(chiaroscuro)\n• maniera tenebrosa (tenebryzm)\n• mocny/rzeźbiarski modelunek\nświatłocieniowy\n• światło eksponuje ciało świętego\n• zauważenie najjaśniejszych\ni najciemniejszych fragmentów obrazu\npo 2 p. - za podanie czterech poprawnych cech każdego obrazu\npo 1 p. - za podanie trzech poprawnych cech każdego obrazu\nD. Ekspresja (wyraz) (0-4)\nPrzykłady poprawnych odpowiedzi\n• nastrój spokoju\n• harmonia formy\n• brak emocji na twarzy męczennika\n• kontrast pomiędzy okrucieństwem\nzadanych Sebastianowi cierpień a jego\npełną umiaru postawą\n• wzrok Sebastiana skierowany ku\nniebiosom nadaje jego twarzy wyraz\nuduchowienia\n• idealizacja ciała Sebastiana/\nzminimalizowanie widocznych znamion\ncierpienia\n• alienacja świętego/brak widocznych relacji\nmiędzy Sebastianem a mieszkańcami\n• realistyczne/szczegółowe oddanie detali\nmiejskiego życia/precyzja w ukazaniu\nszczegółów\n• symboliczne znaczenie złamanej kolumny\n(symbol stałości/niezłomności Sebastiana)\n• gładka faktura\n• efekty laserunkowe\n• równowaga wartości malarskich\ni rysunkowych/wyeksponowanie roli\nbarwy\n• nastrój bardziej dramatyczny\n• widoczne emocje na twarzy świętego,\nkonwulsyjnie powyginane ciało\nz oznakami męki (choć niemal\nnie zaznaczono krwi)/oznaki bólu\ni cierpienia\n• realistyczne podejście do anatomii/\ndokładne studium anatomiczne\n• wzrok Sebastiana skierowany ku\nniebiosom nadaje jego twarzy wyrazu\nuduchowienia\n• ekspresja podkreślona wyrazistą\ngestykulacją/teatralność gestu\n• głównym środkiem formalnym jest\nświatło\n• teatralna rola światła wzmagająca\ndramatyzm/symbolika światła i cienia\n• wyeksponowanie ciała męczennika przez\neliminację szczegółów\npo 2 p. - za podanie czterech poprawnych cech każdego obrazu\npo 1 p. - za podanie trzech poprawnych cech każdego obrazu\nKryteria oceniania odpowiedzi\n8\nE. Krótkie wnioski końcowe (0-2)\nPrzykłady poprawnych odpowiedzi\n• Obraz A jest dziełem renesansowym/dziełem malarstwa quattrocenta, obraz B\nbarokowym/caravaggionistycznym. Dla da Messiny celem ukazania świętego było\nzobrazowanie ideałów chrześcijańskiego humanizmu, dla Caracciola najistotniejsze było\nprzekazanie emocji.\n• Zgodnie z ideałami renesansu da Messina wyeksponował piękno ciała będące odbiciem\nwewnętrznej doskonałości. Caracciolo - twórca dzieła barokowego - skoncentrował się\nna mistycznym aspekcie męczeństwa.\n• Obraz renesansowy cechuje statyka, szeroka gama barwa i ukazanie pejzażu w tle,\npodczas gdy dzieło barokowe jest bardziej dynamiczne, utrzymane w wąskiej gamie\nbarw ciepłych, a postać świętego wydobyta została z ciemności wiązką silnego światła.\n2 p. - za sformułowanie wniosku dotyczącego stylu i sposobu obrazowania obu dzieł\n1 p. - za sformułowanie wniosku dotyczącego stylu i sposobu obrazowania jednego dzieła\nlub wskazanie stylu obu dzieł\nCzęść III. Wypracowanie","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2011-maj-matura-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2011 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 14. (20 pkt)<br>Przeanalizuj strukturę formy obrazów A i B według podanych punktów.<br>A. Kompozycja (6 pkt)<br>Obraz A<br>Obraz B<br>B. Kolorystyka (4 pkt)<br>Obraz A<br>Obraz B<br>Poziom rozszerzony<br>11<br>C. Światłocień (4 pkt)<br>Obraz A<br>Obraz B<br>D. Ekspresja (wyraz) (4 pkt)<br>Obraz A<br>Obraz B<br>E. Krótkie wnioski końcowe (2 pkt)<br>Nr zadania<br>14 A.<br>14 B.<br>14 C.<br>14 D.<br>14 E.<br>Maks. liczba pkt<br>6<br>4<br>4<br>4<br>2<br>Wypełnia<br>egzaminator Uzyskana liczba pkt<br>Poziom rozszerzony<br>12<br>Część III. Wypracowanie (10 punktów)</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 14. (0-20)<br>Korzystanie z informacji<br>Tworzenie informacji<br>Porównanie przedstawionych dzieł malarskich pod względem<br>kompozycji, kolorystyki, światłocienia i ekspresji; sformułowanie<br>wniosku dotyczącego formy przedstawionych dzieł<br>A. Kompozycja (0-6)<br>Przykłady poprawnych odpowiedzi<br>Obraz A<br>Obraz B<br>• kształt pola obrazowego (format obrazu):<br>prostokąt stojący/kompozycja wertykalna<br>• kompozycja z wyeksponowaną postacią<br>Sebastiana, w tle pejzaż miejski<br>i pomniejszone sylwetki ludzi/scena<br>wielofiguralna w plenerze<br>• dominantę kompozycyjną stanowi pion<br>wyznaczany przez ciało Sebastiana<br>• harmonia kierunków<br>• kompozycja zamknięta z lewej strony,<br>z prawej otwiera ją swobodnie<br>skadrowana przewrócona kolumna<br>i ucięty łuk arkady w tle<br>• kompozycja statyczna<br>• kompozycja centralna<br>• kompozycja symetryczna (symetrię<br>rozbija nieznacznie trzon leżącej<br>kolumny)<br>• kształt pola obrazowego (format obrazu):<br>prostokąt stojący/kompozycja wertykalna<br>• kompozycja jednopostaciowa<br>na neutralnym (ciemnym) tle<br>• obok kierunku pionowego wyznaczanego<br>linią torsu męczennika, pojawiają się<br>liczne kierunki diagonalne/dominują<br>diagonale i łuki<br>• kompozycja zamknięta<br>• kompozycja bardziej zdynamizowana<br>• kompozycja centralna<br>• kompozycja asymetryczna<br>• linia horyzontu niewidoczna<br>• głębia budowana światłem/skróty<br>perspektywiczne świadczą<br>o zastosowaniu zasad perspektywy<br>zbieżnej<br>• ujęcie w perspektywie żabiej<br>Kryteria oceniania odpowiedzi<br>6<br>• centrum kompozycji pokrywa się<br>z osią symetrii<br>• linia horyzontu obniżona/<br>monumentalizacja postaci Sebastiana<br>• głębia budowana perspektywą zbieżną<br>• ujęcie w perspektywie żabiej<br>• kompozycja wieloplanowa/wyraźnie<br>wydzielone plany<br>• kadr dość bliski, postać zajmuje niemal<br>połowę przestrzeni obrazu<br>• kompozycja jednoplanowa<br>• kadr dość bliski, postać zajmuje niemal<br>połowę przestrzeni obrazu<br>po 3 p. - za podanie sześciu poprawnych cech każdego obrazu<br>po 2 p. - za podanie pięciu lub czterech poprawnych cech każdego obrazu<br>po 1 p. - za podanie trzech poprawnych cech każdego obrazu<br>B. Kolorystyka (0-4)<br>Przykłady poprawnych odpowiedzi<br>• szeroka gama barw<br>• równowaga barw ciepłych i chłodnych<br>• dominacja barwy błękitnej<br>• występują kontrasty temperaturowe<br>między błękitem nieba a barwą karnacji<br>Sebastiana i piaskowymi tonami<br>architektury<br>• artysta posłużył się nasyconym błękitem<br>i bladym tonem żółci i różu<br>• barwy czyste<br>• barwy jasne<br>• koloryt lokalny<br>• rolę akcentu pełnią plamy czerwieni<br>• plama zróżnicowana walorowo<br>• plama barwna współgra z rysunkiem<br>(malarskie ukazanie postaci, rysunkowe<br>studium architektury)<br>• zastosowanie zasad perspektywy barwnej<br>• repetycja barw<br>• wymienienie min. 3 barw występujących<br>w obrazie<br>• wąska gama barwna<br>• barwy ciepłe/barwy ziemi<br>• silny kontrast walorowy między czernią<br>tła a złocistościami ciała oraz bielą<br>perizonium<br>• akcent bieli perizonium Sebastiana<br>• barwy złamane/przygaszone<br>• barwy ciemne/przewaga czerni<br>• koloryt relatywny/barwy w cieniach dążą<br>do czerni<br>• plama zróżnicowana walorowo<br>• przewaga plamy barwnej (malarskość)<br>• wymienienie mini. 3 barw występujących<br>w obrazie<br>po 2 p. - za podanie czterech poprawnych cech każdego obrazu<br>po 1 p. - za podanie trzech poprawnych cech każdego obrazu<br>C. Światłocień (0-4)<br>Przykłady poprawnych odpowiedzi<br>• światło rozproszone<br>• źródło światła poza obrazem<br>• światło naturalne (dzienne)/sączy się<br>przez chmury<br>• światło punktowe/luminizm<br>• źródło światła poza obrazem<br>• nieokreślone (prawdopodobnie sztuczne)<br>źródło światła<br>Kryteria oceniania odpowiedzi<br>7<br>• światło pada z lewej strony<br>• ciepła temperatura światła<br>• światło modeluje formy<br>• miękki modelunek światłocieniowy<br>• zauważenie najjaśniejszych<br>i najciemniejszych fragmentów obrazu<br>• światło pada z lewej strony<br>• ciepła temperatura światła<br>• silne kontrasty światła i cienia<br>(chiaroscuro)<br>• maniera tenebrosa (tenebryzm)<br>• mocny/rzeźbiarski modelunek<br>światłocieniowy<br>• światło eksponuje ciało świętego<br>• zauważenie najjaśniejszych<br>i najciemniejszych fragmentów obrazu<br>po 2 p. - za podanie czterech poprawnych cech każdego obrazu<br>po 1 p. - za podanie trzech poprawnych cech każdego obrazu<br>D. Ekspresja (wyraz) (0-4)<br>Przykłady poprawnych odpowiedzi<br>• nastrój spokoju<br>• harmonia formy<br>• brak emocji na twarzy męczennika<br>• kontrast pomiędzy okrucieństwem<br>zadanych Sebastianowi cierpień a jego<br>pełną umiaru postawą<br>• wzrok Sebastiana skierowany ku<br>niebiosom nadaje jego twarzy wyraz<br>uduchowienia<br>• idealizacja ciała Sebastiana/<br>zminimalizowanie widocznych znamion<br>cierpienia<br>• alienacja świętego/brak widocznych relacji<br>między Sebastianem a mieszkańcami<br>• realistyczne/szczegółowe oddanie detali<br>miejskiego życia/precyzja w ukazaniu<br>szczegółów<br>• symboliczne znaczenie złamanej kolumny<br>(symbol stałości/niezłomności Sebastiana)<br>• gładka faktura<br>• efekty laserunkowe<br>• równowaga wartości malarskich<br>i rysunkowych/wyeksponowanie roli<br>barwy<br>• nastrój bardziej dramatyczny<br>• widoczne emocje na twarzy świętego,<br>konwulsyjnie powyginane ciało<br>z oznakami męki (choć niemal<br>nie zaznaczono krwi)/oznaki bólu<br>i cierpienia<br>• realistyczne podejście do anatomii/<br>dokładne studium anatomiczne<br>• wzrok Sebastiana skierowany ku<br>niebiosom nadaje jego twarzy wyrazu<br>uduchowienia<br>• ekspresja podkreślona wyrazistą<br>gestykulacją/teatralność gestu<br>• głównym środkiem formalnym jest<br>światło<br>• teatralna rola światła wzmagająca<br>dramatyzm/symbolika światła i cienia<br>• wyeksponowanie ciała męczennika przez<br>eliminację szczegółów<br>po 2 p. - za podanie czterech poprawnych cech każdego obrazu<br>po 1 p. - za podanie trzech poprawnych cech każdego obrazu<br>Kryteria oceniania odpowiedzi<br>8<br>E. Krótkie wnioski końcowe (0-2)<br>Przykłady poprawnych odpowiedzi<br>• Obraz A jest dziełem renesansowym/dziełem malarstwa quattrocenta, obraz B<br>barokowym/caravaggionistycznym. Dla da Messiny celem ukazania świętego było<br>zobrazowanie ideałów chrześcijańskiego humanizmu, dla Caracciola najistotniejsze było<br>przekazanie emocji.<br>• Zgodnie z ideałami renesansu da Messina wyeksponował piękno ciała będące odbiciem<br>wewnętrznej doskonałości. Caracciolo - twórca dzieła barokowego - skoncentrował się<br>na mistycznym aspekcie męczeństwa.<br>• Obraz renesansowy cechuje statyka, szeroka gama barwa i ukazanie pejzażu w tle,<br>podczas gdy dzieło barokowe jest bardziej dynamiczne, utrzymane w wąskiej gamie<br>barw ciepłych, a postać świętego wydobyta została z ciemności wiązką silnego światła.<br>2 p. - za sformułowanie wniosku dotyczącego stylu i sposobu obrazowania obu dzieł<br>1 p. - za sformułowanie wniosku dotyczącego stylu i sposobu obrazowania jednego dzieła<br>lub wskazanie stylu obu dzieł<br>Część III. Wypracowanie</p>","solutions":[]}