{"id":"historia-sztuki-2012-maj-matura-podstawowa/zad/22","paper_id":"historia-sztuki-2012-maj-matura-podstawowa","number":"22","points":8,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2012,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 22. (8 pkt)\nPoniżej przedstawiono fotografie rzeźb - Doryforosa i Dokera.\nA\nB\nRzeźba A\nRzeźba B\na) Podaj:\n- temat rzeźb\n- czas ich powstania\n(wiek).\n(2 pkt)\nb) Wymień trzy cechy\nstylistyczne formy\nkażdej rzeźby.\n(4 pkt)\nc) Sformułuj\nwniosek dotyczący\nstylu/kierunku, który\nreprezentują rzeźby.\n(2 pkt)\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n21.\n22.a\n22.b\n22.c\nMaks. liczba pkt\n4\n2\n4\n2\nUzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n14","answer":"A","answer_text":"Zadanie 22. (0-8)\nKorzystanie z informacji\nTworzenie informacji\nOpisanie, analiza i porównanie dzieł sztuki (III 1)\na)\nPoprawna odpowiedź:\nA\n- Doryforos, akt męski / zwycięzca w zawodach / sportowiec / oszczepnik (niosący włócznię)\n- V wiek p.n.e.\nB\n- postać robotnika / doker / robotnik portowy\n- XIX wiek\n2 p. - za cztery poprawne informacje\n1 p. - za trzy lub dwie poprawne informacje\nb)\nPrzykłady poprawnych odpowiedzi:\nA\n- rzeźba pełna, frontalna\n- statyczna\n- zwarta z ażurem\n- postać w swobodnym ujęciu / delikatna sugestia ruchu\n- kontrapost (ciężar ciała spoczywa na jednej nodze, druga jest ugięta)\n- o prawidłowej muskulaturze / studium anatomiczne\n- oparta na module matematyczne ustalenie proporcji postaci\n- postać idealizowana\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy\n11\n- twarz podzielona na równe trzy części, bez emocji, stoicki spokój\n- heroizacja\n- harmonia\nB\n- rzeźba pełna, przeznaczona do oglądania ze wszystkich stron\n- zdynamizowana / oparta na kierunkach skośnych\n- przeciwstawienie układu ciała i głowy\n- bryła z ażurami\n- postać stojąca w swobodnym ujęciu / kontrapost (ciężar ciała spoczywa na jednej nodze\ndruga jest ugięta)\n- ubiór podkreśla muskulaturę\n- postać przedstawiona realistycznie\n- twarz o cechach indywidualnych\n- heroizacja widoczna w pozie\n2 p. - za trzy poprawne cechy rzeźby A\n1 p. - za dwie poprawne cechy rzeźby A\n2 p. - za trzy poprawne cechy rzeźby B\n1 p. - za dwie poprawne cechy rzeźby B\nc)\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\nRzeźba A jest charakterystyczna dla okresu klasycznego starożytnej Grecji / starożytnej\nGrecji, rzeźba B jest charakterystyczna dla kierunku realizmu.\n2 p. - za sformułowanie poprawnego wniosku uwzględniającego styl dwóch rzeźb\n1 p. - za uwzględnienie we wniosku stylu jednej rzeźby","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2012-maj-matura-podstawowa/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2012 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 22. (8 pkt)<br>Poniżej przedstawiono fotografie rzeźb - Doryforosa i Dokera.<br>A<br>B<br>Rzeźba A<br>Rzeźba B<br>a) Podaj:</p>\n<ul><li>temat rzeźb</li><li>czas ich powstania</li></ul>\n<p>(wiek).<br>(2 pkt)<br>b) Wymień trzy cechy<br>stylistyczne formy<br>każdej rzeźby.<br>(4 pkt)<br>c) Sformułuj<br>wniosek dotyczący<br>stylu/kierunku, który<br>reprezentują rzeźby.<br>(2 pkt)<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>21.<br>22.a<br>22.b<br>22.c<br>Maks. liczba pkt<br>4<br>2<br>4<br>2<br>Uzyskana liczba pkt<br>Poziom podstawowy<br>14</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 22. (0-8)<br>Korzystanie z informacji<br>Tworzenie informacji<br>Opisanie, analiza i porównanie dzieł sztuki (III 1)<br>a)<br>Poprawna odpowiedź:<br>A</p>\n<ul><li>Doryforos, akt męski / zwycięzca w zawodach / sportowiec / oszczepnik (niosący włócznię)</li><li>V wiek p.n.e.</li></ul>\n<p>B</p>\n<ul><li>postać robotnika / doker / robotnik portowy</li><li>XIX wiek</li></ul>\n<p>2 p. - za cztery poprawne informacje<br>1 p. - za trzy lub dwie poprawne informacje<br>b)<br>Przykłady poprawnych odpowiedzi:<br>A</p>\n<ul><li>rzeźba pełna, frontalna</li><li>statyczna</li><li>zwarta z ażurem</li><li>postać w swobodnym ujęciu / delikatna sugestia ruchu</li><li>kontrapost (ciężar ciała spoczywa na jednej nodze, druga jest ugięta)</li><li>o prawidłowej muskulaturze / studium anatomiczne</li><li>oparta na module matematyczne ustalenie proporcji postaci</li><li>postać idealizowana</li></ul>\n<p>Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy<br>11</p>\n<ul><li>twarz podzielona na równe trzy części, bez emocji, stoicki spokój</li><li>heroizacja</li><li>harmonia</li></ul>\n<p>B</p>\n<ul><li>rzeźba pełna, przeznaczona do oglądania ze wszystkich stron</li><li>zdynamizowana / oparta na kierunkach skośnych</li><li>przeciwstawienie układu ciała i głowy</li><li>bryła z ażurami</li><li>postać stojąca w swobodnym ujęciu / kontrapost (ciężar ciała spoczywa na jednej nodze</li></ul>\n<p>druga jest ugięta)</p>\n<ul><li>ubiór podkreśla muskulaturę</li><li>postać przedstawiona realistycznie</li><li>twarz o cechach indywidualnych</li><li>heroizacja widoczna w pozie</li></ul>\n<p>2 p. - za trzy poprawne cechy rzeźby A<br>1 p. - za dwie poprawne cechy rzeźby A<br>2 p. - za trzy poprawne cechy rzeźby B<br>1 p. - za dwie poprawne cechy rzeźby B<br>c)<br>Przykład poprawnej odpowiedzi:<br>Rzeźba A jest charakterystyczna dla okresu klasycznego starożytnej Grecji / starożytnej<br>Grecji, rzeźba B jest charakterystyczna dla kierunku realizmu.<br>2 p. - za sformułowanie poprawnego wniosku uwzględniającego styl dwóch rzeźb<br>1 p. - za uwzględnienie we wniosku stylu jednej rzeźby</p>","solutions":[]}