{"id":"historia-sztuki-2012-maj-matura-podstawowa/zad/29","paper_id":"historia-sztuki-2012-maj-matura-podstawowa","number":"29","points":5,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2012,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 29. (5 pkt)\na) Rozpoznaj autorów poniższych cytatów i we właściwe miejsca wpisz ich nazwiska\nwybrane spośród podanych.\nAutorzy: Umberto Boccioni, Georges Braque, Max Ernst, Kurt Schwitters\nNa wczesnym etapie prac Picasso i ja byliśmy zaangażowani w coś, co odczuwaliśmy jako\nposzukiwanie „anonimowej osobowości”. Byliśmy skłonni zagubić naszą indywidualność,\naby odnaleźć oryginalność. To jest przyczyną, dla której amatorzy często biorą obrazy Picassa\nza moje, a moje za jego.\nAutor\nWszystko się rusza, wszystko biegnie, wszystko się obraca gwałtownie. Żaden kształt\nnie trwa przed nami ustalony, lecz ukazuje się i znika bezustannie. Wskutek tego,\nże siatkówka zatrzymuje obraz, wszystkie rzeczy w ruchu mnożą się, odkształcają i tworzą\nw przestrzeni, którą przebiegają ciągi wibracji. Tak więc koń w biegu ma nie cztery nogi,\nlecz dwadzieścia, a ruchy ich są trójkątne.\nAutor\nMerz oznacza wolność od wszelkich pęt dla dobra kreacji artystycznej. Wolność to nie brak\npowściągliwości, ale owoc surowej artystycznej dyscypliny.\nAutor\nb) Rozpoznaj przedstawione obrazy. Zidentyfikuj autora każdego z nich i nazwę\nkierunku, który reprezentują. Nazwiska artystów wybierz spośród podanych\npowyżej.\nA\nB\nC\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n28.\n29.\nMaks. liczba pkt\n6\n5\nUzyskana liczba pkt\nObraz A\nObraz B\nObraz C\nAutor\nKierunek\nPoziom podstawowy\n18\nBRUDNOPIS","answer":"A","answer_text":"Zadanie 29. (0-5)\nWiadomości i rozumienie\nKorzystanie z informacji\nZnajomość przedstawionego dzieła sztuki (I 1.b.1);\nzidentyfikowanie artysty na podstawie jego wypowiedzi\ni zawartej w nim myśli estetycznej (II 1.3)\na)\nPoprawna odpowiedź:\nW kolejności: Braque, Boccioni, Schwitters\n2 p. - za trzy poprawne uzupełnienia\n1 p. - za dwa poprawne uzupełnienia\nb)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Braque, kubizm\nB. Schwitters, dadaizm\nC. Boccioni, futuryzm\n3 p. - za sześć lub pięć poprawnych uzupełnień\n2 p. - za cztery lub trzy poprawne uzupełnienia\n1 p. - za dwa poprawne uzupełnienia","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2012-maj-matura-podstawowa/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2012 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 29. (5 pkt)<br>a) Rozpoznaj autorów poniższych cytatów i we właściwe miejsca wpisz ich nazwiska<br>wybrane spośród podanych.<br>Autorzy: Umberto Boccioni, Georges Braque, Max Ernst, Kurt Schwitters<br>Na wczesnym etapie prac Picasso i ja byliśmy zaangażowani w coś, co odczuwaliśmy jako<br>poszukiwanie „anonimowej osobowości”. Byliśmy skłonni zagubić naszą indywidualność,<br>aby odnaleźć oryginalność. To jest przyczyną, dla której amatorzy często biorą obrazy Picassa<br>za moje, a moje za jego.<br>Autor<br>Wszystko się rusza, wszystko biegnie, wszystko się obraca gwałtownie. Żaden kształt<br>nie trwa przed nami ustalony, lecz ukazuje się i znika bezustannie. Wskutek tego,<br>że siatkówka zatrzymuje obraz, wszystkie rzeczy w ruchu mnożą się, odkształcają i tworzą<br>w przestrzeni, którą przebiegają ciągi wibracji. Tak więc koń w biegu ma nie cztery nogi,<br>lecz dwadzieścia, a ruchy ich są trójkątne.<br>Autor<br>Merz oznacza wolność od wszelkich pęt dla dobra kreacji artystycznej. Wolność to nie brak<br>powściągliwości, ale owoc surowej artystycznej dyscypliny.<br>Autor<br>b) Rozpoznaj przedstawione obrazy. Zidentyfikuj autora każdego z nich i nazwę<br>kierunku, który reprezentują. Nazwiska artystów wybierz spośród podanych<br>powyżej.<br>A<br>B<br>C<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>28.<br>29.<br>Maks. liczba pkt<br>6<br>5<br>Uzyskana liczba pkt<br>Obraz A<br>Obraz B<br>Obraz C<br>Autor<br>Kierunek<br>Poziom podstawowy<br>18<br>BRUDNOPIS</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 29. (0-5)<br>Wiadomości i rozumienie<br>Korzystanie z informacji<br>Znajomość przedstawionego dzieła sztuki (I 1.b.1);<br>zidentyfikowanie artysty na podstawie jego wypowiedzi<br>i zawartej w nim myśli estetycznej (II 1.3)<br>a)<br>Poprawna odpowiedź:<br>W kolejności: Braque, Boccioni, Schwitters<br>2 p. - za trzy poprawne uzupełnienia<br>1 p. - za dwa poprawne uzupełnienia<br>b)<br>Poprawna odpowiedź:<br>A. Braque, kubizm<br>B. Schwitters, dadaizm<br>C. Boccioni, futuryzm<br>3 p. - za sześć lub pięć poprawnych uzupełnień<br>2 p. - za cztery lub trzy poprawne uzupełnienia<br>1 p. - za dwa poprawne uzupełnienia</p>","solutions":[]}