{"id":"historia-sztuki-2014-maj-matura-podstawowa/zad/24","paper_id":"historia-sztuki-2014-maj-matura-podstawowa","number":"24","points":10,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 24. (10 pkt)\nPorównaj dwie rzeĨby widoczne na fotografiach.\nA\nB\na) Podaj\nnazwĊ\nkaĪdej\nrzeĨby.\n(2 pkt)\nb) WymieĔ\npo cztery\ncechy\nstylistyczne\nformy.\n(6 pkt)\nc) Sformuáuj\nwniosek\ndotyczący\nstylu\ni sposobu\nujĊcia\ntematu.\n(2 pkt)\nPoziom podstawowy\n15","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24. (0-10)\nKorzystanie z informacji\nTworzenie informacji\nOpis, analiza i porównanie dzieł sztuki (III.1); wskazanie\npodobieństw i różnic w zastosowanych środkach formalnych\ni sformułowanie wniosku (III.2)\na)\nPoprawna odpowiedź:\nRzeźba A\n„Wenus” z Willendorfu\nRzeźba B\nWenus z Milo / Afrodyta z Melos\n2 p. - za podanie 2 poprawnych informacji\nRozwiązania zadań i schemat punktowania - poziom podstawowy\n11\n1 p. - za podanie 1 poprawnej informacji\n0 p. - za podanie błędnych informacji lub brak odpowiedzi\nb)\nPrzykłady poprawnych odpowiedzi:\n- rzeźba pełna,\n- frontalna\n- statyczna\n- symetryczna\n- zwarta/blokowa / zamknięta\n- syntetyczna / uproszczone kształty\n- przedstawione ciało otyłej kobiety\n- wyeksponowane cechy płci / hiperbolizacja\ncech płciowych\n- brak opracowania rysów twarzy oraz stóp\ni rąk\n- ornamentalnie opracowane włos\n- deformacja / zaburzone proporcje\n- zróżnicowanie faktury\n- niewielki rozmiar.\n- rzeźba pełna,\n- frontalna\n- zwarta / zamknięta\n- lekki skręt ciała\n- postać ujęta w kontrapoście /\nciężar ciała spoczywa na prawej nodze,\nlewa ugięta, wysunięta jest do przodu\n- asymetria\n- kręgosłup wygięty w literę S\n- kompozycja oparta na pionach i skosach/\n- harmonijna\n- postać wyidealizowana\n- poprawne studium anatomiczne\n- idealne proporcje ciała\n- przedstawienie delikatnego ruchu w\npołączeniu ze swobodnym układem\ndraperii / lekko zdynamizowana\n- delikatnie i miękko opracowane rysy\ntwarzy\n- zróżnicowanie faktury\n- mimetyzm\n- wyraz twarzy spokojny bez silnej\nekspresji.\nNależy uznać inne właściwe odpowiedzi.\n3 p. - za podanie 4 poprawnych cech rzeźby A\n2 p. - za podanie 3 poprawnych cech rzeźby A\n1 p. - za podanie 2 poprawnych cech rzeźby A\n0 p. - za podanie 1 poprawnej cechy rzeźby A lub brak poprawnych odpowiedzi\n3 p. - za podanie 4 poprawnych cech rzeźby B\n2 p. - za podanie 3 poprawnych cech rzeźby B\n1 p. - za podanie 2 poprawnych cech rzeźby B\n0 p. - za podanie 1 poprawnej cechy rzeźby B lub brak poprawnych odpowiedzi\nc)\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\nObie rzeźby przedstawiają ideał kobiecego piękna. Rzeźba A reprezentuje archetyp kobiety\nmatki,\nnawiązuje\ndo\nkultu\npłodności\ncharakterystycznego\ndla\nkultury\nokresu\nprehistorycznego / paleolitu / epoki kamiennej. Rzeźba B przedstawia boginię miłości,\npełną zmysłowego powabu; jest symbolem poszukiwania harmonii tak charakterystycznego\ndla greckiego antyku / okresu hellenistycznego.\nNależy uznać inne właściwe odpowiedzi.\n2 p. - za sformułowanie poprawnego wniosku dotyczącego obu rzeźb\nRozwiązania zadań i schemat punktowania - poziom podstawowy\n12\n1 p. - za sformułowanie poprawnego wniosku dotyczącego jednej rzeźby\n0 p. - za sformułowanie błędnego wnioski dotyczącego obu rzeźb lub brak odpowiedzi","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2014-maj-matura-podstawowa/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 24. (10 pkt)
Porównaj dwie rzeĨby widoczne na fotografiach.
A
B
a) Podaj
nazwĊ
kaĪdej
rzeĨby.
(2 pkt)
b) WymieĔ
po cztery
cechy
stylistyczne
formy.
(6 pkt)
c) Sformuáuj
wniosek
dotyczący
stylu
i sposobu
ujĊcia
tematu.
(2 pkt)
Poziom podstawowy
15

","answer_text_html":"

Zadanie 24. (0-10)
Korzystanie z informacji
Tworzenie informacji
Opis, analiza i porównanie dzieł sztuki (III.1); wskazanie
podobieństw i różnic w zastosowanych środkach formalnych
i sformułowanie wniosku (III.2)
a)
Poprawna odpowiedź:
Rzeźba A
„Wenus” z Willendorfu
Rzeźba B
Wenus z Milo / Afrodyta z Melos
2 p. - za podanie 2 poprawnych informacji
Rozwiązania zadań i schemat punktowania - poziom podstawowy
11
1 p. - za podanie 1 poprawnej informacji
0 p. - za podanie błędnych informacji lub brak odpowiedzi
b)
Przykłady poprawnych odpowiedzi:

\n\n

cech płciowych

\n\n

i rąk

\n\n

ciężar ciała spoczywa na prawej nodze,
lewa ugięta, wysunięta jest do przodu

\n\n

połączeniu ze swobodnym układem
draperii / lekko zdynamizowana

\n\n

twarzy

\n\n

ekspresji.
Należy uznać inne właściwe odpowiedzi.
3 p. - za podanie 4 poprawnych cech rzeźby A
2 p. - za podanie 3 poprawnych cech rzeźby A
1 p. - za podanie 2 poprawnych cech rzeźby A
0 p. - za podanie 1 poprawnej cechy rzeźby A lub brak poprawnych odpowiedzi
3 p. - za podanie 4 poprawnych cech rzeźby B
2 p. - za podanie 3 poprawnych cech rzeźby B
1 p. - za podanie 2 poprawnych cech rzeźby B
0 p. - za podanie 1 poprawnej cechy rzeźby B lub brak poprawnych odpowiedzi
c)
Przykład poprawnej odpowiedzi:
Obie rzeźby przedstawiają ideał kobiecego piękna. Rzeźba A reprezentuje archetyp kobiety
matki,
nawiązuje
do
kultu
płodności
charakterystycznego
dla
kultury
okresu
prehistorycznego / paleolitu / epoki kamiennej. Rzeźba B przedstawia boginię miłości,
pełną zmysłowego powabu; jest symbolem poszukiwania harmonii tak charakterystycznego
dla greckiego antyku / okresu hellenistycznego.
Należy uznać inne właściwe odpowiedzi.
2 p. - za sformułowanie poprawnego wniosku dotyczącego obu rzeźb
Rozwiązania zadań i schemat punktowania - poziom podstawowy
12
1 p. - za sformułowanie poprawnego wniosku dotyczącego jednej rzeźby
0 p. - za sformułowanie błędnego wnioski dotyczącego obu rzeźb lub brak odpowiedzi

","solutions":[]}