{"id":"historia-sztuki-2014-maj-matura-rozszerzona/zad/12","paper_id":"historia-sztuki-2014-maj-matura-rozszerzona","number":"12","points":1,"ptype":"closed","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12. (1 pkt)\nPodkreśl cztery cechy właściwe dla architektury starożytnej Grecji.\nA. Stosowanie ornamentów typu rocaille oraz okuciowego.\nB. Symetria i rytm w architekturze.\nC. Szerokie zastosowanie konstrukcji łuków.\nD. Tendencja do dynamizowania i zdwajania elementów architektury.\nE. Kształtowanie kanonów estetycznych w oparciu o wyliczenia matematyczne.\nF. Szukanie idealnych proporcji w naturze, na przykład w sylwetce człowieka.\nG. Stosowanie na szeroką skalę szkła i żelaza.\nH. Stosowanie korekt optycznych w architekturze.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n9.\n10.\n11.\n12.\nMaks. liczba pkt\n2\n2\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\n8","answer":"B","answer_text":"Zadanie 12. (0-1)\nWiadomości i rozumienie\nZnajomość cech architektury starożytnej Grecji (I.2)\nPoprawna odpowiedź:\nB. Symetria i rytm w architekturze\nE. Kształtowanie kanonów estetycznych w oparciu o wyliczenia matematyczne\nF. Szukanie idealnych proporcji w naturze, np. w sylwetce człowieka\nH. Stosowanie korekt optycznych w architekturze\n1 p. - za podanie 4-3 poprawnych informacji\n0 p. - za podanie mniejszej liczby poprawnych informacji lub brak poprawnych odpowiedzi","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2014-maj-matura-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2014 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 12. (1 pkt)<br>Podkreśl cztery cechy właściwe dla architektury starożytnej Grecji.<br>A. Stosowanie ornamentów typu rocaille oraz okuciowego.<br>B. Symetria i rytm w architekturze.<br>C. Szerokie zastosowanie konstrukcji łuków.<br>D. Tendencja do dynamizowania i zdwajania elementów architektury.<br>E. Kształtowanie kanonów estetycznych w oparciu o wyliczenia matematyczne.<br>F. Szukanie idealnych proporcji w naturze, na przykład w sylwetce człowieka.<br>G. Stosowanie na szeroką skalę szkła i żelaza.<br>H. Stosowanie korekt optycznych w architekturze.<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>9.<br>10.<br>11.<br>12.<br>Maks. liczba pkt<br>2<br>2<br>1<br>1<br>Uzyskana liczba pkt<br>Poziom rozszerzony<br>8</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 12. (0-1)<br>Wiadomości i rozumienie<br>Znajomość cech architektury starożytnej Grecji (I.2)<br>Poprawna odpowiedź:<br>B. Symetria i rytm w architekturze<br>E. Kształtowanie kanonów estetycznych w oparciu o wyliczenia matematyczne<br>F. Szukanie idealnych proporcji w naturze, np. w sylwetce człowieka<br>H. Stosowanie korekt optycznych w architekturze<br>1 p. - za podanie 4-3 poprawnych informacji<br>0 p. - za podanie mniejszej liczby poprawnych informacji lub brak poprawnych odpowiedzi</p>","solutions":[]}