{"id":"historia-sztuki-2025-maj-matura-rozszerzona/zad/12.2","paper_id":"historia-sztuki-2025-maj-matura-rozszerzona","number":"12.2","points":1,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2025,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.2. (0-1)\nRozstrzygnij, w którym z poniższych dzieł - A czy B - widoczne są inspiracje sztuką\njapońską, opisane w zamieszczonym obok fragmencie tekstu. Odpowiedź uzasadnij,\nodnosząc się do formy wybranego dzieła.\nDzieło A\nDzieło B\nwww.fr.m.wikipedia.org\nwww.wikipedia.org\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:\n12.2.\n0-1\nMHSP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Rozwijanie zdolności rozumienia przemian\nw dziejach sztuki w kontekście ich\nuwarunkowań kulturowych,\nśrodowiskowych, epok, kierunków, stylów\ni tendencji w sztuce.\nI.8) Zdający analizuje teksty pisarzy,\nfilozofów, krytyków sztuki i artystów,\ninterpretuje je i wskazuje wpływ tych\nwypowiedzi na charakter stylów, epok\ni tendencji w sztuce oraz na kształt dzieła.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie wraz z trafnym uzasadnieniem.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: dzieło A\nPrzykładowe uzasadnienie:\n- W dziele A występują intensywne kolory.\n- Brak tradycyjnego modelunku światłocieniowego w dziele A.\n- W dziele A nie użyto perspektywy linearnej / geometrycznej.\nUwaga: Uzasadnienie musi zawierać jeden poprawny argument odnoszący się równocześnie\ndo wybranego dzieła i do tekstu.","solution":"## Poprawna odpowiedz\n**Rozstrzygniecie: dzielo A**\n\nUzasadnienie (wystarczy jeden argument):\n- W dziele A wystepuja intensywne, zywe kolory (cecha zaczerpnieta ze sztuki japonskiej wg tekstu).\n- LUB: W dziele A brak tradycyjnego modelunku swiatlocieniowego / brak cieni.\n- LUB: W dziele A nie uzyto perspektywy linearnej.\n\n## Sposob 1 - analiza obu dziel w kontekscie tekstu\n**Dzielo A (Gauguin - Paul Gauguin, postimpresjonizm):**\nScena z postaciami na werandzie - plaska plama barwna, intensywne zywe kolory (czerwien, zielen, fiolet), brak modelunku swiatlocieniowego (cienie nie sa realistyczne ani konsekwentne), brak perspektywy geometrycznej / linearnej (przestrzen ukazana plasko). To sa wlasnie cechy japonskiej inspiracji opisane w teknoscie. Gauguin byl jednym z czolowych japonistow.\n\n**Dzielo B (Gustave Courbet, realizm):**\nLezaca kobieta w bieli pod drzewami - realistyczny modelunek swiatlocieniowy (wyrazne cienie, graduacja swiatla), perspektywa linearna / atmosferyczna, nasnuralna kolorystyka (barwy stonowane, lokalne). To tradycja europejska bez inspiracji japonskiej - realizm akademicki.\n\n## Sposob 2 - logika rozstrzygniecia\nKlucz to polaczenie ROZSTRZYGNIECIA z UZASADNIENIEM odwolujacym sie rownoczesnie do:\n(1) konkretnej cechy formalnej dziela\n(2) tekstu (który wskazal japonskie inspiracje).\n\nUwaga CKE: uzasadnienie bez odwolania do dziela i do tekstu = 0 pkt.\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 12.2, max 1 pkt):\n> - **1 pkt** - rozstrzygniecie: dzielo A + uzasadnienie odnoszace sie do formy dziela i tekstu\n> - **0 pkt** - bledne rozstrzygniecie (dzielo B) lub uzasadnienie niepowziane z tekstem\n> - **Uwaga CKE:** uzasadnienie musi zawierac argument odnoszacy sie rownoczesnie do wybranego dziela i do tekstu\n\nCo zapamietac? Dzielo A (Gauguin) = japonizm: intensywne barwy, brak cieni, brak perspektywy linearnej. Dzielo B (Courbet) = realizm: modelunek swiatlocieniowy, perspektywa, stonowane barwy.","image":"img/historia-sztuki-2025-maj-matura-rozszerzona/zad-12.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2025 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 12.2. (0-1)<br>Rozstrzygnij, w którym z poniższych dzieł - A czy B - widoczne są inspiracje sztuką<br>japońską, opisane w zamieszczonym obok fragmencie tekstu. Odpowiedź uzasadnij,<br>odnosząc się do formy wybranego dzieła.<br>Dzieło A<br>Dzieło B<br>www.fr.m.wikipedia.org<br>www.wikipedia.org<br>Rozstrzygnięcie:<br>Uzasadnienie:<br>12.2.<br>0-1<br>MHSP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 12.2. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Rozwijanie zdolności rozumienia przemian<br>w dziejach sztuki w kontekście ich<br>uwarunkowań kulturowych,<br>środowiskowych, epok, kierunków, stylów<br>i tendencji w sztuce.<br>I.8) Zdający analizuje teksty pisarzy,<br>filozofów, krytyków sztuki i artystów,<br>interpretuje je i wskazuje wpływ tych<br>wypowiedzi na charakter stylów, epok<br>i tendencji w sztuce oraz na kształt dzieła.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie wraz z trafnym uzasadnieniem.<br>0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>Rozstrzygnięcie: dzieło A<br>Przykładowe uzasadnienie:</p>\n<ul><li>W dziele A występują intensywne kolory.</li><li>Brak tradycyjnego modelunku światłocieniowego w dziele A.</li><li>W dziele A nie użyto perspektywy linearnej / geometrycznej.</li></ul>\n<p>Uwaga: Uzasadnienie musi zawierać jeden poprawny argument odnoszący się równocześnie<br>do wybranego dzieła i do tekstu.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedz</h4>\n<p><strong>Rozstrzygniecie: dzielo A</strong></p>\n<p>Uzasadnienie (wystarczy jeden argument):</p>\n<ul><li>W dziele A wystepuja intensywne, zywe kolory (cecha zaczerpnieta ze sztuki japonskiej wg tekstu).</li><li>LUB: W dziele A brak tradycyjnego modelunku swiatlocieniowego / brak cieni.</li><li>LUB: W dziele A nie uzyto perspektywy linearnej.</li></ul>\n<h4>Sposob 1 - analiza obu dziel w kontekscie tekstu</h4>\n<p><strong>Dzielo A (Gauguin - Paul Gauguin, postimpresjonizm):</strong><br>Scena z postaciami na werandzie - plaska plama barwna, intensywne zywe kolory (czerwien, zielen, fiolet), brak modelunku swiatlocieniowego (cienie nie sa realistyczne ani konsekwentne), brak perspektywy geometrycznej / linearnej (przestrzen ukazana plasko). To sa wlasnie cechy japonskiej inspiracji opisane w teknoscie. Gauguin byl jednym z czolowych japonistow.</p>\n<p><strong>Dzielo B (Gustave Courbet, realizm):</strong><br>Lezaca kobieta w bieli pod drzewami - realistyczny modelunek swiatlocieniowy (wyrazne cienie, graduacja swiatla), perspektywa linearna / atmosferyczna, nasnuralna kolorystyka (barwy stonowane, lokalne). To tradycja europejska bez inspiracji japonskiej - realizm akademicki.</p>\n<h4>Sposob 2 - logika rozstrzygniecia</h4>\n<p>Klucz to polaczenie ROZSTRZYGNIECIA z UZASADNIENIEM odwolujacym sie rownoczesnie do:<br>(1) konkretnej cechy formalnej dziela<br>(2) tekstu (który wskazal japonskie inspiracje).</p>\n<p>Uwaga CKE: uzasadnienie bez odwolania do dziela i do tekstu = 0 pkt.</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>Klucz CKE (zad. 12.2, max 1 pkt):<br>- <strong>1 pkt</strong> - rozstrzygniecie: dzielo A + uzasadnienie odnoszace sie do formy dziela i tekstu<br>- <strong>0 pkt</strong> - bledne rozstrzygniecie (dzielo B) lub uzasadnienie niepowziane z tekstem<br>- <strong>Uwaga CKE:</strong> uzasadnienie musi zawierac argument odnoszacy sie rownoczesnie do wybranego dziela i do tekstu</blockquote>\n<p>Co zapamietac? Dzielo A (Gauguin) = japonizm: intensywne barwy, brak cieni, brak perspektywy linearnej. Dzielo B (Courbet) = realizm: modelunek swiatlocieniowy, perspektywa, stonowane barwy.</p>"}]}