{"id":"historia-sztuki-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/11.2","paper_id":"historia-sztuki-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"11.2","points":2,"ptype":"open","subject":"historia-sztuki","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.2. (0-2)\nPodaj nazwy dwóch kierunków artystycznych sztuki XX wieku, których cechy można\ndostrzec w przedstawionym dziele. Uzasadnij swoje odpowiedzi, odnosząc się do cech\nformalnych przedstawionego dzieła.\nNazwa kierunku 1.:\nUzasadnienie:\nNazwa kierunku 2.:\nUzasadnienie:\nEHSP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.2. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIII. Analiza i interpretacja tekstów\ni wytworów kultury.\nIII.1) Zdający dokonuje opisu i analizy\nporównawczej dzieł, uwzględniając ich cechy\nformalne (np. […] w malarstwie:\nkompozycja, kolor, światło cień), a także po\ntrafi wskazać te środki\nekspresji, które identyfikują analizowane\ndzieło i wskazują na jego klasyfikację\nstylową.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne podanie nazw dwóch kierunków wraz z poprawnymi uzasadnieniami.\n1 pkt - poprawne podanie nazwy dwóch kierunków ALBO poprawne podanie nazwy jednego\nkierunku wraz z poprawnym uzasadnieniem.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nKierunek: kubizm\nUzasadnienie: geometryzacja formy / deformacja / stosowanie perspektywy wielu punktów\nzbiegu / ograniczenie palety barwnej\nZasady oceniania zadań\nKierunek: futuryzm\nUzasadnienie: symultanizm ukazania ruchu / dynamika kompozycji / rytmiczność\nKierunek: ekspresjonizm\nUzasadnienie: deformacja rzeczywistości / silne napięcia kierunkowe\nUwaga: W uzasadnieniu wystarczy podać jedną poprawną cechę formalną dzieła (przy braku\ncech błędnych).","solution":null,"image":"img/historia-sztuki-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-11.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Historia sztuki · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Historia sztuki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 11.2. (0-2)<br>Podaj nazwy dwóch kierunków artystycznych sztuki XX wieku, których cechy można<br>dostrzec w przedstawionym dziele. Uzasadnij swoje odpowiedzi, odnosząc się do cech<br>formalnych przedstawionego dzieła.<br>Nazwa kierunku 1.:<br>Uzasadnienie:<br>Nazwa kierunku 2.:<br>Uzasadnienie:<br>EHSP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 11.2. (0-2)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>III. Analiza i interpretacja tekstów<br>i wytworów kultury.<br>III.1) Zdający dokonuje opisu i analizy<br>porównawczej dzieł, uwzględniając ich cechy<br>formalne (np. […] w malarstwie:<br>kompozycja, kolor, światło cień), a także po<br>trafi wskazać te środki<br>ekspresji, które identyfikują analizowane<br>dzieło i wskazują na jego klasyfikację<br>stylową.<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - poprawne podanie nazw dwóch kierunków wraz z poprawnymi uzasadnieniami.<br>1 pkt - poprawne podanie nazwy dwóch kierunków ALBO poprawne podanie nazwy jednego<br>kierunku wraz z poprawnym uzasadnieniem.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowe odpowiedzi<br>Kierunek: kubizm<br>Uzasadnienie: geometryzacja formy / deformacja / stosowanie perspektywy wielu punktów<br>zbiegu / ograniczenie palety barwnej<br>Zasady oceniania zadań<br>Kierunek: futuryzm<br>Uzasadnienie: symultanizm ukazania ruchu / dynamika kompozycji / rytmiczność<br>Kierunek: ekspresjonizm<br>Uzasadnienie: deformacja rzeczywistości / silne napięcia kierunkowe<br>Uwaga: W uzasadnieniu wystarczy podać jedną poprawną cechę formalną dzieła (przy braku<br>cech błędnych).</p>","solutions":[]}