{"id":"humanistyczny-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/29","paper_id":"humanistyczny-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"29","points":1,"ptype":"open","subject":"humanistyczny","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 29. (0-1)\nCo z postaci królewskiego błazna z obrazu Matejki przej ł Kazimierz Kami ski do roli\nSta czyka w Weselu? Podaj dwa przykłady podobie stw.","answer":null,"answer_text":"29.\nnp. poza (skrzyżowane ręce, opuszczona\ngłowa, wysunięte nogi); strój; zamyśle-\nnie\n0 - 1\n1 punkt za wyjaśnienie (nie-\nzależnie od formy grama-\ntycznej).\n1 punkt przyznajemy także,\njeżeli uczeń oprócz dwóch\nprzykładów\npodobieństw\nw przedstawieniu\npostaci\nwymieni elementy tła.\nZADANIE ROZSZERZONEJ ODPOWIEDZI\nZad. 30.\nKRYTERIA OCENIANIA PODANIA\nKryteria\nZasady przyznawania punktów\nPunktacja\nRealizacja tematu\ntreść podania (sformułowanie prośby, wymienienie\nco najmniej dwóch postaci z Antygony)\n0 - 1\nKompozycja\nzachowanie wszystkich formalnych wyróżników podania\nwymienionych w nawiasie (data, wskazanie nadawcy,\nwskazanie adresata, podpis)\n0 - 1\nStyl\ndostosowanie stylu do formy wypowiedzi poprzez posłu-\ngiwanie się zwrotami charakterystycznymi dla podania\n0 - 1\nJęzyk\npoprawność językowa - słownictwo, odmiana wyrazów\nbudowa zdań pojedynczych i złożonych (nie powtarzają\nsię te same struktury zdaniowe, nie pojawiają się: kolo-\nkwializmy, wielosłowie, wieloznaczność, nieuzasadnione\npowtarzanie\nwyrazów);\ndopuszczalny","solution":null,"image":"img/humanistyczny-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Humanistyczny · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Humanistyczny","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 29. (0-1)<br>Co z postaci królewskiego błazna z obrazu Matejki przej ł Kazimierz Kami ski do roli<br>Sta czyka w Weselu? Podaj dwa przykłady podobie stw.</p>","answer_text_html":"<p>29.<br>np. poza (skrzyżowane ręce, opuszczona<br>głowa, wysunięte nogi); strój; zamyśle-<br>nie<br>0 - 1<br>1 punkt za wyjaśnienie (nie-<br>zależnie od formy grama-<br>tycznej).<br>1 punkt przyznajemy także,<br>jeżeli uczeń oprócz dwóch<br>przykładów<br>podobieństw<br>w przedstawieniu<br>postaci<br>wymieni elementy tła.<br>ZADANIE ROZSZERZONEJ ODPOWIEDZI<br>Zad. 30.<br>KRYTERIA OCENIANIA PODANIA<br>Kryteria<br>Zasady przyznawania punktów<br>Punktacja<br>Realizacja tematu<br>treść podania (sformułowanie prośby, wymienienie<br>co najmniej dwóch postaci z Antygony)<br>0 - 1<br>Kompozycja<br>zachowanie wszystkich formalnych wyróżników podania<br>wymienionych w nawiasie (data, wskazanie nadawcy,<br>wskazanie adresata, podpis)<br>0 - 1<br>Styl<br>dostosowanie stylu do formy wypowiedzi poprzez posłu-<br>giwanie się zwrotami charakterystycznymi dla podania<br>0 - 1<br>Język<br>poprawność językowa - słownictwo, odmiana wyrazów<br>budowa zdań pojedynczych i złożonych (nie powtarzają<br>się te same struktury zdaniowe, nie pojawiają się: kolo-<br>kwializmy, wielosłowie, wieloznaczność, nieuzasadnione<br>powtarzanie<br>wyrazów);<br>dopuszczalny</p>","solutions":[]}