{"id":"humanistyczny-2006-egzamin-gimnazjalny/zad/21","paper_id":"humanistyczny-2006-egzamin-gimnazjalny","number":"21","points":1,"ptype":"open","subject":"humanistyczny","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2006,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 21. (0-1)\nUzupełnij tabelę, wpisując numery odpowiednich wersów utworu Aleksandra Fredry\nTrzeba by.\nElement kompozycji\nNumery wersów\nWstęp:\nprzedstawienie okoliczności zdarzenia\nRozwinięcie:\nprezentacja postaw i zachowań bohaterów\nZakończenie:\nukazanie konsekwencji postawy bohaterów\nMorał:\npouczenie wynikające z bajki","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21. (0-1)\nUzupełnij tabelę, wpisując numery odpowiednich\nwersów utworu Aleksandra Fredry Trzeba by.\nElement kompozycji\nNumery\nwersów\nWstęp:\nprzedstawienie\nokoliczności zdarzenia\nRozwinięcie:\nprezentacja postaw\ni zachowań bohaterów\nZakończenie:\nukazanie konsekwencji\npostawy bohaterów\nMorał:\npouczenie wynikające\nz bajki\ndostrzec wskazane elementy\nkompozycji bajki\nKomentarz:\nUdzielenie prawidłowej odpowiedzi wymagało uwaŜnego przeczytania zamieszczonego\npowyŜej tekstu bajki Aleksandra Fredry i jego analizy pod kątem wskazanego w poleceniu\nproblemu.\nPodane niŜej przykłady zawierają poprawną odpowiedź. Wskazano w nich poŜądane elementy\nkompozycyjne bajki i poprawnie wypełniono tabelę, wykorzystując wszystkie wersy\nzamieszczonego tekstu.\nDopuszcza się równieŜ odpowiedź, w której wstępowi przypisano wersy 1 - 4, a rozwinięciu\nwersy 5 - 20. Sposób zapisu moŜe być dowolny i nie wpływa na punktację, natomiast\npominięcie wersu lub błędne wypełnienie któregoś wiersza tabeli skutkuje zerową punktacją\nza zadanie.\nCentralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie. Egzamin gimnazjalny 2006\n7\nPrzykłady poprawnych odpowiedzi uczniowskich do zadania 21.\nPrzykład 1.\nElement kompozycji\nNumery wersów\nWstęp:\nprzedstawienie okoliczności zdarzenia\n1 - 6\nRozwinięcie:\nprezentacja postaw i zachowań bohaterów\n7 - 20\nZakończenie:\nukazanie konsekwencji postawy bohaterów\n21 - 22\nMorał:\npouczenie wynikające z bajki\n23 - 24\nPrzykład 2.\nElement kompozycji\nNumery wersów\nWstęp:\nprzedstawienie okoliczności zdarzenia\n1, 2, 3, 4, 5, 6\nRozwinięcie:\nprezentacja postaw i zachowań bohaterów\n7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,\n15, 16, 17, 18, 19, 20\nZakończenie:\nukazanie konsekwencji postawy bohaterów\n21, 22\nMorał:\npouczenie wynikające z bajki\n23, 24\nPrzykład 3.\nElement kompozycji\nNumery wersów\nWstęp:\nprzedstawienie okoliczności zdarzenia\n1\nRozwinięcie:\nprezentacja postaw i zachowań bohaterów\n7\nZakończenie:\nukazanie konsekwencji postawy bohaterów\n21\nMorał:\npouczenie wynikające z bajki\n23\nCentralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie. Egzamin gimnazjalny 2006\n8\nStandard 2.\nInterpretowanie tekstów kultury z uwzględnieniem intencji nadawcy\n[7 punktów]\nZadania\nSprawdzano, czy umiesz","solution":null,"image":"img/humanistyczny-2006-egzamin-gimnazjalny/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Humanistyczny · Egzamin gimnazjalny · 2006","subject_label":"Humanistyczny","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 21. (0-1)<br>Uzupełnij tabelę, wpisując numery odpowiednich wersów utworu Aleksandra Fredry<br>Trzeba by.<br>Element kompozycji<br>Numery wersów<br>Wstęp:<br>przedstawienie okoliczności zdarzenia<br>Rozwinięcie:<br>prezentacja postaw i zachowań bohaterów<br>Zakończenie:<br>ukazanie konsekwencji postawy bohaterów<br>Morał:<br>pouczenie wynikające z bajki</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 21. (0-1)<br>Uzupełnij tabelę, wpisując numery odpowiednich<br>wersów utworu Aleksandra Fredry Trzeba by.<br>Element kompozycji<br>Numery<br>wersów<br>Wstęp:<br>przedstawienie<br>okoliczności zdarzenia<br>Rozwinięcie:<br>prezentacja postaw<br>i zachowań bohaterów<br>Zakończenie:<br>ukazanie konsekwencji<br>postawy bohaterów<br>Morał:<br>pouczenie wynikające<br>z bajki<br>dostrzec wskazane elementy<br>kompozycji bajki<br>Komentarz:<br>Udzielenie prawidłowej odpowiedzi wymagało uwaŜnego przeczytania zamieszczonego<br>powyŜej tekstu bajki Aleksandra Fredry i jego analizy pod kątem wskazanego w poleceniu<br>problemu.<br>Podane niŜej przykłady zawierają poprawną odpowiedź. Wskazano w nich poŜądane elementy<br>kompozycyjne bajki i poprawnie wypełniono tabelę, wykorzystując wszystkie wersy<br>zamieszczonego tekstu.<br>Dopuszcza się równieŜ odpowiedź, w której wstępowi przypisano wersy 1 - 4, a rozwinięciu<br>wersy 5 - 20. Sposób zapisu moŜe być dowolny i nie wpływa na punktację, natomiast<br>pominięcie wersu lub błędne wypełnienie któregoś wiersza tabeli skutkuje zerową punktacją<br>za zadanie.<br>Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie. Egzamin gimnazjalny 2006<br>7<br>Przykłady poprawnych odpowiedzi uczniowskich do zadania 21.<br>Przykład 1.<br>Element kompozycji<br>Numery wersów<br>Wstęp:<br>przedstawienie okoliczności zdarzenia<br>1 - 6<br>Rozwinięcie:<br>prezentacja postaw i zachowań bohaterów<br>7 - 20<br>Zakończenie:<br>ukazanie konsekwencji postawy bohaterów<br>21 - 22<br>Morał:<br>pouczenie wynikające z bajki<br>23 - 24<br>Przykład 2.<br>Element kompozycji<br>Numery wersów<br>Wstęp:<br>przedstawienie okoliczności zdarzenia<br>1, 2, 3, 4, 5, 6<br>Rozwinięcie:<br>prezentacja postaw i zachowań bohaterów<br>7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,<br>15, 16, 17, 18, 19, 20<br>Zakończenie:<br>ukazanie konsekwencji postawy bohaterów<br>21, 22<br>Morał:<br>pouczenie wynikające z bajki<br>23, 24<br>Przykład 3.<br>Element kompozycji<br>Numery wersów<br>Wstęp:<br>przedstawienie okoliczności zdarzenia<br>1<br>Rozwinięcie:<br>prezentacja postaw i zachowań bohaterów<br>7<br>Zakończenie:<br>ukazanie konsekwencji postawy bohaterów<br>21<br>Morał:<br>pouczenie wynikające z bajki<br>23<br>Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie. Egzamin gimnazjalny 2006<br>8<br>Standard 2.<br>Interpretowanie tekstów kultury z uwzględnieniem intencji nadawcy<br>[7 punktów]<br>Zadania<br>Sprawdzano, czy umiesz</p>","solutions":[]}