{"id":"humanistyczny-2007-egzamin-gimnazjalny/zad/21","paper_id":"humanistyczny-2007-egzamin-gimnazjalny","number":"21","points":1,"ptype":"open","subject":"humanistyczny","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2007,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 21. (0-1)\nWypisz z tekstu I fragment, który mógłby być opisem ogrodu znajdującego się na\nfotografii.\nTekst III\nW cichych ogrodach, ogrodach tęsknoty,\npiasek na ścieżkach jest biały i złoty;\nna wielkich łąkach, na łąkach tęsknicy\nstorczyki stoją jak świeca przy świecy,\na szum rozlanej jak wąż wkoło rzeki\ntak mi zamyka, zamyka powieki!\nW cichych ogrodach jest światło majowe:\nśpią w trawie smoki kosmate i płowe;\nśród bzów kwitnących, omdlały z zapachu,\nwielki Jednoróg przystanął bez strachu,\njuż śpi, już oczy przed światłem zaciska,\na bzów kiść wielka wyziera mu z pyska.\nZegar ogromną wskazówką słoneczną\njakąś godzinę pokazał odwieczną;\nna wygładzonym i lśniącym kamieniu\nspoczęło Szczęście… W jednym oka mgnieniu\nzrzuciło skrzydła rajskie, pióra pawie\ni jako konik polny - znikło w trawie.\nFontanna w paproć spowita i bluszcze\nprzeczystą wodę przelewa i pluszcze;\nz basenu, wsparty w kamienie i zielska,\npotężny Wicher wyziera wpół cielska,\nrozrzucił ręce, rozpostarł skrzydliska,\na woda w pył mu o pierś się rozpryska.\nKazimiera Iłłakowiczówna, Pejzaż, [w:] Poezja polska okresu międzywojennego. Antologia, Wrocław1987.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21. (0-1)\nWypisz z tekstu I fragment, który mógłby być\nopisem ogrodu znajdującego się na fotografii.\nwyszukać informację w tekście\nKomentarz\nAby rozwiązać poprawnie zadanie, należy wyszukać w tekście I taki fragment, który mógłby\nstanowić opis ogrodu z fotografii. W zamieszczonym tekście takich fragmentów jest kilka.\nUczeń może wypisać wszystkie, ale uzyskuje punkt również wtedy, gdy zacytuje jeden. Nie\nprzyznaje się punktu, jeżeli odpowiedź nie jest cytatem, mimo że pozostałe kryteria są\nspełnione. Brak cudzysłowu nie wpływa na punktację za odpowiedź.\nCentralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie. Egzamin gimnazjalny 2007\n9\nPrzykłady poprawnych odpowiedzi do zadania 21.\ntyp ogrodu, w którym niepodzielnie rządziła geometria\nlub\nSą to [ ] ogromne kwadraty lub prostokąty, dzielone siecią alejek na figury mniejsze\no bokach prostych lub będących krzywiznami\nlub\nZobaczymy tu koła, trójkąty, wstęgi, parabole wypełnione precyzyjnie kształtowanymi\nrabatami.\nlub dowolne układy tych zdań\nStandard 4.\nDostrzeganie w odczytywanych tekstach środków wyrazu i określanie ich\nfunkcji\n[3 punkty]\nZadania\nSprawdzano, czy umiesz","solution":null,"image":"img/humanistyczny-2007-egzamin-gimnazjalny/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Humanistyczny · Egzamin gimnazjalny · 2007","subject_label":"Humanistyczny","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 21. (0-1)<br>Wypisz z tekstu I fragment, który mógłby być opisem ogrodu znajdującego się na<br>fotografii.<br>Tekst III<br>W cichych ogrodach, ogrodach tęsknoty,<br>piasek na ścieżkach jest biały i złoty;<br>na wielkich łąkach, na łąkach tęsknicy<br>storczyki stoją jak świeca przy świecy,<br>a szum rozlanej jak wąż wkoło rzeki<br>tak mi zamyka, zamyka powieki!<br>W cichych ogrodach jest światło majowe:<br>śpią w trawie smoki kosmate i płowe;<br>śród bzów kwitnących, omdlały z zapachu,<br>wielki Jednoróg przystanął bez strachu,<br>już śpi, już oczy przed światłem zaciska,<br>a bzów kiść wielka wyziera mu z pyska.<br>Zegar ogromną wskazówką słoneczną<br>jakąś godzinę pokazał odwieczną;<br>na wygładzonym i lśniącym kamieniu<br>spoczęło Szczęście… W jednym oka mgnieniu<br>zrzuciło skrzydła rajskie, pióra pawie<br>i jako konik polny - znikło w trawie.<br>Fontanna w paproć spowita i bluszcze<br>przeczystą wodę przelewa i pluszcze;<br>z basenu, wsparty w kamienie i zielska,<br>potężny Wicher wyziera wpół cielska,<br>rozrzucił ręce, rozpostarł skrzydliska,<br>a woda w pył mu o pierś się rozpryska.<br>Kazimiera Iłłakowiczówna, Pejzaż, [w:] Poezja polska okresu międzywojennego. Antologia, Wrocław1987.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 21. (0-1)<br>Wypisz z tekstu I fragment, który mógłby być<br>opisem ogrodu znajdującego się na fotografii.<br>wyszukać informację w tekście<br>Komentarz<br>Aby rozwiązać poprawnie zadanie, należy wyszukać w tekście I taki fragment, który mógłby<br>stanowić opis ogrodu z fotografii. W zamieszczonym tekście takich fragmentów jest kilka.<br>Uczeń może wypisać wszystkie, ale uzyskuje punkt również wtedy, gdy zacytuje jeden. Nie<br>przyznaje się punktu, jeżeli odpowiedź nie jest cytatem, mimo że pozostałe kryteria są<br>spełnione. Brak cudzysłowu nie wpływa na punktację za odpowiedź.<br>Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie. Egzamin gimnazjalny 2007<br>9<br>Przykłady poprawnych odpowiedzi do zadania 21.<br>typ ogrodu, w którym niepodzielnie rządziła geometria<br>lub<br>Są to [ ] ogromne kwadraty lub prostokąty, dzielone siecią alejek na figury mniejsze<br>o bokach prostych lub będących krzywiznami<br>lub<br>Zobaczymy tu koła, trójkąty, wstęgi, parabole wypełnione precyzyjnie kształtowanymi<br>rabatami.<br>lub dowolne układy tych zdań<br>Standard 4.<br>Dostrzeganie w odczytywanych tekstach środków wyrazu i określanie ich<br>funkcji<br>[3 punkty]<br>Zadania<br>Sprawdzano, czy umiesz</p>","solutions":[]}