{"id":"humanistyczny-2008-egzamin-gimnazjalny/zad/28","paper_id":"humanistyczny-2008-egzamin-gimnazjalny","number":"28","points":1,"ptype":"open","subject":"humanistyczny","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2008,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 28. (0-1)\nCzemu służą zdrobnienia zastosowane w Elegii o [chłopcu polskim]?","answer":null,"answer_text":"Zadanie 28. (0-1)\nCzemu służą zdrobnienia zastosowane w Elegii o\n[chłopcu polskim]?\ndostrzec funkcję zdrobnień\n(zadanie do tekstu IV)\nKomentarz\nWyrazy zdrobniałe zazwyczaj akcentują pozytywny stosunek do opisywanego obiektu. Są to\nwówczas wyrazy pochodne o dodatniej barwie uczuciowej, utworzone za pomocą formantów\nzdrabniających: wyrazy czułe, serdeczne, pieszczotliwe.\nUczeń powinien zauważyć, że zdrobnienia w wierszu K.K. Baczyńskiego służą podkreśleniu\ndoznawanych przez osobę mówiącą uczuć: miłości, czułości, tkliwości, rozpaczy, żalu.\nPrzykłady poprawnych odpowiedzi do zadania 28.\nW wierszu zastosowano zdrobnienia, aby wyrazić uczucia (miłości, czułości, rozpaczy).\nlub\nZdrobnienia mają podkreślić kontrast: ofiarami czynów (decyzji) dorosłych są często dzieci.\nlub\nZdrobnienia mają wskazać na relacje między osobą mówiącą w wierszu a adresatem wypo-\nwiedzi.\nlub\nZdrobnienia są wyrazem pozytywnych uczuć, jakimi matka obdarza swoje dziecko.\nlub\n10\nCentralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie. Egzamin gimnazjalny 2008\nZdrobnienia wyrażają miłość, jaką czuje matka do swego dziecka.\nlub\nTe zdrobnienia mówią o miłości, jaką ojciec darzył syna.\nStandard 5.\nOdnajdywanie i interpretowanie związków przyczynowo-skutkowych\n[1 punkt]\nZadania\nSprawdzano, czy umiesz","solution":null,"image":"img/humanistyczny-2008-egzamin-gimnazjalny/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Humanistyczny · Egzamin gimnazjalny · 2008","subject_label":"Humanistyczny","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 28. (0-1)<br>Czemu służą zdrobnienia zastosowane w Elegii o [chłopcu polskim]?</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 28. (0-1)<br>Czemu służą zdrobnienia zastosowane w Elegii o<br>[chłopcu polskim]?<br>dostrzec funkcję zdrobnień<br>(zadanie do tekstu IV)<br>Komentarz<br>Wyrazy zdrobniałe zazwyczaj akcentują pozytywny stosunek do opisywanego obiektu. Są to<br>wówczas wyrazy pochodne o dodatniej barwie uczuciowej, utworzone za pomocą formantów<br>zdrabniających: wyrazy czułe, serdeczne, pieszczotliwe.<br>Uczeń powinien zauważyć, że zdrobnienia w wierszu K.K. Baczyńskiego służą podkreśleniu<br>doznawanych przez osobę mówiącą uczuć: miłości, czułości, tkliwości, rozpaczy, żalu.<br>Przykłady poprawnych odpowiedzi do zadania 28.<br>W wierszu zastosowano zdrobnienia, aby wyrazić uczucia (miłości, czułości, rozpaczy).<br>lub<br>Zdrobnienia mają podkreślić kontrast: ofiarami czynów (decyzji) dorosłych są często dzieci.<br>lub<br>Zdrobnienia mają wskazać na relacje między osobą mówiącą w wierszu a adresatem wypo-<br>wiedzi.<br>lub<br>Zdrobnienia są wyrazem pozytywnych uczuć, jakimi matka obdarza swoje dziecko.<br>lub<br>10<br>Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie. Egzamin gimnazjalny 2008<br>Zdrobnienia wyrażają miłość, jaką czuje matka do swego dziecka.<br>lub<br>Te zdrobnienia mówią o miłości, jaką ojciec darzył syna.<br>Standard 5.<br>Odnajdywanie i interpretowanie związków przyczynowo-skutkowych<br>[1 punkt]<br>Zadania<br>Sprawdzano, czy umiesz</p>","solutions":[]}