{"id":"humanistyczny-2009-egzamin-gimnazjalny/zad/19","paper_id":"humanistyczny-2009-egzamin-gimnazjalny","number":"19","points":1,"ptype":"closed","subject":"humanistyczny","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2009,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 19. (0-1)\nZwiązek przyczynowo-skutkowy został poprawnie przedstawiony w szeregu:\nA. represje wobec ludnoĞci polskiej  utrata przez PolskĊ niepodległoĞci  Wielka\nEmigracja\nB. kongres wiedeĔski  klĊska powstania listopadowego  utrata przez PolskĊ\nniepodległoĞci\nC. klĊska powstania listopadowego  Wielka Emigracja  rozwój kultury polskiej na\nobczyĨnie\nD. Wiosna Ludów  Wielka Emigracja  zesłania Polaków na SyberiĊ","answer":"C","answer_text":"Zadanie 19.\nczytanie i odbiór\ntekstów kultury\nodnajdywanie związków przyczy-\nnowo-skutkowych (1.5)\nwskazanie szeregu wydarzeń upo-\nrządkowanych z zachowaniem\nzwiązków przyczynowo-skutkowych\nC","solution":null,"image":"img/humanistyczny-2009-egzamin-gimnazjalny/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Humanistyczny · Egzamin gimnazjalny · 2009","subject_label":"Humanistyczny","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 19. (0-1)<br>Związek przyczynowo-skutkowy został poprawnie przedstawiony w szeregu:<br>A. represje wobec ludnoĞci polskiej  utrata przez PolskĊ niepodległoĞci  Wielka<br>Emigracja<br>B. kongres wiedeĔski  klĊska powstania listopadowego  utrata przez PolskĊ<br>niepodległoĞci<br>C. klĊska powstania listopadowego  Wielka Emigracja  rozwój kultury polskiej na<br>obczyĨnie<br>D. Wiosna Ludów  Wielka Emigracja  zesłania Polaków na SyberiĊ</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 19.<br>czytanie i odbiór<br>tekstów kultury<br>odnajdywanie związków przyczy-<br>nowo-skutkowych (1.5)<br>wskazanie szeregu wydarzeń upo-<br>rządkowanych z zachowaniem<br>związków przyczynowo-skutkowych<br>C</p>","solutions":[]}